Просьбы о помощи в решении задач-1

Сообщение №31454 от 12 февраля 2004 г. 17:25
Тема: Просьбы о помощи в решении задач-1

Посылайте сюда просьбы о помощи в решении задач (т.е. всё то, что обычно начинается со слов Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)


Отклики на это сообщение:

Между плоскими электродами площадью 100 см2 каждая находится 400 см3 азота. Концентрация ионов в газе 4,5·10(в -7 степени) см(в -3 степени). Какое напряжение нужно приложить к электродам, чтобы получить ток силой 1,2 мкА. Подвижность положительных ионов 1,27·10(в -4 степени) м2/(с·В), отрицательных 1,81·10(в -4 степени) м2/(с·В).
Заранее спасибо!


НАДО К ВЕЧЕРУ УЗНАТЬ ЧЕМУ РАВНО g ??? И ЧЕМУ РАВНО g НА ЭКВАТОРЕ И ПОЛЮСЕ!!!!!....пОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА


круговое движение по конусно форме -вычислить момент полной инерци конуса масы М= 3кг высота h= 60 см,и радиус основание R= 30 см,крутится вокруг централной оси. Вычислить также центрофугируючею силу F= ? и потенциалной енергии P= ?- в киловаты.


Сообщение №35807 от Fw: Rom 24 ноября 2004 г. 09:29
Тема: Давление газов

Вода в количестве 1 моля находится в сосуде 18см(3) при Т=25С.
В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
Каково давление газа?

Отклики на это сообщение :

--------------------------------------------------------------------------------

35812: Re: Давление газов Hyperboloid 24 ноября 17:07
В ответ на №35807: Давление газов от Fw: Rom , 24 ноября 2004 г.:

> Вода в количестве 1 моля находится в сосуде 18см(3) при Т=25С.
> В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
> Каково давление газа?
Уже устал писать эту формулу:
P*V=(M/m)*R*T

--------------------------------------------------------------------------------

35813: Re: Давление газов Бел 24 ноября 17:44
В ответ на №35812: Re: Давление газов от Hyperboloid , 24 ноября 2004 г.:

> > Вода в количестве 1 моля находится в сосуде 18см(3) при Т=25С.
Плотность воды 1 г/см(3). То есть вода заполняет весь объем?
> > В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
Что за диссоциация? На Н-ОН? Или что-то иное? С чего это всей воде диссоциировать при 25С?
> > Каково давление газа?
Какой газ?
> Уже устал писать эту формулу:
> P*V=(M/m)*R*T

Формула, конечно, правильная, да условие загадочно.

--------------------------------------------------------------------------------

35814: Re: Давление газов pulsar 24 ноября 19:06
В ответ на №35813: Re: Давление газов от Бел , 24 ноября 2004 г.:

> > > В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
> Что за диссоциация? На Н-ОН? Или что-то иное?

По-моему, диссоциация на Н2 и О2.

--------------------------------------------------------------------------------

35819: Re: Давление газов Интересующийся 25 ноября 12:36
В ответ на №35812: Re: Давление газов от Hyperboloid , 24 ноября 2004 г.:

> > Вода в количестве 1 моля находится в сосуде 18см(3) при Т=25С.
> > В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
> > Каково давление газа?
> Уже устал писать эту формулу:
> P*V=(M/m)*R*T

Уважаемый Hyperboloid!

В одном из предыдущих своих постов Вы утверждали буквально следующее:

> Один моль воды весит M=2+16=18граммов. В одном моле число Авогадро (Na = 6,022*10^23) молекул.

Согласны ли Вы в контексте вышеприведенных Ваших слов с тем, что, если в РАВНЫХ объемах РАЗЛИЧНЫХ газов при одинаковых условиях содержится, согласно з-ну Авогадро, РАВНОЕ количество молекул, то молекулы ЛЮБЫХ газов имеют ОДИНАКОВЫЕ объемы?

И если Вы с этим согласны, то не затруднит ли Вас аргументировать свою точку зрения, проиллюстрировав ее подтверждающими экспериментальными данными?

Благодарю за ответ.

--------------------------------------------------------------------------------

35820: Re: Давление газов Бел 25 ноября 14:32
В ответ на №35814: Re: Давление газов от pulsar , 24 ноября 2004 г.:

> > > > В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
> > Что за диссоциация? На Н-ОН? Или что-то иное?
> По-моему, диссоциация на Н2 и О2.

Может быть, и так. Но опять при 25С ?! Для этого нужна температура порядка 100000К. Поскольку энергтя связи молекулы воды сравнительно велика (если правильно помню, при взрыве 1 кг гремучего газа выделяется энергия порядка 40 МДж).

--------------------------------------------------------------------------------

35821: Re: Давление газов Бел 25 ноября 14:40
В ответ на №35819: Re: Давление газов от Интересующийся , 25 ноября 2004 г.:

Извините, что влезаю.

> Уважаемый Hyperboloid!

> В одном из предыдущих своих постов Вы утверждали буквально следующее:

> > Один моль воды весит M=2+16=18граммов. В одном моле число Авогадро (Na = 6,022*10^23) молекул.

> Согласны ли Вы в контексте вышеприведенных Ваших слов с тем, что, если в РАВНЫХ объемах РАЗЛИЧНЫХ газов при одинаковых условиях содержится, согласно з-ну Авогадро, РАВНОЕ количество молекул, то молекулы ЛЮБЫХ газов имеют ОДИНАКОВЫЕ объемы?

Нет, конечно. Это означает, что одинаковы средние объемы,приходящиеся на одну молекулу. "Объем молекулы" порядка на три меньше этой величины (при нормальном давлении).

--------------------------------------------------------------------------------

35823: Re: Давление газов Hyperboloid 25 ноября 16:24
В ответ на №35819: Re: Давление газов от Интересующийся , 25 ноября 2004 г.:

Бел уже ответил.
Добавлю от себя.
Не смущает ли Вас, что один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше.
"Согласны ли Вы в контексте вышеприведенных Ваших слов с тем, что" ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз? :)

--------------------------------------------------------------------------------

35828: Re: Давление газов Hyperboloid 25 ноября 18:34
В ответ на №35825: Re: Давление газов от Интересующийя , 25 ноября 2004 г.:

> И что же за информацию, на Ваш взгляд, несет в себе этот "одинаковый для всех газов средний объем", приходящийся на одну молекулу газа, порядка на три больший объема самой молекулы любого газа? Отражением какого фундаментального свойства ВСЕХ газообразных веществ он является?
P*V=(M/m)*R*T

> И не видите ли Вы ничего подозрительного в том, что так как молекулы воды при конденсации, по Вашим же данным, уменьшаются в 1000 раз, то "одинаковый для всех газов средний объем" оказывается порядков на шесть больше объема молекулы воды в жидком состоянии? :)

О чем это Вы? Молекулы не уменьшаются и не увеличиваются.

> Может быть существует еще и "одинаковый для всех жидкостей средний объем", приходящийся на одну молекулу жидкости? И на сколько же порядков он тогда больше самой молекулы любой жидкости, и что за закон природы кроется в его числовой характеристике? :)

С жидкостью посложнее. Расстояние между молекулами сравнимы с размерами самой молекулы, поэтому формой (и содержанием) молекулы уже пренебречь нельзя.

--------------------------------------------------------------------------------

35829: Re: Давление газов Интересующийся 25 ноября 19:24
В ответ на №35828: Re: Давление газов от Hyperboloid , 25 ноября 2004 г.:

> > И что же за информацию, на Ваш взгляд, несет в себе этот "одинаковый для всех газов средний объем", приходящийся на одну молекулу газа, порядка на три больший объема самой молекулы любого газа? Отражением какого фундаментального свойства ВСЕХ газообразных веществ он является?
> P*V=(M/m)*R*T


Как Вы думаете - если бы Цельсий разделил температурный диапазон между таянием льда и испарением воды не на 100, а, например, на 200 градусов, изменился бы вид того соотношения, которое Вы приводите в качестве демонстрации природной фундаментальности "одинаковости для всех газов среднего объема", приходящегося на одну молекулу газа?


> > И не видите ли Вы ничего подозрительного в том, что так как молекулы воды при конденсации, по Вашим же данным, уменьшаются в 1000 раз, то "одинаковый для всех газов средний объем" оказывается порядков на шесть больше объема молекулы воды в жидком состоянии? :)

> О чем это Вы? Молекулы не уменьшаются и не увеличиваются.

Неужели? :)

Помнится, еще в прошлом своем посту Вы утверждали, что:

> один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше.

> ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз

Так увеличиваются ли (Вы назвали это "распуханием") молекулы газообразной воды при испарении по сравнению с молекулами воды в жидком состоянии или нет?

И не видите ли Вы ничего подозрительного в том, что так как молекулы воды при конденсации (при переходе воды из газообразного состояния в жидкое), по Вашим же данным, уменьшаются в 1000 раз, то "одинаковый для всех газов средний объем" оказывается порядков на шесть больше объема молекулы воды в жидком состоянии? :)


> > Может быть существует еще и "одинаковый для всех жидкостей средний объем", приходящийся на одну молекулу жидкости? И на сколько же порядков он тогда больше самой молекулы любой жидкости, и что за закон природы кроется в его числовой характеристике? :)

> С жидкостью посложнее. Расстояние между молекулами сравнимы с размерами самой молекулы, поэтому формой (и содержанием) молекулы уже пренебречь нельзя.


Секундочку, уважаемый, а как же это согласуется со следствием Ваших же утверждений:

а) молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз;
б) "одинаковый для всех газов средний объем", приходящийся на одну молекулу газа, порядка на три больше объема самой молекулы любого газа;

выражающимся в том, что при конденсации молекула воды становится уже на шесть порядков меньше этого самого "одинакового среднего объема"?

Понимаете?

Вы одновременно утверждаете, что молекула воды при переходе из газообразного состояния в жидкое становится в 1000000 раз меньше данного "одинакового среднего объема" (так как "молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз", то они и уменьшаются в 1000 раз при обратном процессе, не так ли?), являющегося фундаментальной природной константой, отражающей ПОСТОЯНСТВО "среднего объема", приходящегося на одну молекулу, и что "С жидкостью посложнее. Расстояние между молекулами сравнимы с размерами самой молекулы".

Каким образом, в Вашем понимании, вообще может сочетаться подобное, когда, с одной стороны, для жидкости расстояния между молекулами сравнимы с размерами самой молекулы (читай "средний объем", приходящийся на одну молекулу сравним с объемом самой молекулы), а с другой молекула становится в 1000000 раз меньше "одинакового среднего объема", приходящегося на одну молекулу?

Вы уж разъясните как-то данную неувязку в Ваших рассуждениях. :)

--------------------------------------------------------------------------------

35830: Re: Давление газов Hyperboloid 25 ноября 19:58
В ответ на №35829: Re: Давление газов от Интересующийся , 25 ноября 2004 г.:

> > > И что же за информацию, на Ваш взгляд, несет в себе этот "одинаковый для всех газов средний объем", приходящийся на одну молекулу газа, порядка на три больший объема самой молекулы любого газа? Отражением какого фундаментального свойства ВСЕХ газообразных веществ он является?
> > P*V=(M/m)*R*T

> Как Вы думаете - если бы Цельсий разделил температурный диапазон между таянием льда и испарением воды не на 100, а, например, на 200 градусов, изменился бы вид того соотношения, которое Вы приводите в качестве демонстрации природной фундаментальности "одинаковости для всех газов среднего объема", приходящегося на одну молекулу газа?

Вид не изменился бы. Константа R уменьшилась бы в 2 раза.

> Помнится, еще в прошлом своем посту Вы утверждали, что:

> > один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше.

> > ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз

Читайте внимательнее! Я не утверждал, а задал Вам вопрос, причем со смайликом (привожу дословно):
"Согласны ли Вы в контексте вышеприведенных Ваших слов с тем, что" ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз? :)

--------------------------------------------------------------------------------

35833: Re: Давление газов pulsar 25 ноября 23:10
В ответ на №35820: Re: Давление газов от Бел , 25 ноября 2004 г.:

> > > Что за диссоциация? На Н-ОН? Или что-то иное?
> > По-моему, диссоциация на Н2 и О2.
> Может быть, и так. Но опять при 25С ?! Для этого нужна температура порядка 100000К. Поскольку энергтя связи молекулы воды сравнительно велика (если правильно помню, при взрыве 1 кг гремучего газа выделяется энергия порядка 40 МДж).
Но ведь не было указано причин диссоциации. Это мог быть, например, электролиз.
> > > В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
Я не могу себе представить, чтобы вся вода диссоциировала на Н и ОН. Это не могут быть ионы, т.к. они притягивались бы с огромной силой. А атомарный водород очень активен, и практически мгновенно вступил бы в реакцию с выделением большого количества энергии, указанного Вами. Единственный разумный вариант - это диссоциация на H2 и O2.

--------------------------------------------------------------------------------

35836: Re: Давление газов Интересующийся 26 ноября 11:11
В ответ на №35830: Re: Давление газов от Hyperboloid , 25 ноября 2004 г.:

> > > > И что же за информацию, на Ваш взгляд, несет в себе этот "одинаковый для всех газов средний объем", приходящийся на одну молекулу газа, порядка на три больший объема самой молекулы любого газа? Отражением какого фундаментального свойства ВСЕХ газообразных веществ он является?
> > > P*V=(M/m)*R*T

> > Как Вы думаете - если бы Цельсий разделил температурный диапазон между таянием льда и испарением воды не на 100, а, например, на 200 градусов, изменился бы вид того соотношения, которое Вы приводите в качестве демонстрации природной фундаментальности "одинаковости для всех газов среднего объема", приходящегося на одну молекулу газа?

> Вид не изменился бы. Константа R уменьшилась бы в 2 раза.

 

Уважаемый Hyperboloid!


И в чем же, по Вашему мнению, тогда заключается "универсальность" этой "константы" R?


> > Помнится, еще в прошлом своем посту Вы утверждали, что:

> > > один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше.

> > > ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз

> Читайте внимательнее! Я не утверждал, а задал Вам вопрос, причем со смайликом (привожу дословно):
> "Согласны ли Вы в контексте вышеприведенных Ваших слов с тем, что" ... молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз? :)


Прошу покорнейше меня простить, но так как Вы допустили утверждение о том, что "один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше" [(с) Hyperboloid], то Вашу фразу "молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз" [(с) Hyperboloid] я воспринял всего лишь как следствие Вашего утверждения о том, что моль водяного пара займет объем в 1000 раз больший, чем моль жидкой воды, облеченное Вами в форму шутливого риторического вопроса. :)

То есть мне не стоило делать столь поспешного вывода и Вы сами категорически не согласны с тем, что "молекулы воды распухают при испарении более чем в 1000 раз"? Так? :)

И если Вы сами с этим не согласны, то чем тогда Вы сможете объяснить тот факт, что "один моль жидкой воды занимает объем 18см^3, а тот же моль водяного пара займет объем 22.4 литра (22400см^3), то есть более чем в 1000 раз больше"?

Что, если не молекулы воды, на Ваш взгляд,"распухает" при испарении воды? :)

С уважением, благодарю за ответ.

--------------------------------------------------------------------------------

35842: Re: Давление газов Бел 26 ноября 17:30
В ответ на №35833: Re: Давление газов от pulsar , 25 ноября 2004 г.:

> Я не могу себе представить, чтобы вся вода диссоциировала на Н и ОН. Это не могут быть ионы, т.к. они притягивались бы с огромной силой. А атомарный водород очень активен, и практически мгновенно вступил бы в реакцию с выделением большого количества энергии, указанного Вами.

Так и я не могу себе этого представить.

> Единственный разумный вариант - это диссоциация на H2 и O2.

Так же, как и диссоциацию на H2 и O2 при комнатной температуре.

--------------------------------------------------------------------------------

35844: Re: Давление газов pulsar 27 ноября 00:16
В ответ на №35842: Re: Давление газов от Бел , 26 ноября 2004 г.:

> > Единственный разумный вариант - это диссоциация на H2 и O2.
> Так же, как и диссоциацию на H2 и O2 при комнатной температуре.

А чем Вам электролиз, как причина такой диссоциации, не нравится?

--------------------------------------------------------------------------------

35858: Re: Давление газов rom 29 ноября 19:57
В ответ на №35807: Давление газов от Fw: Rom , 24 ноября 2004 г.:

> Вода в количестве 1 моля находится в сосуде 18см(3) при Т=25С.
> В результате диссоциации всего количества воды сосуд зополнен газами.
> Каково давление газа?

Hyperboloid
Полез за справочником.
Р*V=m/M*R*T
Никому нельзя верить.
 


Помогите узнать, чему равна инетическая энергия велосипедиста если его масса вместе с велосипедом 78кг и скорость 2.5 м/с, а вес приходящий на оба колеса 29.4 Н???


1. Найди массу и размер молекулы воды, считая, что молекулы плотно прилегают друг к другу.

2. Обьяснить, почему в сильный мороз скрипит снег под ногами, а при температуре близкой к 0 грус Цельсия скрипа не наблюдается ?

3. Смешивают одинаковое количество воды с t=50 градусов Цельсия и льда с t=40 градусов Цельсия. Какова конечная температура смеси ?

4. Сосуд обьёмом 600 см в кубе, в котором было 2г гелия разорвался при температуре 400 градусов Цельсия. Какое максимальное количество азота может находиться в этом сосуде при температуре 30 градусов Цельсия и при пятикратном запасе прочности ?

5. Один ученик утверждает, что целый кирпич упадёт с какой-то высоты на землю вдвое быстрее, чем пол кирпича, т.к. Земля притягивает целый кирпич с силой вдвое большей. Другой утверждает, что целый кирпич вдвое медленнее, т.к. он вдвое инертнее. Кто из них прав ?

Отклики на это сообщение:
 
> вот задачи... помогите pls решить

> 1. Найди массу и размер молекулы воды, считая, что молекулы плотно прилегают друг к другу.

Это детям до 16-ти знать не полагается.

> 2. Обьяснить, почему в сильный мороз скрипит снег под ногами, а при температуре близкой к 0 грус Цельсия скрипа не наблюдается ?

В сильный мороз мерзнут уши и издают скрипяший звук в такт с шагами.

> 3. Смешивают одинаковое количество воды с t=50 градусов Цельсия и льда с t=40 градусов Цельсия. Какова конечная температура смеси ?

Дайте мне лед при t=+40 и я получу Нобеля.

> 4. Сосуд обьёмом 600 см в кубе, в котором было 2г гелия разорвался при температуре 400 градусов Цельсия. Какое максимальное количество азота может находиться в этом сосуде при температуре 30 градусов Цельсия и при пятикратном запасе прочности ?

Эта задача заказана террористами. Умру, но не скажу!

> 5. Один ученик утверждает, что целый кирпич упадёт с какой-то высоты на землю вдвое быстрее, чем пол кирпича, т.к. Земля притягивает целый кирпич с силой вдвое большей. Другой утверждает, что целый кирпич вдвое медленнее, т.к. он вдвое инертнее. Кто из них прав ?

Прав Ньютон, он на яблоках тренировался. А нынешняя мОлодежь сразу за кирпичи хватается...


ну а если серьезно ? помоги pls


> > > вот задачи... помогите pls решить

> > > 1. Найди массу и размер молекулы воды, считая, что молекулы плотно прилегают друг к другу.

Один моль воды весит M=2+16=18граммов. В одном моле число Авогадро (Na = 6,022*10^23) молекул. 18 граммов воды занимает объем V=18см^3.
Масса молекулы m=M/Na
Объем молекулы v=V/Na

> > Это детям до 16-ти знать не полагается.

> > > 2. Обьяснить, почему в сильный мороз скрипит снег под ногами, а при температуре близкой к 0 грус Цельсия скрипа не наблюдается ?

При 0 градусов между частицами снега присутствует жидкая вода, а при мокром трении скрип практически отсутствует. В сильный мороз жидкая прослойка отсутствует.

> > В сильный мороз мерзнут уши и издают скрипяший звук в такт с шагами.

> > > 3. Смешивают одинаковое количество воды с t=50 градусов Цельсия и льда с t=40 градусов Цельсия. Какова конечная температура смеси ?

http://www.mifi.ru/physic-lesson-2.htm

> > Дайте мне лед при t=+40 и я получу Нобеля.

> > > 4. Сосуд обьёмом 600 см в кубе, в котором было 2г гелия разорвался при температуре 400 градусов Цельсия. Какое максимальное количество азота может находиться в этом сосуде при температуре 30 градусов Цельсия и при пятикратном запасе прочности ?

P*V = (m/Mu)*R*T

> > Эта задача заказана террористами. Умру, но не скажу!

> > > 5. Один ученик утверждает, что целый кирпич упадёт с какой-то высоты на землю вдвое быстрее, чем пол кирпича, т.к. Земля притягивает целый кирпич с силой вдвое большей. Другой утверждает, что целый кирпич вдвое медленнее, т.к. он вдвое инертнее. Кто из них прав ?

Я ж говорю - Ньютон. Упадут за одинаковое время.

> > Прав Ньютон, он на яблоках тренировался. А нынешняя мОлодежь сразу за кирпичи хватается...

> -----------------

> ну а если серьезно ? помоги pls

А ежели серьезно - учитесь учиться самостоятельно.


1) Расстояние Земли от Солнца приблизительно в 387 раз больше расстояния Земли от Луны. Можно ли, пользуясь этими данными, оценить во сколько раз объём Солнца больше объёма Луны. Ответ объяснить.

2) Радиус Солнца в 108 раз больше радиуса Земли. Плотность Солнца составляет 0.25 плотности Земли. Найти ускорение силы тяжести у поверхности Солнца.

3) Эскалатор метро движется со скоростью V вверх. Пассажир начинает подниматься по его ступеням следующим образом: шаг на 1 ступень вперёд, 2 шага назад. Так он поднимается вверх за время t. Через какое время он добрался бы вверх, если бы шёл следующим образом: 2 шага вперёд, 1 назад. Скорость относительно эскалатора - V.

4) Некоторое количество газов нагревается от 300 К до 400 К. При этом их объём изменяется пропорционально температуре. Начальный объём газов - 3л. Давление после нагревания - 1атм. Какую работу совершил газ?

5) В кастрюлю-скороварку налили воды, герметично закрыли и поставили на огонь. К тому моменту, когда вся вода испарилась, температура внутри кастрюли оказалась 115 градусов C, а плотность внутри - 3атм. Какую часть объёма вначале занимала вода. Температура в начале - 20 градусов C.


Сообщение №35620 от stAn 10 ноября 2004 г. 16:14
Тема: Помогите решить задачку...

С помощью маленького нагревателя мощностью Р=250 Вт воду в ведре удалось довести до максимальной температуры 40 градусов. Каков объём воды если после отключения нагревателя температура понизилась на Г градусов(где Г - какое-то известное нам число) за 2 минуты? Теплоёмкостью нагревателя и ведра пренебречь.

Отклики на это сообщение:


> С помощью маленького нагревателя мощностью Р=250 Вт воду в ведре удалось довести до максимальной температуры 40 градусов. Каков объём воды если после отключения нагревателя температура понизилась на Г градусов(где Г - какое-то известное нам число) за 2 минуты? Теплоёмкостью нагревателя и ведра пренебречь.

При увеличении температуры воды, увеличивается её энергетическая светимость R.
При температуре 40 Цельсия общая мощность излучения - поток излучения (светимость * площадь) сравнивается с мощностью нагревателя, т. е. с 250Вт.
Если считать, что сама вода ничего не поглащает извне, то за время dt вода потеряет энергию C*dT.
где С - теплоёмкость всей воды. Т. е.
R*S*dt = -C*dT, или
S * сигма * T(в четвёртой) * dt = - C * dT (**)

сигма - постоянная Стефана-Больцмана.
S - излучающая площадь, которую можно найти, зная начальную температуру (и следовательно светимость) и начальный поток излучения Ф = P = R * S . Можно не искать, а писать в общем виде.
Далее решаем ранее составленное дифференциальное уравнение (**), то есть находим зависимость температуры от времени.
T = T(t);
Подставляем изменение температуры и времени,
T2-T1 = Г = T(t2) - T(t1);
откуда выражаем и находим теплоёмкость воды,
поделив которую на удельную теплоёмкость воды мы найдём её массу. И объём.

Блин. Может проще можно?

PS: температуру брать в Кельвинах!


> С помощью маленького нагревателя мощностью Р=250 Вт воду в ведре удалось довести до максимальной температуры 40 градусов. Каков объём воды если после отключения нагревателя температура понизилась на Г градусов(где Г - какое-то известное нам число) за 2 минуты? Теплоёмкостью нагревателя и ведра пренебречь.

Этих больших ученых послушаешь, так свихнуться можно.
Если температура не меняется, значит сколько вода получает тепла от нагревателя, столько же его теряет за счет разных механизмов теплоотдачи, то есть мощность потерь 250 Вт. Эти тепловые потери и обуславливают изменение температуры на Г градусов за t=2 минуты. Если с - удельная теплоемкость воды, М - ее масса то сМГ=Рt. Формула приближенная, так как мощность потерь только в первое мгновение будет равна Р, а затем начнет уменьшаться и когда температура будет близка к комнатной тепловые потери воды будут близки к нулю. Подумай, какой должна быть Г, чтобы это приближение работало. Из приведенной формулы находим массу воды и ее объем.


> Этих больших ученых послушаешь, так свихнуться можно.
> Если температура не меняется, значит сколько вода получает тепла от нагревателя, столько же его теряет за счет разных механизмов теплоотдачи, то есть мощность потерь 250 Вт. Эти тепловые потери и обуславливают изменение температуры на Г градусов за t=2 минуты. Если с - удельная теплоемкость воды, М - ее масса то сМГ=Рt. Формула приближенная, так как мощность потерь только в первое мгновение будет равна Р, а затем начнет уменьшаться и когда температура будет близка к комнатной тепловые потери воды будут близки к нулю. Подумай, какой должна быть Г, чтобы это приближение работало. Из приведенной формулы находим массу воды и ее объем.

Это работает только если дифференциал температуры постоянен, то есть с течением времени температура изменяется равномерно.
Или Г надо брать не более градуса-двух.
Тогда и интегрировать ничего не надо. То есть к примеру через 50 часов температура станет 40 - 1500*Г по Цельсию.
Берём Г=1, получаем на выходе Т=-1190 по Кельвину...
Если учесть например стандартные условия, где T ~ 300К, то нифига работать не будет, и на практике такое применять нельзя.
Применять такое можно только для хорошей оценки по физике в аттестате:)


> > Этих больших ученых послушаешь, так свихнуться можно.
> > Если температура не меняется, значит сколько вода получает тепла от нагревателя, столько же его теряет за счет разных механизмов теплоотдачи, то есть мощность потерь 250 Вт. Эти тепловые потери и обуславливают изменение температуры на Г градусов за t=2 минуты. Если с - удельная теплоемкость воды, М - ее масса то сМГ=Рt. Формула приближенная, так как мощность потерь только в первое мгновение будет равна Р, а затем начнет уменьшаться и когда температура будет близка к комнатной тепловые потери воды будут близки к нулю. Подумай, какой должна быть Г, чтобы это приближение работало. Из приведенной формулы находим массу воды и ее объем.

> Это работает только если дифференциал температуры постоянен, то есть с течением времени температура изменяется равномерно.
> Или Г надо брать не более градуса-двух.
> Тогда и интегрировать ничего не надо. То есть к примеру через 50 часов температура станет 40 - 1500*Г по Цельсию.
> Берём Г=1, получаем на выходе Т=-1190 по Кельвину...
> Если учесть например стандартные условия, где T ~ 300К, то нифига работать не будет, и на практике такое применять нельзя.
> Применять такое можно только для хорошей оценки по физике в аттестате:)

Уважаемый Dim, в задаче ясно сказано, что t=2 мин (а не 50 часов). Что касается величины Г, так я же советовал подумать, для каких Г приближение еще работает.


> Уважаемый Dim, в задаче ясно сказано, что t=2 мин (а не 50 часов). Что касается величины Г, так я же советовал подумать, для каких Г приближение еще работает.

Избыточное цитирование. На этом форуме такие сообщения удаляются.


> > Уважаемый Dim, в задаче ясно сказано, что t=2 мин (а не 50 часов). Что касается величины Г, так я же советовал подумать, для каких Г приближение еще работает.

> Избыточное цитирование. На этом форуме такие сообщения удаляются.

Господин модератор, поясните подробнее, в чем заключается избыточность цитирования. Я законопослушный гражданин и не хочу вступать в конфликт с правилами форума. Я всего лишь поправил вольные рассуждения г-на Dimа.


> Господин модератор, поясните подробнее, в чем заключается избыточность цитирования. Я законопослушный гражданин и не хочу вступать в конфликт с правилами форума. Я всего лишь поправил вольные рассуждения г-на Dimа.

Я не модератор, но отвечу за него. :)
Как правило, нет необходимости приводить все сообщение, на которое Вы отвечаете, целиком. Достаточно оставить из него лишь те фразы, конкретно на которые Вы отвечаете. Как правило, объемы цитирования и собственного текста должны быть сравнимы.

Большие сообщения занимают место на сервере, затрудняют поиск и т.п.


>Уважаемый Dim, в задаче ясно сказано, что t=2 мин (а не 50 часов). Что касается величины Г, так я же советовал подумать, для каких Г приближение еще работает.

Я не к тому, что ты в физике не разбираешься или что я умнее тебя.
Я к тому, что многие школьные задачи на практике не применимы. Или применимы, но с большими ограничениями.


> >Уважаемый Dim, в задаче ясно сказано, что t=2 мин (а не 50 часов). Что касается величины Г, так я же советовал подумать, для каких Г приближение еще работает.

> Я не к тому, что ты в физике не разбираешься или что я умнее тебя.
> Я к тому, что многие школьные задачи на практике не применимы. Или применимы, но с большими ограничениями.

Данная задача вполне применима на практике. Можно по описанной методе вполне неплохо измерять теплоемкости многих тел (массу тела проще определить по другому). Конечно, существуют значительно более точные методы измерения теплоемкости, но данный - подкупает простотой, причем дает неплохую точность.


> С помощью маленького нагревателя мощностью Р=250 Вт воду в ведре удалось довести до максимальной температуры 40 градусов. Каков объём воды если после отключения нагревателя температура понизилась на Г градусов(где Г - какое-то известное нам число) за 2 минуты? Теплоёмкостью нагревателя и ведра пренебречь.

В задачке опечатка. Там температура изменилась за 2 минуты на 1 градус, а не на Г.


Колесо, вращаясь равнозамедлённо, уменьшило за время t = 1 мин. частоту вращения от v1 = 300 об/мин до v2 = 180 об/мин. Момент инерции колеса J = 2кг-м². Найти угловое ускорение e колеса, момент сил торможения М и число оборотов N, сделанных колесом за время t = 1 мин.


Угол падения луча на поверхность стекла равен 60. При этом преломленный луч оказался максимально поляризован. Определить угол преломления луча.

Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

35879: Re: Просьба о помощи!! Nord 01 декабря 10:36
В ответ на №35877: Просьба о помощи!! от Fw: Alek , 01 декабря 2004 г.:

> Угол падения луча на поверхность стекла равен 60?. При этом преломленный луч оказался максимально поляризован. Определить угол преломления луча.
Угол, при котором происходит полная поляризация при отражении, называется углом Брюстера
tgQ(B)=n1/n2
при этом угле падения угол м/ду отраженным и преломленным лучом равен Pi/2


У меня тут 2 простые задачки на тему 'тепловое излучение'
помогите плз решить

1)Чему равна спектральная интенсивность поверхностной плотности потока излучения идеально отражающей поверзности теплового излучателя. Ответ обосновать математически.

2)Полагая что солнце обладает свойствами черного тела, определить энергетическую светимость (Me) солнечного излучения вблизи земли за пределами ее атмосферы. Температура поверхности солнца - 5785К, площадь солнца - 7.6*10^13 км^2.

Все необходимые линейные размеры известны.

Отклики на это сообщение:
 
> 2)Полагая что солнце обладает свойствами черного тела, определить энергетическую светимость (Me) солнечного излучения вблизи земли за пределами ее атмосферы. Температура поверхности солнца - 5785К, площадь солнца - 7.6*10^13 км^2.

Про второе:
По закону Стефана-Больцмана найди энергетическую светимость Солнца.
Найди поток излучения Солнца.
Найти плотность потока излучения вблизи Земли.

ЗЫ: плотность потока излучения - то, что ты называешь "энергетическую светимость (Me) солнечного излучения вблизи земли"


Исходя из уравнения dp / dt = F, найти:

а) в каких случаях ускорение частицы совпадает по направлению с действующей на неё силой F;

б) коэффициенты пропорциональности между силой F и ускорением a, когда F перпендикулярна v и F параллельна v, где v - скорость частицы.
Задача на теорию относительности. Помогите решить. Нужны не ответы а именно решение.


Помогите решить задачу, пожалуйста. Подскажите с чего начать и как проводить решение? Или лучше дайте решение полностью. Или скажите где можно посмотреть решение (в Интернете).

1) Цепочка длиной 0,5м лежит на столде так, что её один конец свисает на 1/4 длины цепочки. Какова скорость цепочки, когда она покидает стол, если коэфициент трения о стол равен 0,5, а коэффициент трения о край стола отсутствует.

2) Через лёгкий вращающийся без трения блок перекинут шнурок. На одном конце шнурка привязан груз массой m1. По другому конце шнурка может скользить кольцо массой m2. Кольцо не просто скользит, а встречает какое-то трение. С каким ускорением движется кольцо, если груз m1 неподвижен. Чему равна сила трения о шнурок? Кольцо соскальзывает с постоянным ускорением a2 относительно шнурка. Найти ускорение a1 груза массой m1 и силу трения кольца о шнурок. Массу шнурка не учитывать.

3) На двух гвоздях вбитых в стену в точках А и В подвешена верёвка расстояние между гвоздями по горизонтали равно b. Разность высот равна a. Подвесили груз m. С какой силой натянуты эти верёвки, если длина всей этой верёвки равна а+b.


Уважаемые знатоки!

Помогите решить задачу! От этого зависит многое! Поверьте на слово.

Две тонкие нити одним концом намотаны на ось радиуса r диска Максвелла, а другим концом прикреплены к горизонтальной штанге. Когда диск розкучивается, штангу поднимают так, что диск остается гна одной и той же высоте. Масса диска с осью m, и мом. инерции I. Найти натяжение нити и ускорение штанги.

Заранее спасибо!


> Уважаемые знатоки!

> Помогите решить задачу! От этого зависит многое! Поверьте на слово.

> Две тонкие нити одним концом намотаны на ось радиуса r диска Максвелла, а другим концом прикреплены к горизонтальной штанге. Когда диск розкучивается, штангу поднимают так, что диск остается гна одной и той же высоте. Масса диска с осью m, и мом. инерции I. Найти натяжение нити и ускорение штанги.

> Заранее спасибо!

Раз центр масс диска остается неподвижным, то сумма сил действующих на него равна нулю. Отсюда следует, что сила натяжения каждой из нитей равна mg/2. Для того, чтобы диск оставался на одной и той же высоте, нужно, чтобы штанга всегда поднималась ровно настолько насколько опустился бы диск при неподвижной штанге. Отсюда следует, что ускорение штанги дается выражением g/(1 + I/(mr^2)).


Такое условие:
Длина волны K-линии характеристического рентгеновского излучения равна 0,194 нм. Из какого материала сделан антикатод?
Дано:
Длина волны 1,94х10-10 м.
n=1
k=2
a=1
Найти:
Z

У меня получился порядковый номер элемента 25,03. По таблице Менделеева это МАРГАНЕЦ. Что-то меня смущает - может ли он быть антикатодом?


1.Пуля массой 10 г проходит через доску толщиной 5 см с начальной скоростью 800 м/с, выходя из доски со скоростью 100 м/c.Найти силу сопротивления пули.
2.Автомобиль массой 5 тонн движется со скоростью 72 км/ч. Какая работа необходима для его остановки?


Такое условие:
Длина волны K-линии характеристического рентгеновского излучения равна 0,194 нм. Из какого материала сделан антикатод?
Дано:
Длина волны 1,94х10-10 м.
n=1
k=2
a=1
Найти:
Z

У меня получился порядковый номер элемента 25,03. По таблице Менделеева это МАРГАНЕЦ. Что-то меня смущает - может ли он быть антикатодом?



Помогите мне решить задачу!
В вершинах правильного шестиугольника со стороной а помещены друг за другом заряды величиной I q Найти силу, действующую на заряд q0, который находится в центре шестиугольника. Заряды qA, qB, qC, q0 положительные, заряды qD, qE, qF отрицательные.


Мои дорогие...ну кто-нибудь помогите,пожалуйста!! Я уже не могу, последняя надежда на Вас!!

Для меня немного это трудновато,хотя задача не очень трудная.Решите пожалуйста.
Гладкий твердый стержень длины L0 и массы М равномерно вращается с угловой скоростью w0 вокруг неподвижной оси, проходящей через один из концов стержня,перпендикулярно к его продольной оси.На стержень надет шарик массой m. В начале шарик находится на свободном конце стержня и вращается вместе с ним (упор, имеющийся на конце стержня не позволяет шарику соскользнуть со стержня). В некоторый момент шарику сообщается скорость V, направленная вдоль стержня к оси вращения. Определить наименьшее расстояние L до которого приблизится шарик к оси вращения и угловую скорость системы w в этом положении.


У тебя есть преподаватель в вузе.Ему платят деньги за твое обучение.У него и спрашивай.Здесь обсуждается уже решенные задачи.Иначе за тебя делать твою работу, а ты не можешь решить простые задачи, значит это не твое.Меняй вуз.В США никто ни за кого не решает домашние задачки.


Есть два грамма водорода в объёме 24,93 л. Давление - 105 паскалей. После нагрева давление увеличилось в три раза. Нужно найти работу, изменение внутренней энергии и плотности, кол-во теплоты, переданной системе...


В магнитном поле с индукцией В=5000 Тл, летит протон по траектории с радиусом 50см. Нужно найти ускоряющую напряженность поля.


В «чёрном ящике» с тремя контактами находится схема, спаянная из идеальной батарейки и резистора. Если к контактам 1 и 2 подсоединить другой резистор с сопротивлением r, то через него будет идти ток I1,2 не равно 0 ,причём I1,3 не равно I1,2. При подключении этого резистора к контактам 2 и 3 ток через него течь не будет. Какие схемы могут находиться в «чёрном ящике»?



Искусственный спутник Луны движется по круговой орбите, радиус которой в n раз больше радиуса Луны R. Масса Луны M. При своём движении спутник испытывает слабое сопротивление со стороны космической пыли. Считая, что сила сопротивления зависит от скорости по закону F=a*V^2, где a – постоянная, найти время движения спутника до падения на поверхность Луны. Масса спутника равна m.


Завтра контрольная помогите,пожалуйста!!Очень прошу!
Определите смещение луча света,проходящего сквозь плоскопараллельную стеклянную пластинку,если ее толщина 1,6 см,угол падения луча 45 градусов,показатель преломления стекла 1,5.
Заранее огромное спасибо,я очень прошу о помощи!!Очень!


Помогите пожалуйста!
1.Составной стержень представляет собой два соосных цилиндра,
прижатых друг к другу торцами.оказалось,что центр масс такого стержня находится в стыковочном
сечении.Циилндры имеют одинакоыве площади сечения но изготовлены из разных материалов с
плотностями p и 2p.определить отношение масс цилиндров.
2.К гладкой вертикальной стене под углом a=30 градусов преставлена лестница длиной l=6 м
и массой m1=10кг.Как высоко может взобраться по лестнице человек массой m2=60 кг прежде
чем лестница начнёт скользить по горизонтали,если коэффициент трения между лестницей и полом
u=0.43.
3.Фонарь массой 17 кг подвешен к середине троса длинной 20м.Трос провисает на 0.5 м.Опре
делить силу натяжения троса.Как изменилась бы ета сила если бы провес был в 2 раза меньше?
4.Тяжёлый цилиндрический каток массой m надо поднять на ступеньку высотой h.Найти минимальную силу которую надо для етого приложить
к центру масс катка в горизонтальном направлении если радиус катка вдвое больше H (R=2h)


Помогите пожалуйста!

1. Маятник массой 0.2 кг подвешен на нити и
отведён от положения равновесия на 60 градусов.
Найти силу натяжения нити при прохождении маятника
через положение равновесия.

2.Нить длинной 1м с привязанным к ней шариком массой
0.5 кг отклонили на 90 градусов от вертикали и отпус-
тили. На каком наименьшем расстоянии под точкой подвеса
нужно поставить гвоздь чтобы нить зацепившись за него
порвалась если нить выдерживает силу натяжения 20 Н

3.Небольшое тело соскальзывает по наклонной поверхности
переходящей в мёртвую петлю с высоты H0=2R где R -радиус
петли. На какой высоте h тело оторвётся от поверхности петли?
С какой высоты оно должно скатываться чтобы отрыва не про
изошло?

4. Мяч, елтящий со скоростью v1 =20 м/с отбрасывается ударом ракетки и
летит в противоположном направлении со скоростью v2=15 м/c .Чему равно
изменение импульса мяча если изменение кинетической энергии =8.75 ДЖ?

Пожалуйста помогите! Очень прошу!

еси чё то стучите в аську 829192
заранее спасибо


Сообщение №36978 от Кристина 30 января 2005 г. 17:16
Тема: Помогите

Груз неизвестной массы взвешивают, уравновешивая его гирькой известной массы М на концах тяжёлого прямого коромысла. При этом равновесие достигается, когда точка опоры коромысла смещается от середины на x=1/4 его длины в сторону гирьки. В отсутствие же груза на втором плече коромысло остается в равновесии при смещении его точки опоры от середины в сторону гирьки на у=1/3 его длины. Считая коромысло однородным по длине, найдите массу взвешиваемого груза m?

Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

37014: Re: Помогите Арх 01 февраля 00:17
В ответ на №36978: Помогите от Кристина , 30 января 2005 г.:

> Груз неизвестной массы взвешивают, уравновешивая его гирькой известной массы М на концах тяжёлого прямого коромысла. При этом равновесие достигается, когда точка опоры коромысла смещается от середины на x=1/4 его длины в сторону гирьки. В отсутствие же груза на втором плече коромысло остается в равновесии при смещении его точки опоры от середины в сторону гирьки на у=1/3 его длины. Считая коромысло однородным по длине, найдите массу взвешиваемого груза m?

Головоломка прошлого века, а не задача. Раз намекается на массивность коромысла, то придется учитывать моменты самих плеч, кроме моментов грузов.Момент коромысла пропорционален квадрату длины плеча, деленному на 2. ВОЗЬМЕМ ДЛИНУ КОРОМЫСЛА 12М ДЛЯ ПРОСТОТЫ РАСЧЕТОВ. Для первого условия составляем уравнение моментов: m*9+p*81/2=p*9/2+ M*3.
Для второго условия: p*100/2=p*4/2 +M*2. Решите систему уравнений. Какая формула момента одного плеча коромысла? Mпл = Интеграл от (p*x*dx) = p*x^2/2. р - плотность* 9,81 , х - длина плеча. Так как во всех моментах учитывается g - ускор.своб. пад, то я их сократил на ту же g и освободился от него совсем.
Пишу в торопях, следует проверить на предмет ошибок.


Помогите пожалуйста!

1.Составной стержень представляет собой два соосных цилиндра,
прижатых друг к другу торцами.оказалось,что центр масс такого стержня находится в стыковочном сечении.Циилндры имеют одинакоыве площади сечения но изготовлены из разных материалов с плотностями p и 2p.определить отношение масс цилиндров.

2.К гладкой вертикальной стене под углом a=30 градусов преставлена лестница длиной l=6 м и массой m1=10кг.Как высоко может взобраться по лестнице человек массой m2=60 кг прежде чем лестница начнёт скользить по горизонтали,если коэффициент трения между лестницей и полом u=0.43.

3.Фонарь массой 17 кг подвешен к середине троса длинной 20м. Трос провисает на 0.5 м.Опре делить силу натяжения троса.Как изменилась бы ета сила если бы провес был в 2 раза меньше?

4.Тяжёлый цилиндрический каток массой m надо поднять на ступеньку высотой h.Найти минимальную силу которую надо для етого приложить к центру масс катка в горизонтальном направлении если радиус катка вдвое больше


> Помогите пожалуйста!

> 1.Составной стержень представляет собой два соосных цилиндра,
> прижатых друг к другу торцами.оказалось,что центр масс такого стержня находится в стыковочном сечении.Циилндры имеют одинакоыве площади сечения но изготовлены из разных материалов с плотностями p и 2p.определить отношение масс цилиндров.
Кроссворд какой-то, а не физическая задача. Чтобы моменты стержней были равными:
L1*L1*p=L2*L2*2*p L1/L2= m1/m2=2^0,5 = 1,41...
> 2.К гладкой вертикальной стене под углом a=30 градусов преставлена лестница длиной l=6 м и массой m1=10кг.Как высоко может взобраться по лестнице человек массой m2=60 кг прежде чем лестница начнёт скользить по горизонтали,если коэффициент трения между лестницей и полом u=0.43.

> 3.Фонарь массой 17 кг подвешен к середине троса длинной 20м. Трос провисает на 0.5 м.Опре делить силу натяжения троса.Как изменилась бы ета сила если бы провес был в 2 раза меньше? F1 = 9,81*17*10/0,5 = 3400 H. F2=6800 H.

> 4.Тяжёлый цилиндрический каток массой m надо поднять на ступеньку высотой h.Найти минимальную силу которую надо для етого приложить к центру масс катка в горизонтальном направлении если радиус катка вдвое больше

0,86*R *m*g=0,5*R*F , откуда находим F.


спасибо!


> > Помогите пожалуйста!

> > 1.Составной стержень представляет собой два соосных цилиндра,
> > прижатых друг к другу торцами.оказалось,что центр масс такого стержня находится в стыковочном сечении.Циилндры имеют одинакоыве площади сечения но изготовлены из разных материалов с плотностями p и 2p.определить отношение масс цилиндров.
> Кроссворд какой-то, а не физическая задача. Чтобы моменты стержней были равными:
> L1*L1*p=L2*L2*2*p L1/L2= m1/m2=2^0,5 = 1,41...
> > 2.К гладкой вертикальной стене под углом a=30 градусов преставлена лестница длиной l=6 м и массой m1=10кг.Как высоко может взобраться по лестнице человек массой m2=60 кг прежде чем лестница начнёт скользить по горизонтали,если коэффициент трения между лестницей и полом u=0.43.
Чтобы лучше понять условия, нариовать схему сил. Стена создает силу реакции, ей противостоит сила трения: Fr =m*g*tg(a)= m*g*k= Ftr При таком коэф.тр. лестница силой трения едва удерживается.Встаем на первую ступеньку - увеличиваем силу трения и немного увеличиваем силу реакции / пропорционально доле лестницы/. Встав на середину лестницы, придем к прежнему уравнению.Ответ: 0,8м.
> > 3.Фонарь массой 17 кг подвешен к середине троса длинной 20м. Трос провисает на 0.5 м.Опре делить силу натяжения троса.Как изменилась бы ета сила если бы провес был в 2 раза меньше? F1 = 9,81*17*10/0,5 = 3400 H. F2=6800 H.

> > 4.Тяжёлый цилиндрический каток массой m надо поднять на ступеньку высотой h.Найти минимальную силу которую надо для етого приложить к центру масс катка в горизонтальном направлении если радиус катка вдвое больше

> 0,86*R *m*g=0,5*R*F , откуда находим F.


> Искусственный спутник Луны движется по круговой орбите, радиус которой в n раз больше радиуса Луны R. Масса Луны M. При своём движении спутник испытывает слабое сопротивление со стороны космической пыли. Считая, что сила сопротивления зависит от скорости по закону F=a*V^2, где a – постоянная, найти время движения спутника до падения на поверхность Луны. Масса спутника равна m.
Из тождества A=dV/dt получаем dt= dV/A где A - ускорение. По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m. Подставим его в нашу формулу: dt= (m/a)*V^-2*dV. Интегрируем: t = (m/a)*(1/V1 -1/V2). Орбитальные скорости найдем из равенства центробежной силы и силы тяготения: m*V^2/(n*R)=G*M*m/(n*R)^2. Получаем
1/V^2=n*R/(G*M) откуда (1/V1-1/V2) = (n^0,5-1)*R^0,5*(G*M)^-0,5.
Окончательно получаем t= (m/a)*(n^0,5-1)*R^0,5/(a*G*M)^-0,5.
Решение, в принципе, правильное. Мы обошлись без формул энергий. Требуется только проверить на ошибки в подстановках, так как много знаков приходится переносить туда-сюда. Физический смысл движения спутника таков: он медленно уменьшает радиус орбиты, теряя потенциальную энергию. Орбитальная скорость все время увеличивается и спутник касается поверхности Луны имея значительную скорость.Мы, просто говоря, поделили это приращение скорости на ускорение и получили время. Такое решение в учебниках встречаются редко, хотя оно очень эффективно: сразу получаем формулу дифференциала времени dt= dv/a. Остается учесть зависимость ускорения а от v и проинтегрировать уравнение. Я верного ответа не знаю и был бы благодарен, если бы Вы известили здесь, совпало ли мое решение с ответом. Арх.


Задача непростая.

> По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
Не учтена сила тяготения: на спутник действует и она, помимо силы торможения

Далее, сила тяготения явно неоднородна. Плохо то, что ищем время. Даже более простая задача о нахождении времени падения на Луну спутника с нулевой начлаьной скоростью без учета сил сопротивления требует тонкости интегрирования.

Единственный здесь выход, воспользоваться малостью сил сопротивления. Мы будем считать поэтому, что спутник совершает суживающие витки- высота каждого Rm, продолжительность Тm, потеря энергии (определяет высоту след.витка dEm). Таким образом, нужно узнать число витков с Rm>R и суммировать все времена Tm.

Ну а в общей постановке, если сила сопротивления велика, вообще безнадежно (да там еще векторы).


1. На k-м витке высоты Rk имеем следующие параметры:
из приравнивания центростремительного ускорения к гравитационному vk^2/Rk=GM/Rk Или vk=sqrt(GM/Rk). Далее Tk=2*pi*Rk/vk=2*pi*aqrt(GM)*(Rk)^(3/2). k=1 соответствует Rk=nR, k=K Rk=R.
2. Можно проверить непосредственно (теорема о вириале также), но кинетическая энергия равна половине гравитационной, т.е. общая энергия равна половине гравитационной. Разница общих энергий соседних витков создает дефицит энергии:
-1/2*(GM)/Rk=-1/2*GM/R(k+1)+dEk. Но dEk есть работа сторонней силы на всем витке: dEk=F*S=a(vk)^2*2pi*Rk. Из этих двух равенств следует: 1/R(k+1)=1/R(k)+4pi*a/m.
3. Для того, чтобы найти число витков K до падения нужно рекуррентную формулу заменить обычной: 1/RK=1/R(K-1)+4pia/m=..=1/R1+4*pi*a/m*(K-1). Поскольку K велико, можно принять K=m/(4pi*aR) *(1-1/n). Полезно также получить, что Rk=R1/(1+(4pia/m)*R1),R1=R*n.
4. ЧТобы найти общее время, нужно просуммировать по k=1 до К некий ряд:

T=2pi/sqrt(GM) *(nR)^(3/2) (1+1/(1+(4pia/m *nR))+1/(1+2*(4pia/m *nR))+...
+1/(1+(4pia/m *nR)K)
Ну а здесь нужно знать формулу суммирования sum(k,1/(1+kx)), x>0
А тут уже нужно подойти тонко, но все сводится к матемтаической технике


Люди добрые, нужен человек, могущий решить качественные задачки по физике на тему "динамика".


> Люди добрые, нужен человек, могущий решить качественные задачки по физике на тему "динамика".
Подтверждается мое наблюдение: люди от применения компьютеров умелыми не становятся. Дорогой АЛ! Ты же сам к себе обращаешься! Но мы услышали крик твоей души. России нужны люди, "можущие решать...", постараемся из тебя такового сделать. Будешь ты у нас способным на интеллектуальные подвиги. Привет твоим преподавателям. Задавай свои вопросы. /Сильные мира сего/


> > По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
> Не учтена сила тяготения: на спутник действует и она, помимо силы торможения
;\\; Учел, в следующем шаге.

> Далее, сила тяготения явно неоднородна. Плохо то, что ищем время. Даже более простая задача о нахождении времени падения на Луну спутника с нулевой начлаьной скоростью без учета сил сопротивления требует тонкости интегрирования.
Согласен, не просто расчитать, но по моей методе время падения тела из неподвижного состояния получается t=Pi*(R/g)^1/2*(n/2)^3/2
> Единственный здесь выход, воспользоваться малостью сил сопротивления. Мы будем считать поэтому, что спутник совершает суживающие витки- высота каждого Rm, продолжительность Тm, потеря энергии (определяет высоту след.витка dEm). Таким образом, нужно узнать число витков с Rm>R и суммировать все времена Tm.

> Ну а в общей постановке, если сила сопротивления велика, вообще безнадежно (да там еще векторы).


> 1. На k-м витке высоты Rk имеем следующие параметры:
> из приравнивания центростремительного ускорения к гравитационному vk^2/Rk=GM/Rk Или vk=sqrt(GM/Rk). Далее Tk=2*pi*Rk/vk=2*pi*aqrt(GM)*(Rk)^(3/2). k=1 соответствует Rk=nR, k=K Rk=R.
> 2. Можно проверить непосредственно (теорема о вириале также), но кинетическая энергия равна половине гравитационной, т.е. общая энергия равна половине гравитационной. Разница общих энергий соседних витков создает дефицит энергии:
> -1/2*(GM)/Rk=-1/2*GM/R(k+1)+dEk. Но dEk есть работа сторонней силы на всем витке: dEk=F*S=a(vk)^2*2pi*Rk. Из этих двух равенств следует: 1/R(k+1)=1/R(k)+4pi*a/m.
> 3. Для того, чтобы найти число витков K до падения нужно рекуррентную формулу заменить обычной: 1/RK=1/R(K-1)+4pia/m=..=1/R1+4*pi*a/m*(K-1). Поскольку K велико, можно принять K=m/(4pi*aR) *(1-1/n). Полезно также получить, что Rk=R1/(1+(4pia/m)*R1),R1=R*n.
> 4. ЧТобы найти общее время, нужно просуммировать по k=1 до К некий ряд:

> T=2pi/sqrt(GM) *(nR)^(3/2) (1+1/(1+(4pia/m *nR))+1/(1+2*(4pia/m *nR))+...
> +1/(1+(4pia/m *nR)K)
> Ну а здесь нужно знать формулу суммирования sum(k,1/(1+kx)), x>0
> А тут уже нужно подойти тонко, но все сводится к матемтаической технике
Уважаемый Матигор! Расчитывать Вы горазды! Я так не могу. Поэтому и ищу самые простые методы. Предложил свой метод университетскому преподавателю - он меня не понял. В теоретической механике этот метод не указан. Заключается он в использовании кинематических тождеств v=dx/dt , a=dv/dt. Из них получаем: dt = dx/v = dv/a. Просто? Зависимость V(x) находим из этих же тождеств. Смотрите:
Преобразуем тождество (dx/v = dv/a) в (dv/v = a*dx), проинтегрируем с разделением переменных и умножим обе части уравнения на m. Получем формулу закона сохранения механической энергии m*v^2/2=m*a*x, находим определенные интегралы v1^2 - V^2(x)= a(X) - a(x1), откуда находим зависимость V(x). Все. Просто? t = I( dx/v(x)). Формула годится для расчетов периодов колебаний любых осциляторов, времени перемещения тел в любом силовом поле. Очень просто математически доказывается закон сохранения энергии. Ни кто не верит, потому что очень просто. Кто бы этот метод поместил в учебники по физике?! Он облегчил бы жизнь студентам. Видели, я потратил шесть строчек для решения сложной задачи? С пояснениями.


>Поэтому и ищу самые простые методы.
Бывает разная простота- глубокая и ложная.
>Предложил свой метод университетскому преподавателю - он меня не понял.
Где ж тут понять, если путаете скаляры с векторами.
>Преобразуем тождество (dx/v = dv/a) в (dv/v = a*dx),
Интересно вы считаете, дорогой, - даже размерности проверить не потрудились во второй формуле.



> > > По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
> > Не учтена сила тяготения: на спутник действует и она, помимо силы торможения
> ;\\; Учел, в следующем шаге.
То, что написано пером ,не вырубишь и топором.
Выражение для ускорения написано неверно. Во-первых, ускорение векторная величина. Во-вторых, опять повторяю, не учтена сила тяготения.
В квадратных скобках векторы:
[a]=-av^2/m*[v]/v-GM/r^3*[r]


>
> > > > По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
Вы идете длинным путем, я - коротким. У меня окончательный вид формулы времени получается t=(0,42*10^-3)*(1 - n^-1)*(m/a). Если взять n=10, a=10^-6, m=1, время спуска будет t=287c. число 0,42*10^-3 =(R/(G*M))^0,5


> >
> > > > > По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
> Вы идете длинным путем, я - коротким. У меня окончательный вид формулы времени получается t=(0,42*10^-3)*(1 - n^-1)*(m/a). Если взять n=10, a=10^-6, m=1, время спуска будет t=287c. число 0,42*10^-3 =(R/(G*M))^0,5

Скоро только кошки родятся и ваши спутники на Луну падают за каких-нибудь 5минут



> Где ж тут понять, если путаете скаляры с векторами.
> >Преобразуем тождество (dx/v = dv/a) в (dv/v = a*dx),
> Интересно вы считаете, дорогой, - даже размерности проверить не потрудились во второй формуле.
Все-то Вы заметите! Посмотрите внимательно на это преобразование. Не оно ли называется разделением переменных? Интегрируем и получаем V^2 = a*x, размерности сошлись! Кстати: многие математики не соглашаются с этой операцией. Интегрирование с разделением переменных. Вы, видимо, тоже не согласны?
Посмотрите на формулу центростремительного ускорения: a= v^2/R. Преобразуем ее: v^2=a*R. Подобно V^2 = a*x, где только х или R являются скалярами. Вы правильно заметили, что нужно учитывать направление векторов. В первом уравнении векторы скорости и ускорения коллинеарны, во втором - перпендикулярны. Учитываю, в определенных интегралах подбором пределов интегрирования и получаю верный результат. Скажете: гаданием занимаюсь? Посмотрите на итегралы от синуса:
неопределенный I(sinx*dx) = -cosx , определенный I(sinx*dx) = 1-cosx для 0


>Интегрируем и получаем V^2 = a*x, размерности сошлись!
Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.

> неопределенный I(sinx*dx) = -cosx , определенный I(sinx*dx) = 1-cosx для 0
Мда.. вас не учили, что неопределенный интеграл определен с точностью до постоянной?.. Как все запущено.

>Просто я ищу совершеное решение, то есть самое короткое. С уважением. Арх.
Самое совершенное решение - это правильное решение.
Ну уж если вы настаиваете на своем, покажите, что мое решение, в которое вы не стали вникать, дает ответ, приближенный к вашему


> Преобразуем тождество (dx/v = dv/a) в (dv/v = a*dx), проинтегрируем с разделением переменных и умножим обе части уравнения на m. Получем формулу закона сохранения механической энергии m*v^2/2=m*a*x, находим определенные интегралы v1^2 - V^2(x)= a(X) - a(x1), откуда находим зависимость V(x). Все. Просто?
Просто. Если не считать небольшой ошибки. Во второй скобке должно быть dv*v = a*dx.
В остальном правильно, если считать ускорение постоянным. По большому счету, абсолютно то же самое делается в школьном учебнике физики, только без привлечения понятия интеграла. Конечно, абстрактные выкладки короче наглядных приемов, когда вместо формулы ∫v*dv приходится рисовать график и вычислять площадь под ним.
Но попробуйте себе представить, что Вам необходимо сначала научить школьников интегрировать (это проходят в конце 11 класса), чтобы вывести выражение для кинетической энергии (тема 8 или 9 класса)! И сравните, кокой же подход выйдет проще.

> t = I( dx/v(x)). Формула годится для расчетов периодов колебаний любых осциляторов, времени перемещения тел в любом силовом поле. Очень просто математически доказывается закон сохранения энергии. Ни кто не верит, потому что очень просто. Кто бы этот метод поместил в учебники по физике?! Он облегчил бы жизнь студентам. Видели, я потратил шесть строчек для решения сложной задачи? С пояснениями.
Посмотрите в первый том Ландау-Лифшица (Механика), глава III, параграф 11. Первые две формулы можете опустить, а дальше (в трех формулах) изложено подробно именно то, чем Вы так гордитесь...


> Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
Пожалуйста: a= g/x^2, подставляем в уравнение: v*dv = g*dx/x^2 и интегрируем.
> Ну уж если вы настаиваете на своем, покажите, что мое решение, в которое вы не стали вникать, дает ответ, приближенный к вашему
Я получил короткую формулу и дал ответ для конкретных условий. Ваше решение я смотрел, но в нем два пробела, которые Вы сами вынуждены будете решать численным методом. Для a=10^-6, m=1, n=10 я получил ответ: t=287c. Вот вычислите свой ответ для этих условий, тогда и сравним. Первая космическая скорость у поверхности Луны - 2,38км/с - из справочника. Или g = 1,6 м/с/с.


Благодарен за квалифицированные замечания.
> Посмотрите в первый том Ландау-Лифшица (Механика), глава III, параграф 11. Первые две формулы можете опустить, а дальше (в трех формулах) изложено подробно именно то, чем Вы так гордитесь...
Значит есть чем гордиться, если я не читал Ландау-Лившица, а пришел к выводу сам. Я смотрел учебник Арнольда, там на эту тему есть ссылка на теорему о законе сохранения энергии для симметричного пространства, но формул не нашел.
А пришлось этим заниматься при написании дипломной работы на тему "Математические методы в школьной физике". Пришел к выводу: к 10 классу у школьников разрыв между знаниями и умениями таков, что применить получаемые знания / по физике/ на практике они не смогут.



> Подтверждается мое наблюдение: люди от применения компьютеров умелыми не становятся. Дорогой АЛ! Ты же сам к себе обращаешься! Но мы услышали крик твоей души. России нужны люди, "можущие решать...", постараемся из тебя такового сделать. Будешь ты у нас способным на интеллектуальные подвиги. Привет твоим преподавателям. Задавай свои вопросы. /Сильные мира сего/

1.Когда расходуется меньше энергии:при запуске икусственного спутника Земли вдоль меридиана или вдоль экватора в сторону вращения Земли?
2.Небольшая лодка притягивается канатом к большому теплоходу. Почему теплоход не движется по направленю к лодке?
3.Чтобы сойти на берег, лодочник направляется от кормы лодки к её носовой части.Почему при этом лодка отошла от берега?
4.Можно ли двигать парусную лодку, направляя на паруса поток воздуха из мощного вентилятора, находящегося на лодке?Что случится, если дуть мимо паруса?
5.Каким образом космонавт, не связанный с кораблём, может вернуться на корабль, не прибегая к помощи других космонавтов?
6.Тело соскальзывает без трения с клина, лежащего на горизонтальной плоскости, два раза: первый раз клин закреплён, второй раз клин может скользить без трения. Будет ли скорость тела в конце соскальзывания с клина одинаковой в обоих случаях,если оба раза тело соскальзывало с одинаковой высоты?
7. Камень и теннисный мяч ударяют палкой. Почему мяч при прочих равных условиях лнтит дальше камня?
8. Почему для автомобилей характерна некоторая предельная скорость двигателя?
9.Почему наковальни всегда делают массивными?

Понимаю, что задачек много.. и за доброе слово их решать будут врядли. Так что при наличии у Вас свободного времени можно договориться за умеренную плату. (просто уж очень нужны эти задачки!!!)
Заранее очень благодарна!


> 1.Когда расходуется меньше энергии:при запуске икусственного спутника Земли вдоль меридиана или вдоль экватора в сторону вращения Земли?
Вдоль экватора по ходу вращения, так как к скорости ракеты сразу прибавляется скорость вращения точки экватора 460м/с.
> 2.Небольшая лодка притягивается канатом к большому теплоходу. Почему теплоход не движется по направленю к лодке?
Он движется примерно во столько раз медленнее, во сколько раз он больше лодки. Поэтому мы пренебрегаем такой малостью и считаем его неподвижным.
> 3.Чтобы сойти на берег, лодочник направляется от кормы лодки к её носовой части.Почему при этом лодка отошла от берега?
Чтобы начать движение, нужно оттолкнуться. Лодочник после толчка приобретает скорость в направлении берега, а лодка - от берега. Ведь ее толкнули. А скорости будут зависеть от соотношения масс и силы сопротивления воды.
> 4.Можно ли двигать парусную лодку, направляя на паруса поток воздуха из мощного вентилятора, находящегося на лодке?Что случится, если дуть мимо паруса?
Если дуть мимо паруса, то лодка будет двигаться в противоположную сторону от струи. Если струя попадает в парус, она будет давить на него с такой же силой, как до этого толкала лодку, но в попутном направлении.
> 5.Каким образом космонавт, не связанный с кораблём, может вернуться на корабль, не прибегая к помощи других космонавтов?
Он должен сильно толкнуть какой-нибудь предмет от себя в противоположную сторону от корабля. Предмет полетит от корабля, космонавт - к кораблю. Сгодится и пистолет: пулю не жалко, а пистолет со стрелком полетят к кораблю.
> 6.Тело соскальзывает без трения с клина, лежащего на горизонтальной плоскости, два раза: первый раз клин закреплён, второй раз клин может скользить без трения. Будет ли скорость тела в конце соскальзывания с клина одинаковой в обоих случаях,если оба раза тело соскальзывало с одинаковой высоты?
Скорость тела в нижней точке v=(2*h/g)^0,5 , причем не важно, по какой траектории оно скатывалось под действием силы тяжести. Но для второго случая телу придется поделиться количеством движения с клином, как лодочник слодкой. Тело в одну сторону поедет, а клин в противоположную. Скорость поделится обратно пропорционально массам тел.
> 7. Камень и теннисный мяч ударяют палкой. Почему мяч при прочих равных условиях лнтит дальше камня?
Камень тяжелее, то есть масса его больше, чем у мяча. А палка одна. Она массивнее мяча, но камень массивнее палки.
> 8. Почему для автомобилей характерна некоторая предельная скорость движения?
Cила сопротивления воздуха растет пропорционально скорости в квадрате, поэтому даже принцип рычага не поможет. Усилия двигатель и сила сопротивления сравняются и автомобиль поедет с постоянной скоростью.
> 9.Почему наковальни всегда делают массивными?
Наковальня - для удобства. Можно было бы бить двумя молотками по одной железке навстречу друг другу, как мы хлопаем в ладоши. А массивная наковальня не будет погружаться в землю, каждый раз подпрыгивать после удара и т.д.
> Понимаю, что задачек много.. и за доброе слово их решать будут врядли. Так что при наличии у Вас свободного времени можно договориться за умеренную плату. (просто уж очень нужны эти задачки!!!)
Я так понял, что просит дама. Тогда несколько советов, чтобы умело отвечать на подобные вопросы самой. Сила действия всегда равна силе противодействия. А ускорения два взаимодействующих тела приобретают разные, обратно пропорциональные их иассам. Посмотри на пропорцию: a*M = F = m*A или a/A = M/m.
Сила для обоих тел одинакова, время взаимодействия одинаково, а скорости и ускорения разные, v/V = a/A = M/m, в обратной пропорции к массам тел. Всегда пиши такую пропорцию: t*a*M = v*M = F = m*V = m*A*t , из которой можно удалить F, или другие пары симметричных членов. Это - количественные соотношения. А качественные соотношения бери из собственной практики или проделывай каждый раз маленькие эксперименты, чтобы не ошибиться в предсказаниях.


> > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
при t=0 v=x=a=0.


> > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
при t=0 v=x=a=0.


> Значит есть чем гордиться, если я не читал Ландау-Лившица, а пришел к выводу сам.
Что самостоятельно пришли к подобному методу - можете и погордиться.
А вот что не читали серьезные учебники на данную тему...

> Я смотрел учебник Арнольда, там на эту тему есть ссылка на теорему о законе сохранения энергии для симметричного пространства, но формул не нашел.
Хм-м... если мне не изменяет склероз, Арнольд Владимир Игоревич - академик, главный научный сотрудник Математического института РАН им. В.А. Стеклова? Учебник-то по математике? Тогда не удивительно, что там нет подробного изложения доказательства закона сохраниния энергии.

> Пришел к выводу: к 10 классу у школьников разрыв между знаниями и умениями таков, что применить получаемые знания /по физике/ на практике они не смогут.
Увы, думаю, тут Вы абсолютно правы.
И мне кажется, что основная цель учения - научить учиться (искать и находить нужную информацию, осмысливать ее, думать самостоятельно) - в школе напрочь забыта. Считается, что нужно просто набить головы учеников формулами, как будто для этого нет справочников. А в итоге пользоваться формулами почти никто не умеет. Иногда школьникам удается по делу формулы применить, и то только сразу после того, как им продемонстрируют решение на похожей задаче.


> > > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
> Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
> Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
> Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
> при t=0 v=x=a=0.
С зависимостью от времени не получается у меня. По условию задачи задана зависимость ускорения от квадрата скорости. Чтобы не путаться,обозначим константу а буквой b. То есть ускорение а = b*v^2.
Мое уравнение хорошо в своей простоте, но как корректно сделать подстановки, усложняя зависимость?
Я допустил ошибку, интегрируя по выоте, а нужно интегрировать по траектории, как Вы и предлагали.Тогда vdv = b*v^2*2Pi*R*n*dn? Вот теперь начинаются сложности с преобразованиями. Выделим константы: С= 2*Pi*R/b. Нужно получить выражение dt = С*dn/v(n) или dt = C*dv/b*v^2. Первое, кажется, проще преобразовать, хотя результат должен быть одинаковым в обоих случаях. Никак не могу корректно раграничить постоянные и переменные величины. v(n) =(R*g/n)^0,5. dv= -(R*g)*n^0,5*dn. v^2=(1-1/n)*R*g. Теперь бы подставить в дифференциальное уравенение и итегрировать, но воображения не хватает.
Р.S. С векторами возиться еще сложнее - много производных получается и нет уверенности, что они правильно определены. А по моему способу нужно только алгебраические преобразования корректно провести. Интегрировать не обязательно ведь? Нужно получить только правильный дифференциал времени перемещения по спирали.


> > > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
> Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
> Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
> Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
> при t=0 v=x=a=0.
С зависимостью от времени не получается у меня. По условию задачи задана зависимость ускорения от квадрата скорости. Чтобы не путаться,обозначим константу а буквой b. То есть ускорение а = b*v^2.
Мое уравнение хорошо в своей простоте, но как корректно сделать подстановки, усложняя зависимость?
Я допустил ошибку, интегрируя по выоте, а нужно интегрировать по траектории, как Вы и предлагали.Тогда vdv = b*v^2*2Pi*R*n*dn? Вот теперь начинаются сложности с преобразованиями. Выделим константы: С= 2*Pi*R/b. Нужно получить выражение dt = С*dn/v(n) или dt = C*dv/b*v^2. Первое, кажется, проще преобразовать, хотя результат должен быть одинаковым в обоих случаях. Никак не могу корректно раграничить постоянные и переменные величины. v(n) =(R*g/n)^0,5. dv= -(R*g)*n^0,5*dn. v^2=(1-1/n)*R*g. Теперь бы подставить в дифференциальное уравенение и итегрировать, но воображения не хватает.
Р.S. С векторами возиться еще сложнее - много производных получается и нет уверенности, что они правильно определены. А по моему способу нужно только алгебраические преобразования корректно провести. Интегрировать не обязательно ведь? Нужно получить только правильный дифференциал времени перемещения по спирали.


Спасибо Вам ОГРОМНОЕ!!!!Даже не представляете, как я благодарна!!!
Я,конечно, понимаю, что вопросы наверное дурацкие,но если с решение задач у меня ещё более менее , то с качественными вопросами -вообще никак.Объясняют-понимаю, но сама я почему-то ну никак не могу до этого догадаться. Спросить мне не у кого,а если задач не будет-проблем потом не оберусь, всё лето могут заставить в Университет ездить...Так что ещё раз Большое Вам спасибо-спасаете!



> Я,конечно, понимаю, что вопросы наверное дурацкие

Не то, что бы дурацкие. Вопросы со словом "почему" используются для стимуляции интереса к предмету, теме, в рамках проблемного метода, а для контроля знаний и умений они не годятся по причине неопределенности условий. А на неопределенные вопросы и ответы такие же. Можно так ответить, а можно и эдак. Если контекст известен, то ответ можно ожидать определеннее. Количественные задачи поучительнее, то есть ролезнее.


№1
Масса лифта равна 600 кг. Какова сила натяжения его троса, когда лифт поднимается с ускорением 2 м/с (в квадрате)? Считайте g=10 м/с (в квадрате).

№2
Когда бруску сообщили толчком начальную скорость 2,5 м/с, он проехал по столу до полной остановки 1,5 м. Найдите коэффициент трения между бруском и столом.

№3
Какую скорость приобретут санки, скатившись со склона длиной 40 м, образующего угол 30 (градусов) с горизонтом? Начальная скорость равна нулю, коэффициент трения 0,2.

№4
Полотно велотрека на закруглении радиусом 40 (градусов) к горизонту. На какую скорость велосипедиста расчитан этот участок велотрека?


> №1
> Масса лифта равна 600 кг. Какова сила натяжения его троса, когда лифт поднимается с ускорением 2 м/с (в квадрате)? Считайте g=10 м/с (в квадрате).
F=m*a=m*(g+a1)=600*12 [H] Cила равна сумме веса и дополнительной перегрузки.

> №2
> Когда бруску сообщили толчком начальную скорость 2,5 м/с, он проехал по столу до полной остановки 1,5 м. Найдите коэффициент трения между бруском и столом.
k=a/g=v^2/(2*S*g)=2,5^2/(2*1,5*10) .Он равен отношению горизонт.ускорения к уск. своб.пад. Находим а. t=2*S/v a=v*t=v^2/(2*S).

> №3
> Какую скорость приобретут санки, скатившись со склона длиной 40 м, образующего угол 30 (градусов) с горизонтом? Начальная скорость равна нулю, коэффициент трения 0,2.
v=(2*S*g*(sin30-k*cos30))^0,5=(2*40*10*0,3)^0,5 [м/с] Находим v=(2*S*a)^0,5, ускорение: a=g*sin30-g*k*cos30.

> №4
> Полотно велотрека на закруглении радиусом 40 (градусов) к горизонту. На какую скорость велосипедиста расчитан этот участок велотрека?
Рисунок: линия под угл.40град к горизонту, на ней точка, из точки вниз - вектор g, из этой же точки - вектор ц.б.ускор. горизонтально, проекции векторов на линию должны быть равными: тогда и моменты сил в равновесии. Из схемы сил находим v=(R*g*tg40)^0,5 [м/с]

> Плиз!!!
Только нарисуйте для всех задач схемы сил,ускорений,скоростей с обозначением физических величин. Тогда только будет польза для Вас и радость родителям.



> Что самостоятельно пришли к подобному методу - можете и погордиться.
> А вот что не читали серьезные учебники на данную тему...
> И мне кажется, что основная цель учения - научить учиться (искать и находить нужную информацию, осмысливать ее, думать самостоятельно) - в школе напрочь забыта.
Выпускные классы /9, 12/надо бы по особой программе обучать. По всем предметам проекты вводить. Теоретические и практические. Давать темы на выбор.Чтобы администрация школы сотрудничала с ВУЗами, предприятиями, городской администрацией, готовя детей не к полету на Марс, а к обыденным делам. Ведь все же мы заинтересованы в том, чтобы молодые поколения были практичными, предприимчивыми, ответственными, самостоятельными, выходя из школы. Можно заметить разницу в этих качествах для 18летних: заканчивающих 12кл сравним с работающими после 9кл. У последних ранее названные качества - в большей мере. Но приобретали они эти качества с ушибами, драмами и трагедиями. Гимназисты в это же время забот не знали, у них взросление начнется после 18. Гоударство, мужского рода, с нашего позволения, забросило школу, как лишнюю обузу. Там теперь одни женщины работают, как во время войны. За продовольственный паёк. Помните Указ ЕБН "О образовании"? Первая мысль правильная, последняя - верная.
Начали тему с задачки, законнчим незадачей.


> > >
> > > > > > По условию задачи ускорение A= F/m =a*V^2/m.
> > Вы идете длинным путем, я - коротким. У меня окончательный вид формулы времени получается t=(0,42*10^-3)*(1 - n^-1)*(m/b). Если взять n=10, b=10^-6, m=1, время спуска будет t=287c. число 0,42*10^-3 =(R/(G*M))^0,5

Это решение оказалось ошибочным, так как я интегрировал время по высоте, а не по траектории спуска.
Вот другой ответ:
;;=======// t=Pi*R*((N^3)/6-N/2)/b.
Для N=10, b=1 время T = 3,14*1738000*(1000/6-5)/1 = 8,82*10^5 [c] = 102 дня.
Коль расчет был кинематическим, масса спутника равна 1 кг.

Здесь приведен весь ход рассуждений для кинематического расчета.
Какие условия нам даны? Спутник движется по орбите длиной: 2*pi*R*n. Даны масса Луны M и масса спутника m . Он испытывает коллинеарное его таектории тормозящее ускорение: a = b*v*v. На спутник действует радиально направленное ускорение от силы тяготения Луны.
Требуется найти время, за которое спутник снизится с высоты R*n до высоты R.
Делаем выбор способа решения: кинематический или динамический? Пробуем первый.
Кинематические тождества: dt = dx/v(x) или dt = dv/a(v). То есть даны два частных дифференциала от разных переменных.
Заменим переменную x=2*Pi*R*n, тогда dx =2*Pi*R*dn.
Cоставляем первое уравнение: dt = 2*Pi*R*n / v(n).
Второе: dt = dv / b*v*v . Что можно делать с системой двух уравнений в алгебре? Складывать/вычитать, умножать/делить. Для нашей пары выбор ограничен, так как мы не хочем исключать dt из уравнения: или сложить - получим в левой части 2* dt , или перемножить - получим в левой части dt*dt. Если выберем сложение: 2*dt = 2*Pi*R*n*dn / v(n) + dv /b*v*v.
Если выберем умножение: dt*dt = 2*Pi*R*n*dn*dv / b*v.
Которое уравнение легче интегрировать?
Чтобы привести любое из этих уравнений к одной переменной, опять воспользуемся кинематическими тождествами, дающими закон сохранения энергии в дифференциальной форме: v*dv =a*dx. Если преобразования, которые я сейчас приведу, справедливы, то получим: v(n)=(2*R*g*n)^0,5 откуда dv =(R*g/2*n)^0,5*dn. Нас интересует отношение dv/v. Поделим полученные до этого выражения и получим: dv/v = dn/2. Очень простая зависимость получилась! Требуется проверить. Но пока не будем этого делать. Допустим, что ошибки нет.
Теперь мы видим, что легче интегрировать второе уравнение.
Получаем диф.ур. времени, зависящее от одной переменной: dt*dt=Pi*R*n*dn*dn/b. Проинтегрируем дважды определенный интеграл в пределах переменной от N до 1 и получим ответ: t=Pi*R*((N^3)/6-N/2)/b.


> > > >
> > > > > > > По условию задачи ускорение a = F/m =b*V^2/m.
Опять напутал и не уверен в следующем варианте. Замучился воевать со значками: пишу на бумаге в одном стиле, вывожу на экран в другом. Получил уже третий вариант: t = (Pi/2)*(R/2g)^0,5*(n^2-1) + (m*lnN/b)*(8*R*g)^-0,5. Все. Размерности сходятся, второй член выражения не очень влияет на общий результат,хотя он и так уже повлиял: из-за него пришлось первое выражение пополам делить. Хватит. Число большое получается и ладно, тем более, что оно не интересно ни кому. Главное - способ решения. Правильный или нет?


Класический пример оффтопика


> > > > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
> > Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
> > Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
> > Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
> > при t=0 v=x=a=0.
Я предлагал этот одномерный пример как пробный, не имеющий связи с космической задачей.

> Я допустил ошибку, интегрируя по выоте, а нужно интегрировать по траектории, как Вы и предлагали.
:)) В принципе я вообще не хотел интегрировать, а только суммировать:))

>Тогда vdv = b*v^2*2Pi*R*n*dn?
В принципе можно и так, вероятно. Только для корректности лучше Ralfa*dalfa, alfa от n до 1. Притом надо еще просмотреть размерность.

Я могу повертеть задачку до понедельника, как быть в случае непрерывного случая, да и досчитать нужно для дискретного варианта.
Арх, вы для математической тренировки попробуйте рассчитать время спуска по прямой от Rn до R (начальная скорость 0). Уверяю, получите несказанное удовольствие:))).


> > > > Интегрировать vdv=adx и получать v^2=ax(+const) можно, если а постоянно, а в задаче такого нет.
> > Ну давайте проделаем маленькое упражнение.
> > Если вы полагаете верным второе выражение, просчитайте при a(t)=bt,b-const.
> > Движение с увеличивающим от нуля ускорением - равноравноускоренное.
> > при t=0 v=x=a=0.
Я предлагал этот одномерный пример как пробный, не имеющий связи с космической задачей.

> Я допустил ошибку, интегрируя по выоте, а нужно интегрировать по траектории, как Вы и предлагали.
:)) В принципе я вообще не хотел интегрировать, а только суммировать:))

>Тогда vdv = b*v^2*2Pi*R*n*dn?
В принципе можно и так, вероятно. Только для корректности лучше Ralfa*dalfa, alfa от n до 1. Притом надо еще просмотреть размерность.

Я могу повертеть задачку до понедельника, как быть в случае непрерывного случая, да и досчитать нужно для дискретного варианта.
Арх, вы для математической тренировки попробуйте рассчитать время спуска по прямой от Rn до R (начальная скорость 0). Уверяю, получите несказанное удовольствие:))).



> Я могу повертеть задачку до понедельника, как быть в случае непрерывного случая, да и досчитать нужно для дискретного варианта.
> Арх, вы для математической тренировки попробуйте рассчитать время спуска по прямой от Rn до R (начальная скорость 0). Уверяю, получите несказанное удовольствие:))).

Расчитал. Время падения t=(Pi/2)* (R/2g)^(1/2)* N^(3/2). Для условий: R=1,738*10^6, g=1,6, Nr=10 получается t = 36589с = 10 час 10 мин.
А исходный дифференциал брал такого вида dt=dx/v(x). Проблем с подстановкой в дифференциал не было, а при интегировании пришлось подставлять N как постоянную и n как текущую. Возни было много. А в формуле я уверен, проверял не раз. Вы правы: удовлетворен. А размерность (R/g) как легко проверять! Чего я не привык делать. Для спуска по спирали получил длинную формулу, но не уверен, что это окончательный вариант t = (Pi/2)*(R/2g)^0,5*(n^2-1) + (m*lnN/b)*(8*R*g)^-0,5. Желаю успеха.



> Я могу повертеть задачку до понедельника, как быть в случае непрерывного случая, да и досчитать нужно для дискретного варианта.
> Арх, вы для математической тренировки попробуйте рассчитать время спуска по прямой от Rn до R (начальная скорость 0). Уверяю, получите несказанное удовольствие:))).

Расчитал. Время падения t=(Pi/2)* (R/2g)^(1/2)* N^(3/2). Для условий: R=1,738*10^6, g=1,6, Nr=10 получается t = 36589с = 10 час 10 мин.
А исходный дифференциал брал такого вида dt=dx/v(x). Проблем с подстановкой в дифференциал не было, а при интегировании пришлось подставлять N как постоянную и n как текущую. Возни было много. А в формуле я уверен, проверял не раз. Вы правы: удовлетворен. А размерность (R/g) как легко проверять! Чего я не привык делать. Для спуска по спирали получил длинную формулу, но не уверен, что это окончательный вариант t = (Pi/2)*(R/2g)^0,5*(n^2-1) + (m*lnN/b)*(8*R*g)^-0,5. Желаю успеха.


> > 4.Можно ли двигать парусную лодку, направляя на паруса поток воздуха из мощного вентилятора, находящегося на лодке?Что случится, если дуть мимо паруса?
> Если дуть мимо паруса, то лодка будет двигаться в противоположную сторону от струи. Если струя попадает в парус, она будет давить на него с такой же силой, как до этого толкала лодку, но в попутном направлении.

Вы же главного не объяснили. Почему нельзя двигать лодку вентилятором дуя в парус.

> > 8. Почему для автомобилей характерна некоторая предельная скорость движения?
> Cила сопротивления воздуха растет пропорционально скорости в квадрате, поэтому даже принцип рычага не поможет. Усилия двигатель и сила сопротивления сравняются и автомобиль поедет с постоянной скоростью.

А тут скорее надо говорить о сравнивании не силы сопротивления, а мощности двигателя и мощности силы сопротивления.
Уже v^3 получится. У одного автомобиля, на котором установили рекорд скорости, мощность была 48 тыс. л.с.
До встречи, AID.


Помогите решить задачи школьной олимпиады

1) Что произойдет, если включенный электронагреватель вынуть на некоторое время из воды?

2) На столе лежит стопка книг. Что легче, вытянуть нижнюю книгу, придерживая (но не поднимая!) остальные, или привести в движение всю стопку, потянув за нижнюю книжку?

3) Из двух полущарий, сделанных из разных материалов склеили шар. Массы половинок отличаются в два раза. Шар плавает в воде, погрузившись ровно наполовину. Найдите плотность материала тяжелой половинки

4) По гладкой горизонтальной поверхности, вращаясь, скользит со скоростью 10см/с палочка длиной 10 см. При какой угловой скорости вращения палочка ударится о стену плашмя, если на расстоянии 50 см от стены палочка была паралленьна стене?


Спасибо огромное Арху. Может я глупая, но мне непонятны некоторые вычисления, если Вам не трудно, объясните, пожалуйста. Например, как это число в 0,5 степени? Или у этого знака другое обозначение ^ ?? И ещё, я в физике вообще не шарю, там, где косинусы, тангенсы, синусы, получаются цифры длинные, я то округляю, но так и должно быть??

Но и так Вам большое спасибо


Сообщение №37478 от AveN 18 февраля 2005 г. 14:21
Тема: Помогите

У меня 20 февраля экзамен по физике. Я случайным образом приобрел один из вариантоа, но не могу решить несколько задач. Помогите!

№1 Камень бросают вертикально вверх с земли. За первые 2 секунды он пролетает 29,4 м Какое расстояние он пролетит за следующие 2 с?
№10 Брусок массой 0,3 кг находясь на горизонтальной поверхности совершает гармонические колебания с амплитудой 4 см. В момент когда брусок проходит положение равновесия на него сверху падает и прилипает кусок пластелина массой 50г. Найти новую амплитуду.. Какое расстояние он пролетит за следующие 2 с?

Отклики на это сообщение:
--------------------------------------------------------------------------------

37516: Re: Помогите Арх 19 февраля 00:26
В ответ на №37478: Помогите от AveN , 18 февраля 2005 г.:
> У меня 20 февраля экзамен по физике. Я случайным образом приобрел один из вариантоа, но не могу решить несколько задач. Помогите!
Не физические задачи, а ребусы. Приходится каждый шаг считать.
> №1 Камень бросают вертикально вверх с земли. За первые 2 секунды он пролетает 29,4 м Какое расстояние он пролетит за следующие 2 с?
Решим задачу индуктивным методом. Средняя скорость 29,4/2=14,7 м/с. Скорость такая была на середине пути, через 1 с от момента броска. За следующую 1с она уменьшилась на 9,8 и стала 4,9 м/с. За следующие пол-секунды она уменьшится до 0, камень пролетит 4,9/2/2=1,25м. За следующие 1,5с скорость вырастет до 9,8*1,5=14,7м/с. Камень пролетит 14,7*1,5/2=11,02м. Сумма получается 12,27м.
> №10 Брусок массой 0,3 кг находясь на горизонтальной поверхности совершает гармонические колебания с амплитудой 4 см. В момент когда брусок проходит положение равновесия на него сверху падает и прилипает кусок пластелина массой 50г. Найти новую амплитуду.
Формула амплитуды A=V*(m/k)^0,5. Cкорость в положении равновесия равна V . Коэф.упругости не задан, примем его за единицу.Вычислим V. Пишем уравнение импульса 0,3*V = 0,35*V1. Найдем отсюда скорость V1 и подставим в формулу амплитуды. Туда же подставить новую массу и прежний к.упругости.
Все. Только проверьте, вдруг ошибся.

--------------------------------------------------------------------------------

37521: Re: Помогите Андроид 19 февраля 08:28
В ответ на №37516: Re: Помогите от Арх , 19 февраля 2005 г.:
Спасибо! Новот только по первой задаче... Камень ведь может первые 1,5 с лететь, а остальные 0,5 падать, а вы считали, что он летит вверх первые 2с. Мне даже ответ дали - 8,55! Но он не получается и не знаю что делать!

--------------------------------------------------------------------------------

37522: Re: Помогите Андроид 19 февраля 08:38
В ответ на №37478: Помогите от AveN , 18 февраля 2005 г.:
> У меня 20 февраля экзамен по физике. Я случайным образом приобрел один из вариантоа, но не могу решить несколько задач. Помогите!
> №1 Камень бросают вертикально вверх с земли. За первые 2 секунды он пролетает 29,4 м Какое расстояние он пролетит за следующие 2 с?
> №10 Брусок массой 0,3 кг находясь на горизонтальной поверхности совершает гармонические колебания с амплитудой 4 см. В момент когда брусок проходит положение равновесия на него сверху падает и прилипает кусок пластелина массой 50г. Найти новую амплитуду.. Какое расстояние он пролетит за следующие 2 с?
Спасибо за отклики, но это всёго лишь две из 6...Пожалуйста посмотрите остальные

№6 К грузу массой М=300г прикреплена пружина. К пружине привязана идеальная нить, перекинутая через блок. На нити груз m=200г. Когда блок заторможен длина пружина 15 см, при освобождение блока грузы движутся с постоянным ускорением, при этом длина пружины равна 14 см. Определить жескость пружины, если массой блока, пружины и трением можно принебреч.(рисунок могу послать по e-mail)

Я никак в этой задаче не могу найти ускорение...

№2 Колесо катится по горизонтальной поверхноститак, что скорости точек, лежащих на горизонтальном диаметре, равны 5 м/с и составляют с горизонтом угол 60’. Найти величину и направление точек А и В, лежащих А на окружности ниже диаметра, В – выше.


> Спасибо огромное Арху. Может я глупая, но мне непонятны некоторые вычисления, если Вам не трудно, объясните, пожалуйста. Например, как это число в 0,5 степени? Или у этого знака другое обозначение ^ ?? И ещё, я в физике вообще не шарю, там, где косинусы, тангенсы, синусы, получаются цифры длинные, я то округляю, но так и должно быть??

Пример: 25^0,5 = 25^(1/2) = Sgrt(25)= КОРЕНЬ(25)= корень квадратный из 25 = 5.
Правильно, значения синусов и прочих чисел можно округлять. Например: дан угол 40 градусов , найдем синус этого угла sin(40)=0,7451...В условии было дано 2 знака /40/, мы имеем право ответ округлить до двух знаков /0,75/.



> Спасибо! Новот только по первой задаче... Камень ведь может первые 1,5 с лететь, а остальные 0,5 падать, а вы считали, что он летит вверх первые 2с. Мне даже ответ дали - 8,55! Но он не получается и не знаю что делать!
Еще раз посчитать. График скорости -наклонная прямая. Остальное - арифметика.
Еще раз посчитать. Нарисовать рисунок, все разметить по секундам, dv/dt=9,8.
> №6 К грузу массой М=300г прикреплена пружина. К пружине привязана идеальная нить, перекинутая через блок. На нити груз m=200г. Когда блок заторможен длина пружина 15 см, при освобождение блока грузы движутся с постоянным ускорением, при этом длина пружины равна 14 см. Определить жескость пружины, если массой блока, пружины и трением можно принебреч.(рисунок могу послать по e-mail)
> Я никак в этой задаче не могу найти ускорение...
Ускорение больше 0 и меньше 10=g. "Гравитирующая" масса 200г, "Инерционная" масса 200+300. Вероятно, ускорение a=g*(1-m/(m+M))=6м/с/с. Тогда cила натяжения нити будет 0,3*6=1,8Н , что соответствует 14 см пружины, а была 0,2*10=2Н. На 1 см приходится 0,2Н. Жесткость k=F/x =0,2/0,01= 200 Н/м. Cравним с ориентировочной жесткостью, если бы пружина без нагрузки имела длину около 0: 2/0,15= 150 Н/м. Близко.

> №2 Колесо катится по горизонтальной поверхноститак, что скорости точек, лежащих на горизонтальном диаметре, равны 5 м/с и составляют с горизонтом угол 60’. Найти величину и направление точек А и В, лежащих А на окружности ниже диаметра, В – выше.
Скорость колеса - горизонтальная проекция вектора 5м/с при угле 60гр. и равна 2,5м/с. Окружная скорость -вертик.проекция и равна 4,3м/с.радиус колеса R=4,3/6,28=0,7м. Даальше по двум векторам окр. и поступ. скор. можно всегда найти геом. сумму этих векторов для заданных точек окружности. Проверьте.


>
> > Спасибо! Новот только по первой задаче... Камень ведь может первые 1,5 с лететь, а остальные 0,5 падать, а вы считали, что он летит вверх первые 2с. Мне даже ответ дали - 8,55! Но он не получается и не знаю что делать!
> Еще раз посчитать. График скорости -наклонная прямая. Остальное - арифметика.
> Еще раз посчитать. Нарисовать рисунок, все разметить по секундам, dv/dt=9,8.
> > №6 К грузу массой М=300г прикреплена пружина. К пружине привязана идеальная нить, перекинутая через блок. На нити груз m=200г. Когда блок заторможен длина пружина 15 см, при освобождение блока грузы движутся с постоянным ускорением, при этом длина пружины равна 14 см. Определить жескость пружины, если массой блока, пружины и трением можно принебреч.(рисунок могу послать по e-mail)
> > Я никак в этой задаче не могу найти ускорение...
> Ускорение больше 0 и меньше 10=g. "Гравитирующая" масса 200г, "Инерционная" масса 200+300. Вероятно, ускорение a=g*(1-m/(m+M))=6м/с/с. Тогда cила натяжения нити будет 0,3*6=1,8Н , что соответствует 14 см пружины, а была 0,2*10=2Н. На 1 см приходится 0,2Н. Жесткость k=F/x =0,2/0,01= 200 Н/м. Cравним с ориентировочной жесткостью, если бы пружина без нагрузки имела длину около 0: 2/0,15= 150 Н/м. Близко.

Не согласен с решением.

Ma=Mg-T(1)
ma=T-mg(2)
Из (1) и (2)

a=(M-m)/(M+m)g=0.2g
T=M(g-a)=2.4 Н.
Когда нет движения
T0=Mg=3H.
T-T0=k*0.01
k=(T-T0)/0.01=60(Н/м).

До встречи, AID.


> > > №6 К грузу массой М=300г прикреплена пружина. К пружине привязана идеальная нить, перекинутая через блок. На нити груз m=200г. Когда блок заторможен длина пружина 15 см, при освобождение блока грузы движутся с постоянным ускорением, при этом длина пружины равна 14 см. Определить жескость пружины, если массой блока, пружины и трением можно принебреч.(рисунок могу послать по e-mail)
> > > Я никак в этой задаче не могу найти ускорение...
> > Ускорение больше 0 и меньше 10=g. "Гравитирующая" масса 200г, "Инерционная" масса 200+300. Вероятно, ускорение a=g*(1-m/(m+M))=6м/с/с. Тогда cила натяжения нити будет 0,3*6=1,8Н , что соответствует 14 см пружины, а была 0,2*10=2Н. На 1 см приходится 0,2Н. Жесткость k=F/x =0,2/0,01= 200 Н/м. Cравним с ориентировочной жесткостью, если бы пружина без нагрузки имела длину около 0: 2/0,15= 150 Н/м. Близко.

> Не согласен с решением.

> Ma=Mg-T(1)
> ma=T-mg(2)
> Из (1) и (2)

> a=(M-m)/(M+m)g=0.2g
> T=M(g-a)=2.4 Н.

По-моему, любая из сил в данной задаче не должна превышать силы тяжести m*g=2Н.
Если M=m, тогда а=0 и движения не должно быть. А это противоречит опыту.
> Когда нет движения
> T0=Mg=3H.
Сила натяжения нити при отсутствии движения равна силе тяжести m*g = 2H и от массы груза на столе не зависит. Не так ли?
> T-T0=k*0.01
> k=(T-T0)/0.01=60(Н/м).

> До встречи, AID.
Cогласны с возражениями? Арх.



> > > > №6 К грузу массой М=300г прикреплена пружина. К пружине привязана идеальная нить, перекинутая через блок. На нити груз m=200г. Когда блок заторможен длина пружина 15 см, при освобождение блока грузы движутся с постоянным ускорением, при этом длина пружины равна 14 см. Определить жескость пружины
> > > Ускорение больше 0 и меньше 10=g. "Гравитирующая" масса 200г, "Инерционная" масса 200+300. Вероятно, ускорение a=g*(1-m/(m+M))=6м/с/с. Тогда cила натяжения нити будет 0,3*6=1,8Н , что соответствует 14 см пружины, а была 0,2*10=2Н. На 1 см приходится 0,2Н. Жесткость k=F/x =0,2/0,01= 200 Н/м. Cравним с ориентировочной жесткостью, если бы пружина без нагрузки имела длину около 0: 2/0,15= 150 Н/м. Близко.

> > Ma=Mg-T(1)
> > ma=T-mg(2)
> > Из (1) и (2)

> > a=(M-m)/(M+m)g=0.2g
> > T=M(g-a)=2.4 Н.

> По-моему, любая из сил в данной задаче не должна превышать силы тяжести m*g=2Н.
> Если M=m, тогда а=0 и движения не должно быть. А это противоречит опыту.

Не понимаю, почему противоречит? Если и есть движение, то равномерное.

> > Когда нет движения
> > T0=Mg=3H.
> Сила натяжения нити при отсутствии движения равна силе тяжести m*g = 2H и от массы груза на столе не зависит. Не так ли?

> Cогласны с возражениями? Арх.

Кажется, мы решали разные задачи. Я решал задачу, где оба груза висят, причем один из них на пружине. А Вы решали задачу, где тяжелый груз на столе? Вам прислали рисунок? Если условие действительно со столом, приношу извинения.

До встречи, AID.


Потверждаю: мы решали, оказывается, разные задачи. Умора! Хорошо хоть - без драки! Тут две ссылки оказались похожими. Пусть авторы вопросов сами теперь разбираются в решениях. Или им придется самим задачки решать. Вот так незадача!
Благодарю Вас, АИД, за участие.


Сообщение №37532 от Viccy 19 февраля 2005 г. 16:23
Тема: ЛЮДИ!!! ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!!!!!!

ЛЮДИ!!! ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!!!!!!
Меня будут спрашивать в понедельник на открытом уроке, а я не знаю, как решается одна задачка! Помогите, пожалуйста!!! Очень-очень-очень нужно!!! Вот условие:

Определите вес шарика, вращающегося на нити в вертикальной плоскости, в верхней и нижней точках траектории. Все данные задайте сами ( ускорение и скорость НЕ ЗАДАВАТЬ!)

Вот такая задачка. Люди!!! Помогите, плиз!!!
Напишите сода или если вам не лень на мыло: pomidork@tut.by
Заранее спасибо, Виктория.

Отклики на это сообщение:
--------------------------------------------------------------------------------

37535: Re: ЛЮДИ!!! ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!!!!!! Арх 19 февраля 19:00
В ответ на №37532: ЛЮДИ!!! ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!!!!!! от Viccy , 19 февраля 2005 г.:
> Определите вес шарика, вращающегося на нити в вертикальной плоскости, в верхней и нижней точках траектории. Все данные задайте сами ( ускорение и скорость НЕ ЗАДАВАТЬ!)

Что такое вес шарика? Сила тяготения определена однозначно:направлена в центр Земли и равна m*g. Сила веса или вес тела трактуется по разному. Если к Вашей задаче весом считать силу натяжения нити, то придется ввести ограничение по угловой скорости: w^2>g*R. Иначе шарик не будет обращаться по орбите в вертикальной плоскости, а "сорвется в штопор". Формула центробежной силы F1=m*R*w^2, формула силы тяготения F2=m*g. В нижней точке сила натяжения нити
Fn = F1+F2,в верхней Fv = F1-F2. То есть центобежная сила по траектории постоянна, направлена вдоль нити и больше силы тяжести шарика. Сила тяжести
всегда направлна вниз и прибавляется, в нижней половине круга, к центобежной силе, а в верхней половине - отнимается. Причем по синусоидальной зависимости.
Скорость шарика в верхней точке минимальна, в нижней точке - максимальна, то есть шарик движется не равномерно. Просьба была не упоминать про скорости и ускорения, поэтому усложнять описание не будем. Просто возьмем ведерко воды в руку и начнем его вращать в вертикальной плоскости. Вращать нужно быстро - иначе прольем воду себе на голову. Максимальное усилие почувствуем , когда ведро в нижней точке, минимальное - в верхней точке.


Ну вот, я подумал, как решить в непрерывном случае. Получилось еще проще.
Предположения такие: в каждый момент времени скорость "равновесная" и напрвлена строго по касательной к круговой орбите; сила торможения мала.
Итак, v^2/r=GM/r^2 r(0)=nR,r(T)=R
Запишем для малого приращения времени з-н сохранения энергии:
E(r+dr)=E(r)+Fds или -0.5GMm/(r+dr)+av^2ds=-0.5GMm/r
Учтем также, что ds=vdt, и выразим v через r:
av^3dt=GMm/2(1/(r+dr)-1/r)=-GMm/(2r^2)*dr
2a/m*sqrt(GM)dt=-r^(-1/2)dr
отсюда r(t) И ответ:
T=m/a*sqrt(R/GM)*(sqrt(n)-1)
По-моему, это ваш первоначлаьный ответ Арх, если не ошибаюсь.

Может быть задан вопрос о числе витков до падения.
r*dfi/dt=v, N=1/2pi *Int(0,T,v/r=sqrt(GM)/r^(3/2)) и т.д.

Что касается вашего решения про падение, то ответ странный.
Там нужно много интегрировать:
a=r"=-GM/r^2 r(0)=nR,r(T)=R,r'(0)=0
2r'r"=-2r'GM/r^2
r'^2=2GM/r+const=2GM/r-2GM/nR
dr/dt=-sqrt(2GM/nR)*sqrt(nR/r-1)
А далее приятное упражнение во взятии интеграла


> > > > >
> > > > > > > > По условию задачи ускорение a = F/m =b*V^2/m.
> Опять напутал и не уверен в следующем варианте. Замучился воевать со значками: пишу на бумаге в одном стиле, вывожу на экран в другом. Получил уже третий вариант: t = (Pi/2)*(R/2g)^0,5*(n^2-1) + (m*lnN/b)*(8*R*g)^-0,5. Все. Размерности сходятся, второй член выражения не очень влияет на общий результат,хотя он и так уже повлиял: из-за него пришлось первое выражение пополам делить. Хватит. Число большое получается и ладно, тем более, что оно не интересно ни кому. Главное - способ решения. Правильный или нет?

Думал, что "почти решил", но, оказывается, задача имеет несколько решений. Зависит от отношения массы спутника к коэффициенту тормозящей силы.
1 вариант - спутник, как пушинка, затормозится на орбите и будет вертикально парашютировать на Луну. "Гиперболическое" решение.
2 вариант - спутник за один оборот будет терять определенную энергию, влияющую на шаг спирали. При этом скорость его возрастает, то есть соответствует высоте орбиты."Логарифмическое" решение.
3 вариант - промежуточный. Средне-арифметический или средне-квадратический?



> T=m/a*sqrt(R/GM)*(sqrt(n)-1)
> По-моему, это ваш первоначлаьный ответ Арх, если не ошибаюсь.

> Может быть задан вопрос о числе витков до падения.
> r*dfi/dt=v, N=1/2pi *Int(0,T,v/r=sqrt(GM)/r^(3/2)) и т.д.

> Что касается вашего решения про падение, то ответ странный.
> Там нужно много интегрировать:
> a=r"=-GM/r^2 r(0)=nR,r(T)=R,r'(0)=0
> 2r'r"=-2r'GM/r^2
> r'^2=2GM/r+const=2GM/r-2GM/nR
> dr/dt=-sqrt(2GM/nR)*sqrt(nR/r-1)
> А далее приятное упражнение во взятии интеграла

Я метался от одного "простого" решения к ругому, а Вы методично приближались к истине. Оказывается, несколько решений может быть для этой задачи. В зависимости от соотношения массы спутника и тормозящей силы. А к задаче падения тела из неподвижного состояния я привел приблизительное решение, для NА еще меня интересует вот такая проблема. Даны два дифференциала dt=dx/v(x) , dt=dv/a(x). По сути дела, это два уравнения, задающие закон движения для двух условий, как в задаче со спутником. Для обычнах алгебраических уравнений было бы четыре способа решений: вычитанием/делением, тогда исключается переменная dt, сложением/умножением, тогда dt получается как средне-арифметическое или "средне-квадратическое" правых частей уравнений. Можно ли такие операции применить и к данным уравнениям? Я сам противопоказаний не нашел, но и примеров таких операций в учебниках не встречал.


> А еще меня интересует вот такая проблема. Даны два дифференциала dt=dx/v(x) , dt=dv/a(x). По сути дела, это два уравнения, задающие закон движения для двух условий, как в задаче со спутником. Для обычнах алгебраических уравнений было бы четыре способа решений: вычитанием/делением, тогда исключается переменная dt, сложением/умножением, тогда dt получается как средне-арифметическое или "средне-квадратическое" правых частей уравнений. Можно ли такие операции применить и к данным уравнениям? Я сам противопоказаний не нашел, но и примеров таких операций в учебниках не встречал.

Т.е. писать dt=sqrt(dv/v*dx/a)?
Я думаю, что это можно, только какой прок? Интегировать-то потом как будете, а кроме того нужно еще озаботиться и знаком корня, и знаком подкоренного выражения. Потому в учебниках такой формулы и нет, поскольку она никому не нужна.



Благодарю за отклик.


Найти наименьший угол падения монохроматического света lambda=0.5 мкм
на мыльную плёнку n=1.3 тотлщиной 0.1 мкм, находящейся в воздухе,при
котором плёнка в прорходящем свете кажется темной?


Какой заряд пройдет по проводнику с сопротивлением R=1кОм при равномерном нарастании напряжения на его концах от U1=15B ДО U2=25B в течение t=20c?


> Какой заряд пройдет по проводнику с сопротивлением R=1кОм при равномерном нарастании напряжения на его концах от U1=15B ДО U2=25B в течение t=20c?
Задачка, кажется, из электродинамики. Бытовое электричество, будем считать.
Из закона Ома следует: I=U/R. По этой формуле сила I тока должна расти, пропорционально напряжению U, от 0,015А до 0,025А. График изменения силы тока по времени - наклонная прямая. Можем вычислить среднюю силу тока Icp=0,02A.
Из определения силы тока I=q/t получаем зависимость: q=I*t, то есть количество заряда, прошедшее сквозь проводник, прямо пропорционально силе тока и времени. Умножим среднее значение силы тока 0,02А на время 20с и получим искомое количество заряда, прошедшего по проводнику. q=0,02*20=0,4 Кл. Если полученный результат совпадает с ответом к задачке, значит - решение правильное. Если нет -будем искать другое решение.


> > Какой заряд пройдет по проводнику с сопротивлением R=1кОм при равномерном нарастании напряжения на его концах от U1=15B ДО U2=25B в течение t=20c?
> Задачка, кажется, из электродинамики. Бытовое электричество, будем считать.
> Из закона Ома следует: I=U/R. По этой формуле сила I тока должна расти, пропорционально напряжению U, от 0,015А до 0,025А. График изменения силы тока по времени - наклонная прямая. Можем вычислить среднюю силу тока Icp=0,02A.

Из закона Ома следует, что когда на концах проводника одинаковый
потенциал, то ток через проводник равен 0.

> Из определения силы тока I=q/t получаем зависимость: q=I*t, то есть количество заряда, прошедшее сквозь проводник, прямо пропорционально силе тока и времени. Умножим среднее значение силы тока 0,02А на время 20с и получим искомое количество заряда, прошедшего по проводнику. q=0,02*20=0,4 Кл.

Далее шедевр!
> Если полученный результат совпадает с ответом к задачке, значит - решение правильное.

Но при таком подходе это мало вероятно. :-)

> Если нет -будем искать другое решение.

Но от 2 на экзамене это уже не спасет. :-(


> > > Какой заряд пройдет по проводнику с сопротивлением R=1кОм при равномерном нарастании напряжения на его концах от U1=15B ДО U2=25B в течение t=20c?
> > Задачка, кажется, из электродинамики. Бытовое электричество, будем считать.
А если попробовать применить интеграл Дюамеля ("Теоретические основы электротехники" Л. А. Бессонов)
> > Из закона Ома следует: I=U/R. По этой формуле сила I тока должна расти, пропорционально напряжению U, от 0,015А до 0,025А. График изменения силы тока по времени - наклонная прямая. Можем вычислить среднюю силу тока Icp=0,02A.

> Из закона Ома следует, что когда на концах проводника одинаковый
> потенциал, то ток через проводник равен 0.

> > Из определения силы тока I=q/t получаем зависимость: q=I*t, то есть количество заряда, прошедшее сквозь проводник, прямо пропорционально силе тока и времени. Умножим среднее значение силы тока 0,02А на время 20с и получим искомое количество заряда, прошедшего по проводнику. q=0,02*20=0,4 Кл.

> Далее шедевр!
> > Если полученный результат совпадает с ответом к задачке, значит - решение правильное.

> Но при таком подходе это мало вероятно. :-)

> > Если нет -будем искать другое решение.

> Но от 2 на экзамене это уже не спасет. :-(


> А если попробовать применить интеграл Дюамеля ("Теоретические основы электротехники" Л. А. Бессонов)

Избыточное цитирование


"Учитель поругает, двойку получишь, экзамен не сдашь". Ни чего этого не следует бояться. Иначе будем мы все Акакии Акакиевичи, боящиеся своих же произнесенных слов.


Найти плотность вещества,из которого изготовлен шарик радиуса 10 см,если его масса равна массе цилиндра высотой 22см и радиусом 14 см,изготовленного из алюминия.(плотность алюминия=2,6*10^3 кг/м^3)
Помогите,пожалуйста,решить.


Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

Арх 03 марта 13:48:

> Найти плотность вещества,из которого изготовлен шарик радиуса 10 см,если его масса равна массе цилиндра высотой 22см и радиусом 14 см,изготовленного из алюминия.(плотность алюминия=2,6*10^3 кг/м^3)
> Помогите,пожалуйста,решить.
Что такое плотность тела? Отношение его массы к его объему. Нужно вычислить на калькуляторе объемы шарика и цилиндра, массу цилиндра и плотность шарика. Формулы: V=4*Pi*R^3/3, V=H*Pi*R^2, m=p*V, p= m/V.


1) Могут ли пересекаться линии вектора напряженности электрического поля? Почему?
2)Могут ли пересекаться эквипотенциальные линии? Почему?


> 1) Могут ли пересекаться линии вектора напряженности электрического поля? Почему?
> 2)Могут ли пересекаться эквипотенциальные линии? Почему?

По определению силовой линии вектор напряженности должен быть к ней касателен. В точке пересечения силовых линий должно быть два разных направления силовых линий.
Возможно ли это?..

... Вообще-то да, если напряженность поля равна нулю...

С эквипотенциалями все аналогично, т.к. вектор напряженности перпендикулярен эквипотенциали.


> 1) Могут ли пересекаться линии вектора напряженности электрического поля? Почему?

Сила действующая на пробный заряд совпадает с касательной к силовой линии. Пересечение линий напряжённости - неопределённость направления силы.


Пуля,летящая горизонтально, попадает в шар, подвешенный на лёгком жёстком стержне, и застревает в нём. Масса пули в 1000 раз меньше массы шара. Расстояние от точки подвеса стержня до центра шара 1 м. Найдите скорость пули, если стержень с шаром от удара пули отклонился на 10 градусов.


> Пуля,летящая горизонтально, попадает в шар, подвешенный на лёгком жёстком стержне, и застревает в нём. Масса пули в 1000 раз меньше массы шара. Расстояние от точки подвеса стержня до центра шара 1 м. Найдите скорость пули, если стержень с шаром от удара пули отклонился на 10 градусов.

Рассмотрим далее упругое столкновение некоторого тела с баллистическим маятником, которое представляет собой тяжёлое тело, подвешенное на четырёх нитях длины L. После удара налетающее тело отразиться, а маятник начнёт качаться на нитях, так что его продольная ось остаётся параллельной самой себе, а центр масс движется по окружности. При этом амплитуда колебаний баллистического маятника пропорциональна скорости налетающего тела. Таким методом измеряют скорость полёта пули V. Однако, в отличие от случая, изображённого на анимации, маятник конструируют таким образом, чтобы пуля застревала в нём. Пренебрегая массой пули m по сравнением с массой маятника M, можно считать что весь импульс пули переходит маятнику, который начинает движение со скоростью v=(M/m)V. Когда маятник отклонён на максимальный угол j, вся его начальная кинетическая энергия переходит в потенциальную Mgh, где h - высота подъёма центра масс. Окончательно получаем

v = (2M/m)(Lg)1/2sin(j/2),


Спасибо!


Всегда ли F =eE?


Тело массой 25 кг подвешено на нити размером 2.5 м. На какую высоту можно поднять тело, чтобы при дальнейшем раскачивании нить не порвалась, она выдерживает 550 Н? (Помогите пожалуйста, нужно завтра сдать!)


Какое ускорение приобретает электрон, двигаясь по эквипотенциальной линии?


> Тело массой 25 кг подвешено на нити размером 2.5 м. На какую высоту можно поднять тело, чтобы при дальнейшем раскачивании нить не порвалась, она выдерживает 550 Н? (Помогите пожалуйста, нужно завтра сдать!)
Условия не достаточно определены в этой задаче, видимо, к ней имелся рисунок. Если отклонить нить с подвешенным телом от вертикали, то потенциальная энергия тела в этой точке Еп = m*g*h. Выпустим тело в свободное качание, тогда к нижней точке траектории эта энергия превратится в кинетическую Ек = m*v^2/2. Сила натяжения нити является векторной суммой силы тяготения и центробежной силы и в нижней точке равна F = m*g + m*V^2/L. Вот эта сила не должна превышать 550Н. Из равенства Ек=Еп и из трех формул найдем неизвестную величину h.


Сообщение №38080 от Squall 17 марта 2005 г. 17:46
Тема: Помогите решить задачу по физике, пожалуйста!

Условие: По Наклонной плоскости с углом наклона к горизонту 44 градуса, с высоты 6 м, соскальзывает тело. Достигнув гориз. поверхности, тело поднимается по другой наклонной пов-ти с углом наклона 20 градусов. Определить высоту подъема, если коэфф. трения одинаковы и равны 0,10. Помогите, кто сможет!

Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

38082: Re: Помогите решить задачу по физике, пожалуйста! Арх 17 марта 19:17
В ответ на №38080: Помогите решить задачу по физике, пожалуйста! от Squall , 17 марта 2005 г.:
> Условие: По Наклонной плоскости с углом наклона к горизонту 44 градуса, с высоты 6 м, соскальзывает тело. Достигнув гориз. поверхности, тело поднимается по другой наклонной пов-ти с углом наклона 20 градусов. Определить высоту подъема, если коэфф. трения одинаковы и равны 0,10. Помогите, кто сможет!
Потенциальная энергия Еп=m*g*h1 равна работе силы трения на двух участках пути A=m*k*g*L1+m*k*g*L2. Тогда k*(L1+L2)=h1, где L1=h1/sin44. Находим L2, затем h2=L2*cos20. Так, кажется.



По-моему, я с геометрией был не в ладах. Сила трения, по определению, равна k*N=k*m*g*cos(a). Если Вы в математике сильны, то разберетесь, а в физическом смысле все, кажется, правильно.

> Потенциальная энергия Еп=m*g*h1 равна работе силы трения на двух участках пути A=m*k*g*cos44*L1+m*k*g*cos20*L2. Тогда k*(L1*cos44+L2*cos20)=h1, где L1=h1/sin44. Находим L2, затем h2=L2*cos20.


> Условия не достаточно определены в этой задаче, видимо, к ней имелся рисунок. Если отклонить нить с подвешенным телом от вертикали, то потенциальная энергия тела в этой точке Еп = m*g*h. Выпустим тело в свободное качание, тогда к нижней точке траектории эта энергия превратится в кинетическую Ек = m*v^2/2. Сила натяжения нити является векторной суммой силы тяготения и центробежной силы и в нижней точке равна F = m*g + m*V^2/L. Вот эта сила не должна превышать 550Н. Из равенства Ек=Еп и из трех формул найдем неизвестную величину h.

> У вас решение задачи идёт через V, а чему оно равно? Кстати, ответ у этой задачи должен быть 1.5 м вроде бы.


Тело массой 25 кг подвешено на нити размером 2.5 м. На какую высоту можно поднять тело, чтобы при дальнейшем раскачивании нить не порвалась, она выдерживает 550 Н? (Помогите пожалуйста, нужно завтра сдать!)

> Условия не достаточно определены в этой задаче, видимо, к ней имелся рисунок. Если отклонить нить с подвешенным телом от вертикали, то потенциальная энергия тела в этой точке Еп = m*g*h. Выпустим тело в свободное качание, тогда к нижней точке траектории эта энергия превратится в кинетическую Ек = m*v^2/2. Сила натяжения нити является векторной суммой силы тяготения и центробежной силы и в нижней точке равна F = m*g + m*V^2/L. Вот эта сила не должна превышать 550Н. Из равенства Ек=Еп и из трех формул найдем неизвестную величину h.

У вас решение задачи идёт через V, а чему оно равно? Кстати, ответ у этой задачи должен быть 1.5 м вроде бы.



> По-моему, я с геометрией был не в ладах. Сила трения, по определению, равна k*N=k*m*g*cos(a). Если Вы в математике сильны, то разберетесь, а в физическом смысле все, кажется, правильно.

> > Потенциальная энергия Еп=m*g*h1 равна работе силы трения на двух участках пути A=m*k*g*cos44*L1+m*k*g*cos20*L2. Тогда k*(L1*cos44+L2*cos20)=h1, где L1=h1/sin44. Находим L2, затем h2=L2*cos20.

Так сила тяжести тоже работу при подъеме совершает. РАЗНОСТЬ потенциальных энергий равна работе
силы трения.
До встречи, AID.


> > По-моему, я с геометрией был не в ладах. Сила трения, по определению, равна k*N=k*m*g*cos(a). Если Вы в математике сильны, то разберетесь, а в физическом смысле все, кажется, правильно.

> > > Потенциальная энергия Еп=m*g*h1 равна работе силы трения на двух участках пути A=m*k*g*cos44*L1+m*k*g*cos20*L2. Тогда k*(L1*cos44+L2*cos20)=h1, где L1=h1/sin44. Находим L2, затем h2=L2*cos20.

> Так сила тяжести тоже работу при подъеме совершает. РАЗНОСТЬ потенциальных энергий равна работе
> силы трения.
> До встречи, AID.
Да, придется изменить первое уравнение Еп=m*g*h1-m*g*h2. AID очень внимателен, благодарим!



> У вас решение задачи идёт через V, а чему оно равно? Кстати, ответ у этой задачи должен быть 1.5 м вроде бы.

Из кинематического тождества v^2 = 2*g*h подставляем в другое кинематическое тождество F/m = a = g + v^2/L , получаем h=(F/m-g)*L/(2*g)=1,5[м].Удобная подстановка - не нужно корень квадратный даже вычислять.
Объяснение: Еп, которую имело тело в верхней точке траектории колебания, полностью превращается в Ек в нижней точке. В нижней точке сила натяжения нити максимальна и равна сумме сил тяжести и центробежной. Эта сумма не должна превышать 550Н по условию задачи.


Задача1: На винт давят по оси с силой F (т.е. без крутящего момента) Найти его ускорение, если масса винта - m, коэф. трения -miu, угол винтовой линии - alpha.

Задача2: На винт действует крутящий момент M - найти ускорение при тех же самых условиях.

Есть ли решение для следующей ситуации:
Газ течет по трубе со скоростью v и на выходе имеет давление P >> Pатм
Какова форма струи?


Помогите кто знает как решать эту задачу: легкий шарик поднимается со дна озера с постоянной скоростью. Найдите силу сопротивления воды, если объем шарика V.


Раз шарик легкий, то сила сопротивления уравновешивает силу Архимеда. Значит она равна m*g, где m=V*rho - масса вытесненной воды (rho - плотность воды).


Как решать эти задачки?
3.(это вариация 3й задачи, из нового задачника - по-моему, легче не намного:))
Какую часть энергии первичного фотона с длиной волны, равной Комптоновской, получает электрон отдачи?
\\мы её даже начали решать! но у меня вообще с ответом расходится...уместно ли здесь использовать формулу "изменение длины волны фотона при рассеянии его на свободном покоящемся электроне (delta)(lambda)=(lambda)'-(lambda)=(lambda)c*(1-cos(teta)), где (lambda)c - комптоновская длина волны? Я когда по этой ф-ле решаю, она, эта (lambda)c вообще сокращается. Для энергии я беру e=2Пh'c/lambda. Тут h'- h с чертой."\\
//deltaE/(h*nu)=2*L*sin^2(teta/2)/[l+2*L*sin^2(teta/2)]. Здесь L - компртоновская лямбда, длина волны, а l, я так поняла, изначальная (она маленькая в ответе). Единственное, что по-моему полный бред, так это h*nu, причём здесь nu?? Кстати, 2*sin^2(teta/2)=1-cos(teta).//

5.Доказать, что законами сохранения заперщена аннигиляция пары электрон-позитрон с испусканием одного гамма-кванта.\\!\\
//Есть ответ!:) T=2*[E1^2/(mp*c^2)-mp*c^2]~3,2*10^5 Гэв.//

6.Какому прстранственному распределению заряда соответствует потенциал phi=[Q*exp(-r/a)]/r?
\\что такое потенциал??\\
//Ответ: заряд Q в начале координат и распределённый по пространству заряд -Q c плотностью
p(r)=Q*exp(-r/a)/(4*П*a^2*r)//

7.Заряд q помещён между двумя проводящими сферами радиусов R1 и R2 на расстоянии d (R1//q1=q*R1*(R2-d)/[d*(R2-R1)]
q2=q*R2*(d-R1)/[d*(R2-R1)]//


Механика

1. Воздушный шар общей массой 2200 кг висит неподвижно над землей. От шара отделяется груз массой 200 кгю Определить ускорение, с которым начнет подниматься шар. g=10 м/с^2

2. Скорость тела, брошенного вертикально вниз с некоторой высоты, через время t1 увеличилась в n раз. Во сколько раз увеличилась его скорость через время t2 после броска? Сопротивление воздуха не учитывать.

3. Пуля массой 10 г попадает в дерево толщиной 10 см, имея скорость 400 м/с. Пробив дерево, пуля вылетает со скоростью 200 м/с. Определить силу сопротивления, которую испытывает пуля, пробивая дерево.

Магнитное поле

4. В однородном магнитном поле, индукция которого 50 мТл, вращается стержень длиной l=1 м с постоянной угловой скоростью 20 рад/с. Ось вращения проходит через конец стержня и параллельна силовым линиям поля. Найти ЭДС индукции, возникающую на концах стержня.


> Механика

> 1. Воздушный шар общей массой 2200 кг висит неподвижно над землей. От шара отделяется груз массой 200 кгю Определить ускорение, с которым начнет подниматься шар. g=10 м/с^2
Подъемная сила 2200*10 равна силе тяжести, сила тяжести уменьшилась, а подъемная сила осталась прежней. Ускорение узнаем, разделив избыток подъемной силы на новое значение массы (2200*10 - 2000*10)/2000 = 1м/с/c.
> 2. Скорость тела, брошенного вертикально вниз с некоторой высоты, через время t1 увеличилась в n раз. Во сколько раз увеличилась его скорость через время t2 после броска? Сопротивление воздуха не учитывать.
Математическая задачка с физическим уклоном. V1=Vo+g*t1=n*Vo , V2 = n*Vo+g*(t2-t1) , n2=V2/Vo. Проверьте: правильно я сформулировал условия?
> 3. Пуля массой 10 г попадает в дерево толщиной 10 см, имея скорость 400 м/с. Пробив дерево, пуля вылетает со скоростью 200 м/с. Определить силу сопротивления, которую испытывает пуля, пробивая дерево.
Опять математика. v*dv = a*dx или v1^2-v2^2= 2*a*(x2-x1) Пуля тормозилась с постоянным ускорением а на пути x2-x1=0,1м. найдем значение а, умножим на массу и получим силу сопротивления, равную силе инерции.
> Магнитное поле

> 4. В однородном магнитном поле, индукция которого 50 мТл, вращается стержень длиной l=1 м с постоянной угловой скоростью 20 рад/с. Ось вращения проходит через конец стержня и параллельна силовым линиям поля. Найти ЭДС индукции, возникающую на концах стержня.
Тут нужно вспомнить формулу ЭДС индукции. Если она такова - Е=B*l*v, то придется учесть, что участки стержня имеют разную скорость / от 0 до w*l/.Дальше - математика. dЕ=B*w*l*dl . Так как скорость участков стержня пропорциональна удалению от начала стержня, то есть изменяется линейно, то имеем право принять среднюю скорость v = w*l/2=10м/с и подставить в первую формулу. Только проверьте формулу. У меня справочника нет.


Помогите решить 2 задачи. Очень нужно!!!

1.Тело брошено со скоростью v0=50 м/с с высоты h=7.5 м под углом альфа к горизонту и упало на землю через промежуток времени t=4.1с на расстоянии s(по горизонтали) от места падения.Определить угол альфа.

2.Через неподвижный блок перекинута нить,к одному концу которой прикреплен груз m1=1.4кг, а к другому-второй блок.Через второй блок также перекинута нить с грузами m2=3.5кг и m3=1.2кг на концах.Ускорения грузов соответственно равны а1,а2,а3.Массами блоков и трением в них можно пренебречь.Ускорения считаются положительными,если они направлены вниз.Определить а2.


Сообщение №38265 от e-mail 27 марта 2005 г. 16:47
Тема: помогите решить задачу

К куску железа массой 11,7 г. привязан кусок пробки массой 1,2г. При полном погружении этих тел в воду их вес равен 64 мН. Отределите плотность пробки.

Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

38266: Re: помогите решить задачу ELLE 27 марта 18:35
В ответ на №38265: помогите решить задачу от e-mail , 27 марта 2005 г.:
Пусть вес пробки и куска жел. вместе в воздухе равен P1, а их же вес в воде равен P2. В воде на железо с пробкой действует сила выталкивания Fарх.По определению она равна Qводы*Vжелеза*g+Qводы*Vпробки*g (где буквой Q я обозначаю плотность).Отсюда вес тела в воде равен
P2=(Mжелеза+Mпробки)*g-((Qводы*(Mжелеза/Qжелеза)*g+Qводы*(Mпроб/Qпроб)*g)
Отсюда
Qпробки=Mпробки/(((Mпроб+Mжел)*g-P2)/Qводы*g - (Mжел/Qжел))
Если значение плотности железа Qжел брать равным 7,8*1000кг/м3,то ,если я не допустила ошибки в математике, ответ получается Qпробки=240кг/м3


Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!) Почему перед тем как сделать рентгеновский снимок желудка, больному дают бариевую кашу? СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
Какое своййство инфракрасных лучей используют при сушке древисины, сена, овощей???


Привет всем!

Помогите пожалуйста решить задачу, или хотя бы подскажите, с чего начать!

На вращающуюся горизонтальную ось радиуса R надета с малым зазором легкая втулка с прикрепленным к ней радиально легким стержнем длины l. На конце стержня закреплён тяжёлый груз. Определите угол отклонения стержня при вращении втулки вместе с осью от радиального направления, если коэффициент трения между втулкой и осью k.

Иллюстрация к задаче здесь: http://n.domaindlx.com/RinSpy/Problem.gif

Спасибо!


> Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!) Почему перед тем как сделать рентгеновский снимок желудка, больному дают бариевую кашу? СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Вопрос для рентгенолога. Я рентгенографию проходил много раз, поэтому кое-что узнал. Рентгеновские лучи поглощаются различными веществами в разной мере. Эксперементально установлено, что свинец, барий поглощают лучи лучше, чем ткани нашего организма. Эти вещества условно называют рентгеноконтрастными. Рентгеновские лучи засвечивают фотопленку и она после прявления химикатом-проявителем будет черной. На фотопленке светлым участкам будут соответствовать те места, в границах которых находилось вещество-поглотитель лучей. Почему каша? Она, как сметана или молоко, прилипает к стенкам желудка. Если стенки желудка не однородны, то каша в некоторых местах стенок плохо прилипнет и на снимке такие места засветятся. Почему барий? Наверное, он не так вреден, как свинец, для нашего организма.



> На вращающуюся горизонтальную ось радиуса R надета с малым зазором легкая втулка с прикрепленным к ней радиально легким стержнем длины l. На конце стержня закреплён тяжёлый груз. Определите угол отклонения стержня при вращении втулки вместе с осью от радиального направления, если коэффициент трения между втулкой и осью k.
Желательно бы контекст подробнее знать. Иначе приходится делать свои допущения.
Если подразумевается сухое трение F=k*N , ось горизонтальна и вращается вправо, втулка опирается на ось по полоске соприкосновения цилиндрических поверхностей, длинные стороны полоски параллельны оси вращения, стержень длиной L находится вверху и отклонен от вертикали на малый угол ф влево. Праобраз представим такой: вправо вращается ось, а на оси сверху, чуть слева от вертикали, маленькая дощечка. Под действием проекции собственной силы тяжести m*g*sin(f)дощечка стремится соскользнуть с оси, но этому противостоит, равная проекции cилы тяжести, сила трения m*g*k*cos(f), где прижмающая сила - другая проекция силы тяжести. Полоска соприкосновения оси и втулки находится, подобно дощечке, чуть слева от вертикали, напротив места стыка втулки со стержнем. Теперь от дощечки вверх и чуть влево на угол f представим стержень L и на его конце - груз m. Образовалось два плеча на одном рычаге: L+R для проекции силы тяжести, R для проекции силы трения. Составим уравнения противоположных моментов:
m*g*(L+R)*sinf=m*g*R*k*cosf , откуда угол: f=arctg(kR/L+R). Равновесие не устойчивое, только для теоретической задачки.


> Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
> Какое своййство инфракрасных лучей используют при сушке древисины, сена, овощей???
Кто-то нас дурит, а мы и рады. Катя,Ира,Вера,Надежда... И все с одного компа.
Вопросы без контекста, нужно бы вместо верхней строки свои версии ответа привести. Задать бы этот вопрос на англоязычном форуме, с верхней строкой и русской фразой. Нашлись бы охотники ответить. Самы простой ответ - тепловое свойство. Лучи греют, вода испаряется, вещь сушится. Электромагнитные волны, по предположению Максвелла, несут энергию м*с2 и импульс силы м*с. Если они полностью отразятся, то передадут телу часть своего ипульса, что доказал Лебедев на опыте. Если они проникнут внутрь тела и рассеются там, то телу передастся часть энергии /тепло/ и импульса. Если волны рассеются не полностью, то ослабленные волны продолжат свое движение дальше.


>
> > На вращающуюся горизонтальную ось радиуса R надета с малым зазором легкая втулка с прикрепленным к ней радиально легким стержнем длины l. На конце стержня закреплён тяжёлый груз. Определите угол отклонения стержня при вращении втулки вместе с осью от радиального направления, если коэффициент трения между втулкой и осью k.
> Желательно бы контекст подробнее знать. Иначе приходится делать свои допущения.
> Если подразумевается сухое трение F=k*N , ось горизонтальна и вращается вправо, втулка опирается на ось по полоске соприкосновения цилиндрических поверхностей, длинные стороны полоски параллельны оси вращения, стержень длиной L находится вверху и отклонен от вертикали на малый угол ф влево. Праобраз представим такой: вправо вращается ось, а на оси сверху, чуть слева от вертикали, маленькая дощечка. Под действием проекции собственной силы тяжести m*g*sin(f)дощечка стремится соскользнуть с оси, но этому противостоит, равная проекции cилы тяжести, сила трения m*g*k*cos(f), где прижмающая сила - другая проекция силы тяжести. Полоска соприкосновения оси и втулки находится, подобно дощечке, чуть слева от вертикали, напротив места стыка втулки со стержнем. Теперь от дощечки вверх и чуть влево на угол f представим стержень L и на его конце - груз m. Образовалось два плеча на одном рычаге: L+R для проекции силы тяжести, R для проекции силы трения. Составим уравнения противоположных моментов:
> m*g*(L+R)*sinf=m*g*R*k*cosf , откуда угол: f=arctg(kR/L+R). Равновесие не устойчивое, только для теоретической задачки.


Во-первых, спасибо за помощь;

Во вторых, есть один вопрос. Почему плечо для проекции силы тяжести L+R? Почему не учитывается толщина втулки?



> Во вторых, есть один вопрос. Почему плечо для проекции силы тяжести L+R? Почему не учитывается толщина втулки?

Если бы задана была эта толщина, мы бы включили ее в в плечо. Пожалуйста.


Стационарный пучок электронов, движущийся со скоростью 10^6 м/с, падает на металлический изолированный шарик радиусом 1 см. Какое максимальное число электронов может накопиться на шарике?


>
> > Во вторых, есть один вопрос. Почему плечо для проекции силы тяжести L+R? Почему не учитывается толщина втулки?

> Если бы задана была эта толщина, мы бы включили ее в в плечо. Пожалуйста.

Она не задана, но, насколько я понимаю, нулю она тоже не равна. Получается, у нас неправильное плечо? Или ей можно пренебречь?



> Она не задана, но, насколько я понимаю, нулю она тоже не равна. Получается, у нас неправильное плечо? Или ей можно пренебречь?

Да, можно пренебречь /или считать, что ее учли в длине рычага L/.


Имеются три резистора. Начертите схемы возможных соединений из трёх резисторов. Найдите их общее сопротивление?(пожалуйста помогите несчастной)!


Подскажите плз формулу для нахождения энергии одиночной поперечной волны(типа волны которая распространяется по веревке)через амплитуду,скорость и частоту.
Заранее благодарен.


> Имеются три резистора. Начертите схемы возможных соединений из трёх резисторов. Найдите их общее сопротивление?(пожалуйста помогите несчастной)!
Возможные схемы соединений(но не все) здесь:
http://www.1september.ru/ru/fiz/2000/no42_1.htm
8 решений
1)R1+R2+R3 2) (R1*R2*R3)/(R1*R2+R3*R1+R2*R3)

3)R1+ (R2*R3)/(R2+R3) 4)R2+ (R1*R3)/(R1+R3) 5)R3+ (R2*R1)/(R2+R1)

6)R1*(R2+R3)/(R1+R2+R3) 7)R2*(R1+R3)/(R1+R2+R3) 8)R3*(R1+R2)/(R1+R2+R3)

+ стоит для последовательных соединений,
* для параллельных
До.


Очень нужна Ваша помощь в механике. Обращаться, конечно, неудобно,но вроде бы эти сообщения никого ни к чему не обязывают... Так что огромная признательность за любую помощь.

1.При подъёме с помощью гидравлического пресса груза массой 2т. была совершена работа 4,9кДж. Найти число ходов малого поршня, перемещающегося за один ход на 10см, если КПД пресса 90%, а площадь большого поршня больше малого в 100 раз.

2.Плавая в жидкости А куб погружается на 40мм,а плавая в жидкости Б - на 60мм.На сколько он погрузится в жидкость С,плотность которой равна среднему арифметическоиму плотностей двух первых жидкостей?


1)Если налить в стакан воды, закрыть его листом бумаги и, поддерживая лист рукой, перевернуть стакан вверх дном, то бумага останется как бы приклеенной к стакану, а вода не выльется. Почему?
2)Можно ли вакуумным насосом откачать воду из колодца глубиной 12м?
3)Стальной шарик плавает в ртути. Изменится ли погружение шарика в ртуть, если сверху налить воды.
4)Почему из отверстия прохудившегося шланга вода не вытекает,а наоборот, в отверстие всасывается воздух?


> Очень нужна Ваша помощь в механике. Обращаться, конечно, неудобно,но вроде бы эти сообщения никого ни к чему не обязывают... Так что огромная признательность за любую помощь.

> 1.При подъёме с помощью гидравлического пресса груза массой 2т. была совершена работа 4,9кДж. Найти число ходов малого поршня, перемещающегося за один ход на 10см, если КПД пресса 90%, а площадь большого поршня больше малого в 100 раз.
Если собственная масса поршней пренебрежимо мала, то:
Высота h подъема большого поршня 4900/(2000g), где g - ускорение своб. падения.h= 0,25 м. Высота подъема малого поршня в 100 раз больше (объемы одинаковы), а с учетом КПД 27,8 м. Число ходов, следовательно, 278.

> 2.Плавая в жидкости А куб погружается на 40мм,а плавая в жидкости Б - на 60мм.На сколько он погрузится в жидкость С,плотность которой равна среднему арифметическоиму плотностей двух первых жидкостей?
Пусть dA - плотность жидкости А, dВ - плотность жидкости В, S - площадь поперечного сечения куба (потом сокращается)
В жидкости А: dAS = P/hA.
В жидкости В: dВS = P/hВ.
В жидкости С: 1/2 (dA + dВ)S = P/h
Отсюда h = 2hAhD/(hA+hB).
>
> 1)Если налить в стакан воды, закрыть его листом бумаги и, поддерживая лист рукой, перевернуть стакан вверх дном, то бумага останется как бы приклеенной к стакану, а вода не выльется. Почему?
Если вода приурыта листком, то она "пытается вылиться всем столбом", а атмосферное давление загоняет ее обратно.
> 2)Можно ли вакуумным насосом откачать воду из колодца глубиной 12м?
Нет, только с 10 м.
> 3)Стальной шарик плавает в ртути. Изменится ли погружение шарика в ртуть, если сверху налить воды.
Шарик немного всплывет.
> 4)Почему из отверстия прохудившегося шланга вода не вытекает,а наоборот, в отверстие всасывается воздух?
Где бы такой шланг добыть?! Из моего на огороде вода хлещет через все дырки. При определенных условиях можно, конечно, реализовать ситуацию, описанную в вопросе. Чем больше скорость воды в шланге, тем меньше давление.


> > 1)Если налить в стакан воды, закрыть его листом бумаги и, поддерживая лист рукой, перевернуть стакан вверх дном, то бумага останется как бы приклеенной к стакану, а вода не выльется. Почему?

> Если вода приурыта листком, то она "пытается вылиться всем столбом", а атмосферное давление загоняет ее обратно.

Помнится, я как то описывал простой опыт, когда вместо бумаги берется капрон (подойдет от колготок), натягивается на горловину стакана и закрепляется по периметру крепкой лентой. Затем стакан опускается в ведро с водой (можно в ванну) горлом вверх, и в стакан свободно натекает вода. После этого стакан в воде переворачивают и аккуратно поднимают вверх. Вода из стакана немного выльется, но не вся. Интересно, что капрон будет выглядеть как мембрана, вогнутая внутрь стакана.



> Помнится, я как то описывал простой опыт, когда вместо бумаги берется капрон (подойдет от колготок), натягивается на горловину стакана и закрепляется по периметру крепкой лентой. Затем стакан опускается в ведро с водой (можно в ванну) горлом вверх, и в стакан свободно натекает вода. После этого стакан в воде переворачивают и аккуратно поднимают вверх. Вода из стакана немного выльется, но не вся. Интересно, что капрон будет выглядеть как мембрана, вогнутая внутрь стакана.

Работает поверхностное натяжение? Как переноска воды в сите?


>
> > Помнится, я как то описывал простой опыт, когда вместо бумаги берется капрон (подойдет от колготок), натягивается на горловину стакана и закрепляется по периметру крепкой лентой. Затем стакан опускается в ведро с водой (можно в ванну) горлом вверх, и в стакан свободно натекает вода. После этого стакан в воде переворачивают и аккуратно поднимают вверх. Вода из стакана немного выльется, но не вся. Интересно, что капрон будет выглядеть как мембрана, вогнутая внутрь стакана.

> Работает поверхностное натяжение? Как переноска воды в сите?

Да, поверхностное натяжение с учетом того, что нити капрона "армируют" пленку и препятствуют развитию поверхностных волн. В отличие от сита, вогнутость мембраны обусловлена пониженным давлением в стакане в результате частичного вытекания воды.


Господа, огромная благодарность за помощь!
Вот только насчёт двух моментов...
1.В задачке №2 на зачёте получила точно такой же ответ- сказали, что неправильно!
2.О шланге...Вопрос качественный,т.е. ,наверное, предполагается что его можно реализовать. Ну,допустим, маленькую скорость воды в шланге достичь можно, а вот как достичь таких скоростей за пределами шланга, на воздухе???


> Вот только насчёт двух моментов...
> 1.В задачке №2 на зачёте получила точно такой же ответ- сказали, что неправильно!
Это недоразумение. Ответ правильный.
> 2.О шланге...Вопрос качественный,т.е. ,наверное, предполагается что его можно реализовать. Ну,допустим, маленькую скорость воды в шланге достичь можно, а вот как достичь таких скоростей за пределами шланга, на воздухе???
Здесь, видимо, имеется в виду уравнение Бернулли: dv2/2+P=const,
если шланг лежит горизонтально. Здесь: d - плотность жидкости, v - ее скорость, P - давление. То есть, поскольку в сужении шланга скорость воды повышается, то падает давление, которое в принципе может оказаться и меньше атмосферного. Тогда через отверстие воздух будет подсасываться внутрь шланга.


> Вот только насчёт двух моментов...
> 1.В задачке №2 на зачёте получила точно такой же ответ- сказали, что неправильно!
Это недоразумение. Ответ правильный.
> 2.О шланге...Вопрос качественный,т.е. ,наверное, предполагается что его можно реализовать. Ну,допустим, маленькую скорость воды в шланге достичь можно, а вот как достичь таких скоростей за пределами шланга, на воздухе???
Здесь, видимо, имеется в виду уравнение Бернулли: dv2/2+P=const,
если шланг лежит горизонтально. Здесь: d - плотность жидкости, v - ее скорость, P - давление. То есть, поскольку в сужении шланга скорость воды повышается, то падает давление, которое в принципе может оказаться и меньше атмосферного. Тогда через отверстие воздух будет подсасываться внутрь шланга.


Задача 1
Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны (Fi)а, (Fi)в ,(Fi)с . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, (Fi)в=19 кВ,(Fi)с=12 кВ.
рис http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg

Задача 2
Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)

Задача 3
Имеются два бумажных конденсатора(Epsilon=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
НАЙТИ С2 -????????????

Задача 4
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (delta)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q= 80.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)


Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны Фи(а), Фи(в) ,Фи(с) . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, Фи(в)=19 кВ,Фи(с)=12 кВ.
рисунок к задаче http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg

Задача 2
Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)

Задача 3
Имеются два бумажных конденсатора(Эпсилон=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
НАЙТИ С2 -????????????

Задача 4
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (Дельта)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q1= 80 за вторую Q2.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)


Сообщение №38338 от Sfinks 06 апреля 2005 г. 18:11
Тема: Помогите решить задачуууу!!

У мя завтра коллоквиум,а тут...никак не могу решить.Вот...может КТО-НИБУДЬ...поможет.ПОЖАЛУЙСТА.Сама решить я уже отчаялась.а завтра последний день. Условия вот какие:
1)Чему равна кинетическая энергия тонкого обруча массой 1 кг, радиусом 0,5 метров, который катится по горизонтальной поверхности со скоростью 1 м/с
2)Как использовать закон сохранения момента импульса для обьяснения устойчивости гироскопа.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО, тому, кто сможет(или хотя бы попытается) решить эти задачи.ПОМОГИТЕ, ЛЮДИ ДОБРЫЕ


Отклики на это сообщение:

--------------------------------------------------------------------------------

38341: Re: Помогите решить задачуууу!! AID 06 апреля 21:02
В ответ на №38338: Помогите решить задачуууу!! от Sfinks , 06 апреля 2005 г.:
> У мя завтра коллоквиум,а тут...никак не могу решить.Вот...может КТО-НИБУДЬ...поможет.ПОЖАЛУЙСТА.Сама решить я уже отчаялась.а завтра последний день. Условия вот какие:
> 1)Чему равна кинетическая энергия тонкого обруча массой 1 кг, радиусом 0,5 метров, который катится по горизонтальной поверхности со скоростью 1 м/с
T=mv^2/2+Iw^2/2, I=mr^2. Iw^2/2=mr^2w^2/2=mv^2/2, T=mv^2

До встречи, AID.


Извените что такие ламерские вопросы, но физику я учил уже очень давно.

1. Нужно посчитать сколько затратится энергии в кВт*ч и Дж при разложении 1 кг.воды при помощи электролиза на водород и кислород.
Желательно знать не некие теоретические цифры,а реальные эксперементальные данные по энергозатратам процеса.
2. Каков будет обьем газа в м3 который образуется при этом.
3. Сколько выделится энергии при згорании выделившегоса объема газов в кВт и Дж.


Подскажите пожалуйста ход решения.

Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны (фи)а, (фи)в ,(фи)с . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, (фи)в=19 кВ,(фи)с=12 кВ.
рисунок http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg
-------------------
Здесь я находил потенциалы в точке В создаваемые 1 и 2 шаром также и для С.
по формуле Fi=q1/4PiEoOB для В(от первого шара) для В от второго и для С от 1 и 2 аналогично тоько менял OB на ОС. А откуда мне найти радиусы??
--------------------------------------------------

Задача 2
Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)
---------------------
Я сначала делал черз равенство сил т.е Сила кулона= Центростремит.Хотя возможно это не верно скорее всего надо было решать так Ek=Fk
----------------------------------------------------

Задача 3
Имеются два бумажных конденсатора(Эпсилон=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
НАЙТИ С2 -????????????
-----------------------------------
Нашол C1 могу найти U1. Далее пишу закон сохр энергии W1=W2+deltaW где W2 энергия двух конд. Откуда можно получиь U2 ???
-------------------------------------------------
Задача 4
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (Дельта)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q= 80.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)
-----------------------------------------
Записал з-н джоуля-ленца
Q=(I-Io)^2*R*(delta)t



Помогите решить задачи, желательно полное решение а то в физике дуб!

1) С какой скоростью должна лететь свинцовая пуля, чтобы при ударе о преграду она расплавилась, если температура пули до удара 57 градусов. При ударе в тепло превратилось 40% энергии пули.

2) Какое количество теплоты сообщено 1 молю одноатомного газа при его изобарном нагревании на 100 кельвинов?


Вот тут ссылка на тест, там 10 задачь, и 4 варианта ответа, надо выбрать правильную формулу по которой решить можно задачу. Помоните пожалуйста.
http://marilyn-dron.narod.ru/ZadachipoFizike.rar


Механическая мощность Настя 10 апреля 15:35

Лифт приводится в равномерное движение электрическим двигателем мощностью 7.5кВт и силой тяги 2500 Н. За какое время лифт поднимается на седьмой этаж, если высота одного этажа 2.5м?

--------------------------------------------------------------------------------

Механическая работа. Настя 10 апреля 15:19

На горизонтальной площадке нахолятся 10 каменных блоков параллелепипедной формы одинаковой высоты 20см и массой 20кг каждый.Эти блоки укладываются одним рабочим в вертикальную колонну высотой 20м.Какую работу совершает человек , укладывая эту колонну?


> Помогите решить задачи, желательно полное решение а то в физике дуб!

> 1) С какой скоростью должна лететь свинцовая пуля, чтобы при ударе о преграду она расплавилась, если температура пули до удара 57 градусов. При ударе в тепло превратилось 40% энергии пули.
Чтобы расплавить пулю, нужно нагреть ее до температуры 327 градусов, затратить при этом энергию Q1=m*C*(327-57),С - удельная теплоемкость свинца. Затем затратить энергию на плавление: Q2=m*Qc, Qc - удельная энергия плавления. Кинетическая энергия пули Ек = m*v^2/2 = Q1+Q2 , сокращаем на массу и получим: v^2 = 2*(C*270+Qc).
> 2) Какое количество теплоты сообщено 1 молю одноатомного газа при его изобарном нагревании на 100 кельвинов?
Есть газовая постоянная R =8,3 Дж / К*Моль, Умножим ее на 100 К. Изобарное означает - при постоянном давлении, то есть газ расширяется при нагревании и совершает работу для вытеснения другого газа. Придется умножить еще на 2, а может быть на корень из двух, - забыл. 8,3*100*2 . Придется заглянуть в учебник или подсмотреть ответ к задаче.


> Механическая мощность Настя 10 апреля 15:35

> Лифт приводится в равномерное движение электрическим двигателем мощностью 7.5кВт и силой тяги 2500 Н. За какое время лифт поднимается на седьмой этаж, если высота одного этажа 2.5м?
Плохо, что физические задачи сервируются математикой. Ведь еще нужно догадаться, что высота подъема равна 2,5*6 [м].А теперь выписываем формулы, мощность W = A/t = F*v = F*h/t. Из подходящей пропорции найдем время. Проверим полученную формулу на размерность, можем посчитать работу, узнать скорость. Для тренировки.


> > 2) Какое количество теплоты сообщено 1 молю одноатомного газа при его изобарном нагревании на 100 кельвинов?
> Есть газовая постоянная R =8,3 Дж / К*Моль, Умножим ее на 100 К. Изобарное означает - при постоянном давлении, то есть газ расширяется при нагревании и совершает работу для вытеснения другого газа. Придется умножить еще на 2, а может быть на корень из двух, - забыл. 8,3*100*2 . Придется заглянуть в учебник или подсмотреть ответ к задаче.

Не, здесь будет так:
Q=Cp·ΔT, где Cp=2,5·R - теплоёмкость при постоянном давлении, поскольку газ одноатомный.
Q=2,5·8,31·100


Через неподвижный блок перекинута нить,к одному концу которой прикреплен груз m1=1.4кг, а к другому-второй блок.Через второй блок также перекинута нить с грузами m2=3.5кг и m3=1.2кг на концах.Ускорения грузов соответственно равны а1,а2,а3.Массами блоков и трением в них можно пренебречь.Ускорения считаются положительными,если они направлены вниз.Определить а2.
Помогите,пожалуйста.А то я совсем запуталась.Сначала у меня получился ответ 4,8.Потом кто-то сказал,что это неправильно.Я перерешала и получила 10!Но это тоже неправильно(я проверяла ответ у препода,но только он правильный не сказал).Помогите разобраться.


Помогите!!! Очень надо!!!
1)Снаряд вылетел из орудия со скоростью 200 м/с под углом 60 градусов к горизонту.Через какое минимальное время вектор скорости снаряда будет составлять с горизонтом угол 45 градусов?
2)Шарик массой m, движущийся со скоростью v, упруго ударается о гладкую стенку под углом Alfa к ней и отскакивает без потери скорости. Определить изменение импульса, если шарик падает на стенку по нормали к ней.


Акробат падает с высоты h=2.4м на туго натянутую упругую предохранительную сетку. На какой предельной (минимальной) высоте наж полом надо натянуть сетку,чтобы акробат не ударился о пол при падении на сетку? Спокойно лежащий на сетке акробат дает провисание /_\l=0.1 м.


> Через неподвижный блок перекинута нить,к одному концу которой прикреплен груз m1=1.4кг, а к другому-второй блок.Через второй блок также перекинута нить с грузами m2=3.5кг и m3=1.2кг на концах.Ускорения грузов соответственно равны а1,а2,а3.Массами блоков и трением в них можно пренебречь.Ускорения считаются положительными,если они направлены вниз.Определить а2.

Назовём ПЕРВОЙ нить, на которой висит m1 и ВТОРОЙ блок. Её натяжение Т1.
Натяжение второй нити (c грузами m2, m3) Т2. Тогда можно записать систему
из 5-ти уравнений.
a1m1=-T1+m1g
a2m2=-T2+m2g
a3m3=-T2+m3g
T1=2T2// так работает блок
a2+a3=-2a1// Из нерастяжимости нити следует (a2-aБЛОК2)+(a3-aБЛОК2)=0
Решая систему получаем:
a1=g[(m1(m2+m3)-4m2m3)/(m1(m2+m3)+4m2m3)]=-0.4368g
a2=g(1-m1/2m2)+(m1/2m2)a1=0.7126g=7
Удачи.


Cтруя воды площадью поперечного сечения S1=4см*см вытекает в горизонтальном направлении из брандспойта, расположенного на высоте H=2м над поверхностью Земли,и падает на эту поверхность на расстоянии L=8м. Пренебрегая сопротивлением воздуха движению воды, найти избыточное давление воды в рукаве, если площадь поперечного сечения рукава S2=50см*см.

Кстати не подскажите в чём связь между законами Архимеда и Паскаля?

Спасибо!


> Акробат падает с высоты h=2.4м на туго натянутую упругую предохранительную сетку. На какой предельной (минимальной) высоте наж полом надо натянуть сетку,чтобы акробат не ударился о пол при падении на сетку? Спокойно лежащий на сетке акробат дает провисание /_\l=0.1 м.

Может быть, так? Найдем коэффициент упругости сетки k = F/x = m*g/l = 10*m*g.
Есть уравнение для упругих колебаний m*v^2 = k*x^2, из него найдем амплитуду x = v*(m/k)^0,5. Осталось найти скорость акробата в момент касания сетки. Из уравнения свободного падения h=g*t^2/2 получим v=(2*h*g)^0,5 , подставим его в формулу и получим ответ: x=((2*h*g*m)/(10*m*g))^0,5 = 0,48^0,5 = 0,7 [м] . Прибавим к этому провисание под тяжестью акробата 0,1м и получим минимальную высоту сетки от пола 0,8 м.



> 1)Снаряд вылетел из орудия со скоростью 200 м/с под углом 60 градусов к горизонту.Через какое минимальное время вектор скорости снаряда будет составлять с горизонтом угол 45 градусов?

Здесь требуется применить геометрическое построение для разложения вектора скорости на две составляющие, или проекции этого вектора на оси х и у. Нарисуйте оси: горизонтально - х, вертикально - у. Из начала координат проведите вектор скорости длиной 200 мм под углом 60 градусов к оси х. Отложите на оси х и у проекции вектора скорости в виде стрелок. Пунктирными линиями соедините три стрелки и получится прямоугольник. В нижней части прямоугольника отложите пунктирной линией квадрат, из начала координат проведите диагональ квадрата в виде стрелки. На ось х отложите проекцию нового вектора, это будет вертикальная сторона квадрата. Теперь - физика: горизонтальная скорость будет неизменной - 100м/с, а вертикальная скорость будет уменьшаться на 9,8 м/с за каждую секунду полета /от 172 м/с до 100 м/с/. Чтобы узнать время, нужно разницу скоростей разделить на ускорение.

> 2)Шарик массой m, движущийся со скоростью v, упруго ударается о гладкую стенку под углом Alfa к ней и отскакивает без потери скорости. Определить изменение импульса, если шарик падает на стенку по нормали к ней.

Импульс I = m*v = F*t. По абсолютной величине импульс не изменился, но изменилось направление скорости. V - (-V) = 2V , значит: I1-I2 = 2*m*V.


> Cтруя воды площадью поперечного сечения S1=4см*см вытекает в горизонтальном направлении из брандспойта, расположенного на высоте H=2м над поверхностью Земли,и падает на эту поверхность на расстоянии L=8м. Пренебрегая сопротивлением воздуха движению воды, найти избыточное давление воды в рукаве, если площадь поперечного сечения рукава S2=50см*см.
Трудновата задачка для 8 класса. Уравнение Бернулли : P = p*v^2/2 - давление на выходе из брандспойта. Скорость найдем из формулы V=L/t, где время: t=(2H/g)^0,5 - время падения воды с 2м. Так как нужно найти давление в рукаве, а не на выходе из брандспойта, применим принцип постоянства расхода:
V/V1 = S2/S1 , то есть скорость потока в рукаве меньше в 50/4 раз. ТОгда давление Р1= Р*(50/4)^0,5, то есть больше, чем на выходе, т.к. P1/P= (V/V1)^2.
Проверьте, может где ошибся.
> Кстати не подскажите в чём связь между законами Архимеда и Паскаля?
Не помню содержания закона Паскаля. По закону тяготения Земля притягивает газы, воду, твердые тела к своему центру, поэтому для сплошных сред справедливо такое утверждение: давление среды равно весу столба этой среды с площадью сечения 1 кв.м. Начиная с самых верхних слоев атмосферы и в глубь земной коры, давление с глубиной УВЕЛИЧИВАЕТСЯ пропорционально плотности среды и ГЛУБИНЕ погружения.
Эта разница давлений является причиной выталкивающей силы, называемой силой Архимеда. Итак, естественное поле давлений вызвано тяготением по закону Ньютона, давление увеличивается по глубине по закону Паскаля, из-за разницы давлений возникает выталкиваюшая сила по закону Архимеда. На одной и той же глубине давление одинаково в горизонтальном слое. В одной точке давление одинаково во все стороны. Может быть, такой ответ доходчивее?


> > Акробат падает с высоты h=2.4м на туго натянутую упругую предохранительную сетку. На какой предельной (минимальной) высоте наж полом надо натянуть сетку,чтобы акробат не ударился о пол при падении на сетку? Спокойно лежащий на сетке акробат дает провисание /_\l=0.1 м.

> Может быть, так? Найдем коэффициент упругости сетки k = F/x = m*g/l = 10*m*g.

Вы считаете, что закон Гука F = kx (где х - провисание сетки) применим для туго натянутой упругой предохранительной сетки? Не мешало бы это показать.


>
> > 1)Снаряд вылетел из орудия со скоростью 200 м/с под углом 60 градусов к горизонту.Через какое минимальное время вектор скорости снаряда будет составлять с горизонтом угол 45 градусов?

> Здесь требуется применить геометрическое построение для разложения вектора скорости на две составляющие, или проекции этого вектора на оси х и у. Нарисуйте оси: горизонтально - х, вертикально - у. Из начала координат проведите вектор скорости длиной 200 мм под углом 60 градусов к оси х. Отложите на оси х и у проекции вектора скорости в виде стрелок. Пунктирными линиями соедините три стрелки и получится прямоугольник. В нижней части прямоугольника отложите пунктирной линией квадрат, из начала координат проведите диагональ квадрата в виде стрелки. На ось х отложите проекцию нового вектора, это будет вертикальная сторона квадрата. Теперь - физика: горизонтальная скорость будет неизменной - 100м/с, а вертикальная скорость будет уменьшаться на 9,8 м/с за каждую секунду полета /от 172 м/с до 100 м/с/. Чтобы узнать время, нужно разницу скоростей разделить на ускорение.

> > 2)Шарик массой m, движущийся со скоростью v, упруго ударается о гладкую стенку под углом Alfa к ней и отскакивает без потери скорости. Определить изменение импульса, если шарик падает на стенку по нормали к ней.

> Импульс I = m*v = F*t. По абсолютной величине импульс не изменился, но изменилось направление скорости. V - (-V) = 2V , значит: I1-I2 = 2*m*V.

А что,разве во второй задаче угол Alfa не задействован???


Спасибо!
> Уравнение Бернулли : P = p*v^2/2 - давление на выходе из брандспойта.

А почему так? Ведь ,насколько я знаю,по ур-ю Бернулли p*v^2/2-плотность кинетической энергии.



> > Импульс I = m*v = F*t. По абсолютной величине импульс не изменился, но изменилось направление скорости. V - (-V) = 2V , значит: I1-I2 = 2*m*V.
>
> А что,разве во второй задаче угол Alfa не задействован???

Задействован. Если угол a отсчитывать от плоской поверхности стенки к вектору скорости, то v*sin(a) - (-v*sin(a))= 2*v*sin(a).
Так как в задаче а=90градусов, синус 90 гр. равен 1, то я его просто не стал записывать - на результат перемножения единица не влияет.


> Спасибо!
> > Уравнение Бернулли : P = p*v^2/2 - давление на выходе из брандспойта.

> А почему так? Ведь ,насколько я знаю,по ур-ю Бернулли p*v^2/2-плотность кинетической энергии.

Еще эту величину называют скоростным напором, есть и другие названия. За неимением времени, не могу подробно ответить. Эта задачка, конечно, не для 8 класса, но интересная. Не каждому под силу ее решить, тем более доказать, начиная с основных тождеств или законов.


> Подскажите пожалуйста ход решения.

> Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны (фи)а, (фи)в ,(фи)с . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
> Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, (фи)в=19 кВ,(фи)с=12 кВ.
> рисунок http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg
> -------------------
> Здесь я находил потенциалы в точке В создаваемые 1 и 2 шаром также и для С.
> по формуле Fi=q1/4PiEoOB для В(от первого шара) для В от второго и для С от 1 и 2 аналогично тоько менял OB на ОС. А откуда мне найти радиусы??
> --------------------------------------------------
Для начало вспомним более простую задачу:
потенциал шара радиусом R1 и зарядом q1:
расмотрим две области: снаружи шара phi=q1/(4*Pi*Eo*r)
внутри шара (или сферической оболочки) phi=const=q1/(4*Pi*Eo*R1)
Возвращаемс к исходной задаче, и суммируем потенциалы от двух шаров, у нас три области:
1)снаружи шара R2 (там лежит точка С): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*r)
2) между шарами (там лежит точка B): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
3) внутри шара R1 (там лежит точка A): phi=q1/(4*Pi*Eo*R1)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
Осталось подставить все значения.

> Задача 2
> Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)
> ---------------------
> Я сначала делал черз равенство сил т.е Сила кулона= Центростремит.Хотя возможно это не верно скорее всего надо было решать так Ek=Fk
> ----------------------------------------------------
Так как в задаче не сказано про начальный прицельный параметр, то, казалось бы минимальное расстояние будет, когда шарик q1 летит точно на заряд q2. А тогда минимальное расстояние будет точка остановки, то есть когда вся кинетическая энергия шарика mv^2/2 перейдет в потенциальную q1*q2/rmin.

> Задача 3
> Имеются два бумажных конденсатора(Эпсилон=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
> НАЙТИ С2 -????????????
> -----------------------------------
> Нашол C1 могу найти U1. Далее пишу закон сохр энергии W1=W2+deltaW где W2 энергия двух конд. Откуда можно получиь U2 ???
> -------------------------------------------------
> Задача 4
> ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
> Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (Дельта)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q= 80.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)
> -----------------------------------------
> Записал з-н джоуля-ленца
> Q=(I-Io)^2*R*(delta)t

Так как есть зависимость тока от времени I(t)=I0+(I-I0)*t/1sec
то и мощность будет зависит от t, P=I(t)^2*R
Ну а дальше все правильно dQ=P*dt, только нужно не дифференцировать, а интегрировать (к счастью интегралы все простые от степенных функций)

Успехов.


> > Подскажите пожалуйста ход решения.

> > Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны (фи)а, (фи)в ,(фи)с . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
> > Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, (фи)в=19 кВ,(фи)с=12 кВ.
> > рисунок http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg
> > -------------------
> > Здесь я находил потенциалы в точке В создаваемые 1 и 2 шаром также и для С.
> > по формуле Fi=q1/4PiEoOB для В(от первого шара) для В от второго и для С от 1 и 2 аналогично тоько менял OB на ОС. А откуда мне найти радиусы??
> > --------------------------------------------------
> Для начало вспомним более простую задачу:
> потенциал шара радиусом R1 и зарядом q1:
> расмотрим две области: снаружи шара phi=q1/(4*Pi*Eo*r)
> внутри шара (или сферической оболочки) phi=const=q1/(4*Pi*Eo*R1)
> Возвращаемс к исходной задаче, и суммируем потенциалы от двух шаров, у нас три области:
> 1)снаружи шара R2 (там лежит точка С): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*r)
> 2) между шарами (там лежит точка B): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
> 3) внутри шара R1 (там лежит точка A): phi=q1/(4*Pi*Eo*R1)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
> Осталось подставить все значения.

А потенциал точки А нам же не известен?! и r это расстояние от цетра до точки???

> > Задача 2
> > Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)
> > ---------------------
> > Я сначала делал черз равенство сил т.е Сила кулона= Центростремит.Хотя возможно это не верно скорее всего надо было решать так Ek=Fk
> > ----------------------------------------------------
> Так как в задаче не сказано про начальный прицельный параметр, то, казалось бы минимальное расстояние будет, когда шарик q1 летит точно на заряд q2. А тогда минимальное расстояние будет точка остановки, то есть когда вся кинетическая энергия шарика mv^2/2 перейдет в потенциальную q1*q2/rmin.
а я пробовал решать вот так mv^2/2=q1*fi2 это верно??

> > Задача 3
> > Имеются два бумажных конденсатора(Эпсилон=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
> > НАЙТИ С2 -????????????
> > -----------------------------------
> > Нашол C1 могу найти U1. Далее пишу закон сохр энергии W1=W2+deltaW где W2 энергия двух конд. Откуда можно получиь U2 ???
> > -------------------------------------------------
> > Задача 4
> > ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
> > Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (Дельта)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q= 80.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)
> > -----------------------------------------
> > Записал з-н джоуля-ленца
> > Q=(I-Io)^2*R*(delta)t

> Так как есть зависимость тока от времени I(t)=I0+(I-I0)*t/1sec
> то и мощность будет зависит от t, P=I(t)^2*R
> Ну а дальше все правильно dQ=P*dt, только нужно не дифференцировать, а интегрировать (к счастью интегралы все простые от степенных функций)
С интергралоом проблемы,не подскажите??
> Успехов.


> > > Подскажите пожалуйста ход решения.

> > > Два полых металлических шара радиусами R1,R2 расположены концетрично. Заряды шаров q1 ,q2. Потенциалы точек А,В,С равны (фи)а, (фи)в ,(фи)с . напряженность поля в этих точках Еа, Ев, Ес. Расстояние точек от центра шаров ОА, ОВ, ОС. Найти R1,R2,Eв,Ес
> > > Если q1=90 мкКл, q2=17 мкКл, ОВ=10 см, ОС=20 см, (фи)в=19 кВ,(фи)с=12 кВ.
> > > рисунок http://sve2.h14.ru/zadacha.jpeg
> > > -------------------
> > > Здесь я находил потенциалы в точке В создаваемые 1 и 2 шаром также и для С.
> > > по формуле Fi=q1/4PiEoOB для В(от первого шара) для В от второго и для С от 1 и 2 аналогично тоько менял OB на ОС. А откуда мне найти радиусы??
> > > --------------------------------------------------
> > Для начало вспомним более простую задачу:
> > потенциал шара радиусом R1 и зарядом q1:
> > расмотрим две области: снаружи шара phi=q1/(4*Pi*Eo*r)
> > внутри шара (или сферической оболочки) phi=const=q1/(4*Pi*Eo*R1)
> > Возвращаемс к исходной задаче, и суммируем потенциалы от двух шаров, у нас три области:
> > 1)снаружи шара R2 (там лежит точка С): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*r)
> > 2) между шарами (там лежит точка B): phi=q1/(4*Pi*Eo*r)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
> > 3) внутри шара R1 (там лежит точка A): phi=q1/(4*Pi*Eo*R1)+q2/(4*Pi*Eo*R2)
> > Осталось подставить все значения.

> А потенциал точки А нам же не известен?! и r это расстояние от цетра до точки???
r- это действительно растояние от центра шаров до точки.
Что касается потенциала в точке A или в C, я не обратил внимание на конкретные данные. Если посчитать по формуле потенциал в точке C (phi)c=(q1+q2)/4PiE0*OC=
(90E-6[Кл]+17E-6[Кл])*9E9[м/фарад]/0.2[м]=481.5[кВ], что много больше 12 кВ заданных по условию.
а) Либо в исходных данных опечатка (надо внимательно просмотреть значения всех величин)
б) Либо, как мы знаем сам по себе потенциал по абсалютной велечине не несет большого физического смысла, а имеет смысл только разность потенциалов между двумя точками. Тогда нужно либо доопределить эту точку, либо из разности потенциалов между точкой С и В попытаться найти ответ.
> > > Задача 2
> > > Шарик массой 1 гр. Имеющий положительный заряд q=4 мкКЛ, движеться вдали от шарика со скоростью V. Расстояние на которое шарик может приблизиться к положительному точечному заряду q0=15 мкКл равно r=20 cм.Найти Скорость V ???(решение через энергии)
> > > ---------------------
> > > Я сначала делал черз равенство сил т.е Сила кулона= Центростремит.Хотя возможно это не верно скорее всего надо было решать так Ek=Fk
> > > ----------------------------------------------------
> > Так как в задаче не сказано про начальный прицельный параметр, то, казалось бы минимальное расстояние будет, когда шарик q1 летит точно на заряд q2. А тогда минимальное расстояние будет точка остановки, то есть когда вся кинетическая энергия шарика mv^2/2 перейдет в потенциальную q1*q2/rmin.
> а я пробовал решать вот так mv^2/2=q1*fi2 это верно??
Да все верно (я упустил коэффицинт, привычка считать все в СГС, а не в СИ), mv^2/2=(1/4PiE0)*q1*q2/r

> > > Задача 3
> > > Имеются два бумажных конденсатора(Эпсилон=2) с площадью пластин S=5.65 м^2 , расстоянием между обкладками d1= 25(мкм ) и d2.и емкостями С1 и С2. Первый конденсатор зарядили до разности потенциалов U1 при этом его энергия стала равной W1=6 мДж. Затем конденсатор отключили от источника тока и соединили параллельно со вторым незаряженным конденсатором. В момент соединения конденсаторов образуется искра на образование которой расходуется энергия ?W=1.5 мДж. Разность потенциалов на зажмах батареи конденсаторов после их соединения U2 энергия батарей W2.
> > > НАЙТИ С2 -????????????
> > > -----------------------------------
> > > Нашол C1 могу найти U1. Далее пишу закон сохр энергии W1=W2+deltaW где W2 энергия двух конд. Откуда можно получиь U2 ???
Здесь, насколько я понимаю, при соединение двух конденсаторов заряд на обмотках первого конденсатора перераспределится по обмоткам двух конденсаторов (закон сахронения заряда). Отсюда и можно начинать раскручивать (ну и, конечно, закон сохранения энергии не забыть применить).
> > > -------------------------------------------------
> > > Задача 4
> > > ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
> > > Сила тока I в проводнике с сопротивлением R=40 Om нарастает по линейному закону в течение времени (Дельта)t=1 c. от Io=1 A до I. За первую секунду выделилось кол-во теплоты Q= 80.НАЙТИ I-?????????? (Препод сказал что нужен линейный закон а потом его дифференцировать или что то в этом роде)
> > > -----------------------------------------
> > > Записал з-н джоуля-ленца
> > > Q=(I-Io)^2*R*(delta)t

> > Так как есть зависимость тока от времени I(t)=I0+(I-I0)*t/1sec
> > то и мощность будет зависит от t, P=I(t)^2*R
> > Ну а дальше все правильно dQ=P*dt, только нужно не дифференцировать, а интегрировать (к счастью интегралы все простые от степенных функций)
> С интергралоом проблемы,не подскажите?
Здесь вопрос в том, прходили ли вы элеменарные интегралы? Если да, то такое решение самое простое. Если слово интеграл не знакомо, то можно попробывать приближенно решить.
> > Успехов.


помогите плиз!!! учусь заочно, работу почти сделал, но эта задача....:
Как доказать,используя связь удельной энергии связи с полной энергией связи ядра, что реакция деления тяжёлого ядра на два примерно равных осколка является экзотермической?


> помогите плиз!!! учусь заочно, работу почти сделал, но эта задача....:
> Как доказать,используя связь удельной энергии связи с полной энергией связи ядра, что реакция деления тяжёлого ядра на два примерно равных осколка является экзотермической?


По двум длинным параллельным проводам расстояние между которыми r=0.2 м текут токи I1 и I2=7A в одинаковом направлении. Напряженность магнитного поля в точке находящейся на расстояние a=0.2 м от первого провода и b=0.2 м от второго равна H=3,97.
Найти I1-? И сделать рис на котором указать направление токов и магнитного поля.
Правильно ли я думаю
Применим фл-лу H=I/2*pi*a где а – расстояние от точки до провода.
Для нашего случая H=I1/(2*pi*(a+b+r))

2.
Тороид длины l=0.15 с железным сердечником имеет обмотку из К=2 слоев и N=200 витков в каждом слое.Напряженность магнитного поля внутри тороида H=2.5 Индукция B, магнитный поток Ф. Радиус обмотки R, ток в обмотке I. Магнитная проницаемость сердечника мю. Найти I-? B-? мю-? (материал сталь)

3.
Прямоугольная плоская рамка состоящая из N=25 витков, с размерами сторон a=0.3 и b=0.8 помещена в однородное магнитное поле созданное в зазоре электромагнита, представляющего собой тороид с магнитным сердечником (мю=200-эффективная магнитная проницаемость сердечника, I1 – ток в электромагните, n =7 – число витков тороида на еденицу длины), так что её плоскость составляет угол alpha=25 с вектором индукции магнитного поля. По рамке протекает ток I2=0.1 в связи с чем на неё действует механический вращающий момент M=5.5 со стороны магнитного поля тороида. Рамка обладает магнитным моментом Pm. Найти Pm-? J1-?
4.
Две заряженные частицы с массами m1 и m2/mp =3 и зарядами q1/e=2 и q2/e=5 прошли ускорение разности потенциалов U1=250 и U2=50 соответственно, после чего влетают в однородное магнитное поле(перпендикулярно силовым линиям) При этом они описывают окружности R1=0,8 и R2=0,5 Найти m1-?
5.
Между полюсами электромагнита помещена катушка соединенная с баллистическим гальванометром. Число витков катушки N, площадь поперечного сечения S=12cm^2, сопротивление катушки пренебрежимо мало.Ось катушки параллельна направлению магнитного поля. Сопротивление гальванометра R, его баллистическая постоянная b=25 мкКл\дел. При быстром выдерживании катушки из магнитного поля отброс гальванометра n=115 делений шкалы. Индукция магнитного поля B=0,288 Найти N-?
6.
Обмотка катушки состоит из Z=1 слоев проволоки диаметром d=0.5mm.Число витков N. Витки плотно прилегают друг к другу. Диаметр катушки D=4.5 cm. Индуктивность катушки L=6 мГн. По катушке идет ток I=5.5 А Энегрия магнитного поля W
Найти N-? W-?


> По двум длинным параллельным проводам расстояние между которыми r=0.2 м текут токи I1 и I2=7A в одинаковом направлении. Напряженность магнитного поля в точке находящейся на расстояние a=0.2 м от первого провода и b=0.2 м от второго равна H=3,97.
> Найти I1-? И сделать рис на котором указать направление токов и магнитного поля.
> Правильно ли я думаю
> Применим фл-лу H=I/2*pi*a где а – расстояние от точки до провода.

Да.

> Для нашего случая H=I1/(2*pi*(a+b+r))

Нет. Проведите окружности радиусом 0.2 вокруг каждого провода и найдите точку пересечения. А дальше надо векторную сумму составлять. Мне кажется, условие неверное.

> 2.
> Тороид длины l=0.15 с железным сердечником имеет обмотку из К=2 слоев и N=200 витков в каждом слое.Напряженность магнитного поля внутри тороида H=2.5 Индукция B, магнитный поток Ф. Радиус обмотки R, ток в обмотке I. Магнитная проницаемость сердечника мю. Найти I-? B-? мю-? (материал сталь)

H=nI*K. n=N/l. мю из кривой намагничивания для стали. B=мю0мюН.

Найдите задачник по физике Чертова и Воробьева. Там найдете все необходимые формулы. А также примеры решения задач.
До встречи, AID.


Со второй задачей все ясно. Вот с первой точка пересечения,для чего она???
И если я правильно понял то провода надо рисовать в виде окружностей а ток например от нас т.е {X) так????
А вы не посмотрите др задачи?


Люди добрые, наставьте на путь истинный, помогите решить две задачки! Весь остальной вариант решил, а с этими что-то туго.:(
1)Шарик массой 50 г, с зарядом 1*10^(-8)(десять в минус восьмой) Кл, подвешенный на невесомой шёлковой нити длинной 40 см, находится в однородном электростатическом поле, напряжённость которого равна 50 В/м, направлена параллельно напряжённости гравитационного поля. Найти период колебаний этого маятника.
2)Определить, пользуясь классической теорией электропроводности, значение коэффициента электропроводности меди при t=17"C, если средняя длина свободного пробега электрона при этих условиях 4*10^(-10) м. Молярная масса меди 64 кг, плотность меди 8,9*10^3 кг/м3.
Заранее огромнейшее спасибо!


> Со второй задачей все ясно. Вот с первой точка пересечения,для чего она???

Чтобы Вы нашли, где находится та точка, в которой задано магнтное поле. Т.к. расстояние между проводами и расстояние от каждого провода до точки наблюдения одинаковы, то эта точка и точки вхождения проводов в лист будут образовывать равносторонний треугольник. И поле каждого провода будет просто H=I/(2Pi*0.2м).


> И если я правильно понял то провода надо рисовать в виде окружностей а ток например от нас т.е {X) так????

Так.

> А вы не посмотрите др задачи?

Все задачи вполне Вам по силам, если Вы найдете вышеуказанный задачник. Если будут какие-то конкретные проблемы по решению, как с Киргофом, обращайтесь. А полностью писать решения нескольких задач - увольте.
До встречи, AID.


Напряженность в этой точке H=3,97. Найдем напряженность второго провода H2=I2/2*Pi*0,2 =5,57
Напряженность в этой точке будет такая H=H2-H1 или я путаю?????
Если так то H1=1,6 и J1=H1*2*Pi*0.2 =2A


Задача 6
Z=1
D=4.5 cm=45*10^-3 m
d=0.5mm=0,5*10^-3 m
l=D/d=9 это длинна провода или сразу же чисо витков???
если слой 1 то по идее выходит что это число витков
W=LI^2/2=(6*10^(-3)*5,5^2)/2=90мДж
так?


задача 5
заряд q1 и q2 найдем также m2 найдем (напомните пож-ста массу протона) R1 и R2 есть
получаем q2*V2*B=(m2*V2^2)/R2
q2*B=(m2*V2)/R2
m2*V2-импульс =корень(2*m2*Ek2)=корень(2*m2*U2*q2)
из всего этого найдем B
Найденное B будет одинаковое для 1 заряда????


По первой задаче интересует, как привязать период колебаний к напряжённости поля.. что-то никак не могу найти.:(
А по второй - зависимость длины свободного пробега от температуры и свзяь его с коэффициентом электропроводности..
Подскажите, пожалуйста, кто знает..


> Напряженность в этой точке H=3,97. Найдем напряженность второго провода H2=I2/2*Pi*0,2 =5,57
> Напряженность в этой точке будет такая H=H2-H1 или я путаю?????
> Если так то H1=1,6 и J1=H1*2*Pi*0.2 =2A

Индукция магнитного поля - векторная величина. Линии индукции от обоих проводов в данной точке находятся под углом 60 градусов друг к другу и модуль их суммы надо искать по правилу косинусов.

> Задача 6
> Z=1
> D=4.5 cm=45*10^-3 m
> d=0.5mm=0,5*10^-3 m
> l=D/d=9 это длинна провода или сразу же чисо витков???

Это вообще не то.
L=mu0mu*n^2*V.
n=1/d -число витков на единицу длины.
V=S*l=PiD^2/4*l.
N=l/d
L=mu0mu/d^2*PiD^2/4*N*d=mu0mu/d*PiD^2*N/4
mu=1, т.к. ничего не сказано. Отсюда N.
> W=LI^2/2=(6*10^(-3)*5,5^2)/2=90мДж
> так?

Это так.

> задача 5

В смысле 4?

> заряд q1 и q2 найдем также m2 найдем (напомните пож-ста массу протона)

1.672*10^(-27) кг.

R1 и R2 есть
> получаем q2*V2*B=(m2*V2^2)/R2
> q2*B=(m2*V2)/R2
> m2*V2-импульс =корень(2*m2*Ek2)=корень(2*m2*U2*q2)
> из всего этого найдем B
> Найденное B будет одинаковое для 1 заряда????

Верно.


> Со второй задачей все ясно. Вот с первой точка пересечения,для чего она???

Чтобы Вы нашли, где находится та точка, в которой задано магнтное поле. Т.к. расстояние между проводами и расстояние от каждого провода до точки наблюдения одинаковы, то эта точка и точки вхождения проводов в лист будут образовывать равносторонний треугольник. И поле каждого провода будет просто H=I/(2Pi*0.2м).


> И если я правильно понял то провода надо рисовать в виде окружностей а ток например от нас т.е {X) так????

Так.

> А вы не посмотрите др задачи?

Все задачи вполне Вам по силам, если Вы найдете вышеуказанный задачник. Если будут какие-то конкретные проблемы по решению, как с Киргофом, обращайтесь. А полностью писать решения нескольких задач - увольте.
До встречи, AID.


> По первой задаче интересует, как привязать период колебаний к напряжённости поля.. что-то никак не могу найти.:(
> А по второй - зависимость длины свободного пробега от температуры и свзяь его с коэффициентом электропроводности..
> Подскажите, пожалуйста, кто знает..

Просто выразите частоту колебаний математического маятника при малых колебаниях.
Получите sqrt[(g+qE/m)/l]. Отсюда и период.

В классической теории sigma=0.5e^2*n*l/(mv).
v - средняя скорость движения электронов. Т.к. теория классическая, то средняя тепловая скорость при данной температуре.
До встречи, AID.


> Индукция магнитного поля - векторная величина. Линии индукции от обоих проводов в данной точке находятся под углом 60 градусов друг к другу и модуль их суммы надо искать по правилу косинусов.

Вот сделал рисунок
Пусть провод справа это 1 а слева это 2
тогда H1=J1/(2*pi*0,2)
теорема косинусов
B2^2=B^2+B1^2-2*B*B1*cos(30) (там же угол пополам поделиться???)
B=мю0*H (мю нам не дано значит можн взять 1 ??)
B1=мю0*H1
из нашей суммы найдем B2 и оно =мю0*H2
H2=B2/мю0 и равно J2/2pi*0,2 отсюда и найдем ток Верно все???
P.S если не трудно натолкните на ход решения по задаче с рамкой в магните и с шкалой гальванометра


> > Индукция магнитного поля - векторная величина. Линии индукции от обоих проводов в данной точке находятся под углом 60 градусов друг к другу и модуль их суммы надо искать по правилу косинусов.
>
> Вот сделал рисунок
> Пусть провод справа это 1 а слева это 2
> тогда H1=J1/(2*pi*0,2)
> теорема косинусов
> B2^2=B^2+B1^2-2*B*B1*cos(30) (там же угол пополам поделиться???)
> B=мю0*H (мю нам не дано значит можн взять 1 ??)
> B1=мю0*H1
> из нашей суммы найдем B2 и оно =мю0*H2
> H2=B2/мю0 и равно J2/2pi*0,2 отсюда и найдем ток Верно все???

Рисунка у меня почему-то не видно, но решение, кажется, верное.

> P.S если не трудно натолкните на ход решения по задаче с рамкой в магните и с шкалой гальванометра

При изменении магнитного потока через контур по нему протекает заряд deltaQ=deltaФ/R. (можно вывести из закона индукции Фарадея.
Ф=BSN. Изменение потока равно начальному потоку.
До встречи, AID.


Сообщение №38633 от Лунатик 24 апреля 2005 г. 22:36
Тема: Помогите с контрольной

Помогите решить задачу из контрольной работы. Желательно до 25.04!
задача:

Вагон массой 20 т., движущийся горизонтально, догоняетдругой вагон
массой 30 т. сцепляется с ним так, что дальше вагоны движутся вместе.
Механическая энергия вагонов в результате сцепления изменилась на 6
кДж. Насколько скорость первого вагона превышала скорось второго перед
сцеплением?
А: 2 м/с В: 3 м/с С: 1 м/с

Пожалуйста!!!
От решения этой задачи зависит моя оценка за год.

Отклики на это сообщение (покзывать только заголовки - добавить ответ):

--------------------------------------------------------------------------------

38634: Re: Помогите с контрольной AID 25 апреля 00:25
В ответ на №38633: Помогите с контрольной от Лунатик , 24 апреля 2005 г.:
> Помогите решить задачу из контрольной работы. Желательно до 25.04!
> задача:
> Вагон массой 20 т., движущийся горизонтально, догоняетдругой вагон
> массой 30 т. сцепляется с ним так, что дальше вагоны движутся вместе.
> Механическая энергия вагонов в результате сцепления изменилась на 6
> кДж. Насколько скорость первого вагона превышала скорось второго перед
> сцеплением?
> А: 2 м/с В: 3 м/с С: 1 м/с

> Пожалуйста!!!
> От решения этой задачи зависит моя оценка за год.

m1v1+m2v2=(m1+m2)v - все векторно. Закон сохранения импульса.
Т.к. скорости в одну сторону, то векторы убираем.
Отсюда v=(m1v1+m2v2)/(m1+m2) (1)
T1+T2-T=m1v1^2/2+m2v2^2/2-(m1+m2)v^2/2
Подставляя v из (1) и численные данные придем к выражению
12=12v1^2+12v2^2-24v1v2
Отсюда (v1-v2)^2=1
v1-v2=1
Правильный ответ 1.
До встречи, AID.

--------------------------------------------------------------------------------

38635: Помогите с контрольной Лунатик 25 апреля 01:14
В ответ на №38634: Re: Помогите с контрольной от AID , 25 апреля 2005 г.:
А что означает знак ^?
> T1+T2-T=m1v1^2/2+m2v2^2/2-(m1+m2)v^2/2
И чего-то я в решении не нашёл чисел 20 и 30, а также 6 кДж. Где они? У меня учительница очень строгая и надо решить задачу не наким заумным способом.
Если можно предложите что ни будь по проще, т.к. я только в 9 классе. Хотя и за то, что ответили тоже спасибо.



> 38634: Re: Помогите с контрольной AID 25 апреля 00:25
> В ответ на №38633: Помогите с контрольной от Лунатик , 24 апреля 2005 г.:
> > Помогите решить задачу из контрольной работы. Желательно до 25.04!
> > задача:
> > Вагон массой 20 т., движущийся горизонтально, догоняетдругой вагон
> > массой 30 т. сцепляется с ним так, что дальше вагоны движутся вместе.
> > Механическая энергия вагонов в результате сцепления изменилась на 6
> > кДж. Насколько скорость первого вагона превышала скорось второго перед
> > сцеплением?
> > А: 2 м/с В: 3 м/с С: 1 м/с


> m1v1+m2v2=(m1+m2)v - все векторно. Закон сохранения импульса.
> Т.к. скорости в одну сторону, то векторы убираем.
> Отсюда v=(m1v1+m2v2)/(m1+m2) (1)
> T1+T2-T=m1v1^2/2+m2v2^2/2-(m1+m2)v^2/2
> Подставляя v из (1) и численные данные придем к выражению
> 12=12v1^2+12v2^2-24v1v2
> Отсюда (v1-v2)^2=1
> v1-v2=1
> Правильный ответ 1.
> До встречи, AID.


> А что означает знак ^?

Он обозначает возведение в степень.
v^2 - это v в квадрате.

> > T1+T2-T=m1v1^2/2+m2v2^2/2-(m1+m2)v^2/2
> И чего-то я в решении не нашёл чисел 20 и 30, а также 6 кДж. Где они?

Вас разве не учат решать задачи в общем виде, т.е. буквами, а потом уже в конце подставлять числа?


> У меня учительница очень строгая и надо решить задачу не наким заумным способом.
> Если можно предложите что ни будь по проще, т.к. я только в 9 классе.

Проще эту задачу решить, думаю, нельзя. По-любому через закон сохранения импульса. Если Вам дали такую задачу, то этот закон Вы уже учили.

v=(m1v1+m2v2)/(m1+m2) (1)

Это следует из закона сохранения импульса. В проекции на направление движения импульс системы сохраняется, т.к. внешние силы не действуют (трением пренебрегаем). Это понятно?

> T1+T2-T=m1v1^2/2+m2v2^2/2-(m1+m2)v^2/2 (2)

T - кинетическая энергия. Я не знаю, как у вас ее обозначают. Может, К, может, Ек. Обозначьте, как вам давали.

Вычитаем из начальной кинетической энергии конечную и приравниваем 6000 Дж.
Т.е. слева в (2) ставим 6000.

> Подставляя v из (1) и численные данные придем к выражению
> 12=12v1^2+12v2^2-24v1v2

здесь просто сократили правую и левую часть на 500.
Потом еще на 12 сокращаем и получаем

1=v1^2+v2^2-2v1v2=(v1-v2)^2. - по формулам сокращенного умножения. Их Вы тоже должны были проходить по математике.

> Отсюда (v1-v2)^2=1
> v1-v2=1
> Правильный ответ 1.

До встречи, AID.



> > > Вагон массой 20 т., движущийся горизонтально, догоняетдругой вагон
> > > массой 30 т. сцепляется с ним так, что дальше вагоны движутся вместе.
> > > Механическая энергия вагонов в результате сцепления изменилась на 6
> > > кДж. Насколько скорость первого вагона превышала скорось второго перед
> > > сцеплением?
> > > А: 2 м/с В: 3 м/с С: 1 м/с
С большим уважением отношусь к вычислительным умениям AID. Он терпеливо и доходчиво объясняет решения - любая строгая учительица не придерется. Я приведу сейчас менее строгое решение, для девятиклассника. Постараюсь использовать условия задачи для упрощения решения. Если мы не знаем способа решения физической задачи, то можно попытаться задачу решить эксперементальным методом.
Если не заданы скорости вагонов, то мы имеем право их сами задать. Нам даны три варианта ответов. Проверим их экспериментально.
Для первого вагона возьмем скорость 0, для второго 1м/с. Составим уравнение импульсов: 30000*1 + 20000*0 = 50000*V, откуда скорость двух вагонов
V = 0,6м/с. Теперь найдем разность кинетических энергий из уравнения:
(30000*1^2 + 20000*0)/2 - 50000 * 0,6^2/2 = 6 кДж.
Итак, разности скоростей 1м/с соответствует разность энергий 6 кДж.
Проверим для разности скоростей 2м/с:
30000*2 + 20000*0 = 50000*V V=1,2
(30000*2^2 + 20000*0)/2 - 50000*1,2*1,2/2 = 24 кДж.
Для V2-V1= 3м/с T1+T2-T = 54 кДж.
Итог: первое сочетание соответствует условиям задачи.


Спасибо!


AID, огромное спасибо, во всём разобрался!


> AID, огромное спасибо, во всём разобрался!

Он Вам забыл рассказать, что в задаче математического маятника при φ->0 сами колебания отсутствуют.

Так что, стоит быть повнимательнее в следующий раз с тем, КТО Вас консультирует, и с тем, ЧТО Вам этот консультант преподносит. Не правда ли? :)


> Так что, стоит быть повнимательнее в следующий раз с тем, КТО Вас консультирует, и с тем, ЧТО Вам этот консультант преподносит. Не правда ли? :)

Абсолютная правда.
К счастью, довольно легко отличить дельного консультанта от демагога... :)


> > AID, огромное спасибо, во всём разобрался!

> Он Вам забыл рассказать, что в задаче математического маятника при φ->0 сами колебания отсутствуют.

> Так что, стоит быть повнимательнее в следующий раз с тем, КТО Вас консультирует, и с тем, ЧТО Вам этот консультант преподносит. Не правда ли? :)

В следующий раз не ждите, пока я отвечу и помогайте решать задачи сами:)
До встречи, AID.


> > Так что, стоит быть повнимательнее в следующий раз с тем, КТО Вас консультирует, и с тем, ЧТО Вам этот консультант преподносит. Не правда ли? :)

> Абсолютная правда.
> К счастью, довольно легко отличить дельного консультанта от демагога... :)

Вот и посмотрим, кто вы есть - консультант или демагог? :)

В случае отсутствия с вашей стороны квалифицированной, профессиональной консультации (а не детского лепета) по поводу того, как отыскать производную по направлению от функции, которая от направления не зависит:

dU(r)/dr = ?

(напоминаю для забывчивых: r - расстояние (скаляр), U(r) - скалярная функция скалярного аргумента, r - НАПРАВЛЕННЫЙ отрезок (вектор); производная есть ОТНОШЕНИЕ приращения функции к приращению ее (А НЕ КАКОГО-ТО ДРУГОГО) аргумента),

готов считать вас обычным демагогом.

Готовы ли вы определиться - консультант вы или демагог?


> готов считать вас обычным демагогом.
Рад за Вас... :) Даже очень...

> Готовы ли вы определиться - консультант вы или демагог?
Определять кто будет? Вы?


рисунок по http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg

>При изменении магнитного потока через контур по нему протекает заряд >deltaQ=deltaФ/R. (можно вывести из закона индукции Фарадея.
>Ф=BSN. Изменение потока равно начальному потоку.
>До встречи, AID

5.
Между полюсами электромагнита помещена катушка соединенная с баллистическим гальванометром. Число витков катушки N, площадь поперечного сечения S=12cm^2, сопротивление катушки пренебрежимо мало.Ось катушки параллельна направлению магнитного поля. Сопротивление гальванометра R, его баллистическая постоянная b=25 мкКл\дел. При быстром выдерживании катушки из магнитного поля отброс гальванометра n=115 делений шкалы. Индукция магнитного поля B=0,288 Найти N-?

Это я так понял к задаче номер 5 ????
дак для чего из отколонения n=115 дел надо искать изменение магнитного потока чтоли???? или b=q/n ????


> рисунок по http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg

> >При изменении магнитного потока через контур по нему протекает заряд >deltaQ=deltaФ/R. (можно вывести из закона индукции Фарадея.
> >Ф=BSN. Изменение потока равно начальному потоку.
> >До встречи, AID

> 5.
> Между полюсами электромагнита помещена катушка соединенная с баллистическим гальванометром. Число витков катушки N, площадь поперечного сечения S=12cm^2, сопротивление катушки пренебрежимо мало.Ось катушки параллельна направлению магнитного поля. Сопротивление гальванометра R, его баллистическая постоянная b=25 мкКл\дел. При быстром выдерживании катушки из магнитного поля отброс гальванометра n=115 делений шкалы. Индукция магнитного поля B=0,288 Найти N-?

> Это я так понял к задаче номер 5 ????
> дак для чего из отколонения n=115 дел надо искать изменение магнитного потока чтоли???? или b=q/n ????

Да, заряд, прошедший по контуру q=b*n. Он же равен Ф/R.
До встречи, AID.


> > готов считать вас обычным демагогом.
> Рад за Вас... :) Даже очень...

> > Готовы ли вы определиться - консультант вы или демагог?
> Определять кто будет? Вы?

Я же сказал вам: сами, в случае готовности, и сможете определиться, кто вы есть.

Вам всего лишь, для проведения самодиагностики, достаточно перемножить два следствия третьего закона Кеплера, к примеру, для круговой орбиты:

|r| = r = t2/3*const1/3,

|r'| = 2/3*t-1/3*const1/3,

для того, чтобы определить, будет ли это произведение отвечать, например, закону сохрарнения момента импульса:

|rхr'| = С.

Но это, опять же оговорюсь, только в случае вашей готовности... :)

Are you redy?



> Вам всего лишь, для проведения самодиагностики, достаточно перемножить два следствия третьего закона Кеплера, к примеру, для круговой орбиты:

> |r| = r = t2/3*const1/3,

> |r'| = 2/3*t-1/3*const1/3,

> для того, чтобы определить, будет ли это произведение отвечать, например, закону сохрарнения момента импульса:

> |rхr'| = С.

> Но это, опять же оговорюсь, только в случае вашей готовности... :)


Браво русскому Коломийцу!
Вы разрешите использовать эту шутку для нашего КВН?

Чтобы не остаться в долгу, подкину шутку для вашей команды
Сопротивление проводника зависит от температуры по закону
R=R0(1-at). При t=0 R=R0. Значит, R0 - мировая константа. Почему ее нет в справочниках?


> > > Вам всего лишь, для проведения самодиагностики, достаточно перемножить два следствия третьего закона Кеплера, к примеру, для круговой орбиты:

> > > |r| = r = t2/3*const1/3,

> > > |r'| = 2/3*t-1/3*const1/3,

> CO-O-O-OL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
> Вообще-то такого еще в моей практике не было, чтобы период обращения вдруг превратился в текущее время.


Сообщу вам по секрету, что секунда, которую вы, видимо, подразумеваете под "текущим временем", есть ни что иное, как период обращения Земли вокруг Солнца, умноженный на некоторый постоянный коэффициент: t=a*T. Дальше, надеюсь, вам не нужно объяснять, что означает следующее:

dr/dt = 1/a*dr/dT.

Хотя, судя по тому, как вы не в состоянии, для проверки соответствия 3-го з-на Кеплера закону сохранения момента импульса, элементарно перемножить между собой два примитивные математические выражения, к тестированию самого себя на выявление собственной принадлежности к консультантам или демагогам вы, скорее всего, пока не готовы. У демагогов это бывает, не расстраивайтесь...


> > > для того, чтобы определить, будет ли это произведение отвечать, например, закону сохрарнения момента импульса:

> > > |rхr'| = С.

> Это уже почти стандартный, но тоже нехилый приемчик - утверждать, что модуль векторного произведения будет равен произведению модулей отдельных векторов в произведении. Но это уже избито...
> И кстати, а как для скалярного произведения?


Вам, как непревзойденному, недостижимому в своем искусстве демагогу, знать такие откровения про взаимоперпендикулярные вектора r и r' при движении по окружности, еще не время. Демагогия - ваш удел, не спорю. Но, скорее всего, именно этот удел и помешает вам понять, чему будет равно скалярное произведение двух перпендикулярных векторов.

Подготовитесь к самодиагностике, проинформируйте.


> > > > Вам всего лишь, для проведения самодиагностики, достаточно перемножить два следствия третьего закона Кеплера, к примеру, для круговой орбиты:

> > > > |r| = r = t2/3*const1/3,

> > > > |r'| = 2/3*t-1/3*const1/3,

> > CO-O-O-OL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
> > Вообще-то такого еще в моей практике не было, чтобы период обращения вдруг превратился в текущее время.

> Сообщу вам по секрету, что секунда, которую вы, видимо, подразумеваете под "текущим временем", есть ни что иное, как период обращения Земли вокруг Солнца, умноженный на некоторый постоянный коэффициент: t=a*T. Дальше, надеюсь, вам не нужно объяснять, что означает следующее:

> dr/dt = 1/a*dr/dT.

Объяснять не нужно. Я давно все понял.


показал преаоду вот этот рисунок это задача номер 1
http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg
говорит что вектора В неверны? прав ли он??


> показал преаоду вот этот рисунок это задача номер 1
> http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg
> говорит что вектора В неверны? прав ли он??

Он прав. Направление индукции магнитного поле определяется по правилу буравчика.
Т.е. если слева у Вас провод 1, то B1 будет не вдоль линии, соединяющей провод и точку наблюдения, а перпендикулярно линии. Если большой палец руки направите по току, то направление В будет определятьсяостальными пальцами.
До встречи, AID.



http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg


вот переделал правильно ли все? включая углы
ну а далее

H1=J1/(2*pi*0,2)
теорема косинусов
B2^2=B^2+B1^2-2*B*B1*cos(30) (там же угол пополам поделиться???)
B=мю0*H (мю нам не дано значит можн взять 1 ??)
B1=мю0*H1
из нашей суммы найдем B2 и оно =мю0*H2
H2=B2/мю0 и равно J2/2pi*0,2 отсюда и найдем ток Верно все???


>
> http://fc-svetogorsk.narod.ru/12.jpeg

>
> вот переделал правильно ли все? включая углы

B1 правильно. В2 - нет. Она должна быть на 60 градусов от В1 не против а по часовой стрелке.

> ну а далее

> H1=J1/(2*pi*0,2)
> теорема косинусов
> B2^2=B^2+B1^2-2*B*B1*cos(30) (там же угол пополам поделиться???)
> B=мю0*H (мю нам не дано значит можн взять 1 ??)
> B1=мю0*H1
> из нашей суммы найдем B2 и оно =мю0*H2
> H2=B2/мю0 и равно J2/2pi*0,2 отсюда и найдем ток Верно все???

Кажется, все верно. Кроме направления В2. И еще, когда я смотрел, у меня получалось, что числовые условия в задаче неверные. Получалось, что В меньше В2.
До встречи, AID.


> Кажется, все верно. Кроме направления В2. И еще, когда я смотрел, у меня получалось, что числовые условия в задаче неверные. Получалось, что В меньше В2.
> До встречи, AID.


Ок спасибо буду разбираться,а с условиями это возможно.


> > AID, огромное спасибо, во всём разобрался!

> Он Вам забыл рассказать, что в задаче математического маятника при φ->0 сами колебания отсутствуют.

> Так что, стоит быть повнимательнее в следующий раз с тем, КТО Вас консультирует, и с тем, ЧТО Вам этот консультант преподносит. Не правда ли? :)


Зато я не забуду тебе сказать, что ты - гей
И тебе место не на этом форуме, а на твоем любимом www.gay.ru, где тебя ждут с нетерпением


Прямоугольная плоская рамка состоящая из N=25 витков, с размерами сторон a=0.3 и b=0.8 помещена в однородное магнитное поле созданное в зазоре электромагнита, представляющего собой тороид с магнитным сердечником (мю=200-эффективная магнитная проницаемость сердечника, I1 – ток в электромагните, n =7 – число витков тороида на еденицу длины), так что её плоскость составляет угол alpha=25 с вектором индукции магнитного поля. По рамке протекает ток I2=0.1 в связи с чем на неё действует механический вращающий момент M=5.5 со стороны магнитного поля тороида. Рамка обладает магнитным моментом Pm. Найти Pm-? J1-?


Здесь от чего надо отталктваться????


Нужно очень срочно решить для девушки 2 задачи, а я уже всё забыл нафиг... Помогите кто-нибудь! ПЛИИИИЗ!!!!
Задача №1
1 кг воздуха сжимается по политропе от 1 бар и 20 оС до 8 бар при n=1,2. Определить конечную температуру, изменение энтропии, количество отведённого тепла и затраченную работу.

Задача №2
Определить абсолютную влажность воздуха, если парциональное давление пара в нём Рп=0,3 атм., а температура 80 оС. Показания барометра В=745 мм рт.ст.


> Прямоугольная плоская рамка состоящая из N=25 витков, с размерами сторон a=0.3 и b=0.8 помещена в однородное магнитное поле созданное в зазоре электромагнита, представляющего собой тороид с магнитным сердечником (мю=200-эффективная магнитная проницаемость сердечника, I1 – ток в электромагните, n =7 – число витков тороида на еденицу длины), так что её плоскость составляет угол alpha=25 с вектором индукции магнитного поля. По рамке протекает ток I2=0.1 в связи с чем на неё действует механический вращающий момент M=5.5 со стороны магнитного поля тороида. Рамка обладает магнитным моментом Pm. Найти Pm-? J1-?

>
> Здесь от чего надо отталктваться????

На рамку в магнитном поле действует вращающий момент Pm*B*Sin(beta), beta - угол между магнитным
моментом и полем. Магнитный момент направлен по правилу буравчика. Значит M=Pm*B*Cos(alpha).
Pm=I2*S*N.

Отсюда B. Оттуда H.
По закону полного тока H=I*n.
До встречи, AID.


> Нужно очень срочно решить для девушки 2 задачи, а я уже всё забыл нафиг... Помогите кто-нибудь! ПЛИИИИЗ!!!!
> Задача №1
> 1 кг воздуха сжимается по политропе от 1 бар и 20 оС до 8 бар при n=1,2. Определить конечную температуру, изменение энтропии, количество отведённого тепла и затраченную работу.
PV^n=const (1)- уравнение политропы.
P1V1=m/M*RT1->V1=0.84 m^3 (2)
Из (1) и (2) V2=0.148 m^3
Из ур-я Клапейрона-Менделеева
T2=414.6 K.
Из задачника Иродова теплоемкость при политропном процессе
С=m/M*R(n-gamma)/((n-1)(gamma-1))=-2.5m/M*R
deltaQ=C*deltaT=-87 кДж
deltaU=Cv*deltaT=87кДж
первое начало ТД
deltaQ=deltaU+A
Отсюда A=-174 кДж.
deltaS=Cv*ln(V2/V1)+m/M*R*ln(T2/T1)<0 (т.к. теплота уходит). Можно посчитать и сверить.

> Задача №2
> Определить абсолютную влажность воздуха, если парциональное давление пара в нём Рп=0,3 атм., а температура 80 оС. Показания барометра В=745 мм рт.ст.

Из Яворского, Пинского p(мм.рт.ст)=T*ro(г/м^3).
ro - и есть абсолютная влажность воздуха.
До встречи, AID.


> > Прямоугольная плоская рамка состоящая из N=25 витков, с размерами сторон a=0.3 и b=0.8 помещена в однородное магнитное поле созданное в зазоре электромагнита, представляющего собой тороид с магнитным сердечником (мю=200-эффективная магнитная проницаемость сердечника, I1 – ток в электромагните, n =7 – число витков тороида на еденицу длины), так что её плоскость составляет угол alpha=25 с вектором индукции магнитного поля. По рамке протекает ток I2=0.1 в связи с чем на неё действует механический вращающий момент M=5.5 со стороны магнитного поля тороида. Рамка обладает магнитным моментом Pm. Найти Pm-? J1-?

> >
> > Здесь от чего надо отталктваться????

> На рамку в магнитном поле действует вращающий момент Pm*B*Sin(beta), beta - угол между магнитным
> моментом и полем. Магнитный момент направлен по правилу буравчика. Значит M=Pm*B*Cos(alpha).
> Pm=I2*S*N.

> Отсюда B. Оттуда H.
> По закону полного тока H=I*n.
> До встречи, AID.

Чето рисунок я вообще не догоняю
Pm*B*Sin(beta), поидее вообще не нужно???
H=B/мю0*мю ??

Правило буравчика
если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением вектора магнитной индукции
так?

рисунок


> > > Прямоугольная плоская рамка состоящая из N=25 витков, с размерами сторон a=0.3 и b=0.8 помещена в однородное магнитное поле созданное в зазоре электромагнита, представляющего собой тороид с магнитным сердечником (мю=200-эффективная магнитная проницаемость сердечника, I1 – ток в электромагните, n =7 – число витков тороида на еденицу длины), так что её плоскость составляет угол alpha=25 с вектором индукции магнитного поля. По рамке протекает ток I2=0.1 в связи с чем на неё действует механический вращающий момент M=5.5 со стороны магнитного поля тороида. Рамка обладает магнитным моментом Pm. Найти Pm-? J1-?

> > >
> > > Здесь от чего надо отталктваться????

> > На рамку в магнитном поле действует вращающий момент Pm*B*Sin(beta), beta - угол между магнитным
> > моментом и полем. Магнитный момент направлен по правилу буравчика. Значит M=Pm*B*Cos(alpha).
> > Pm=I2*S*N.

> > Отсюда B. Оттуда H.
> > По закону полного тока H=I*n.
> > До встречи, AID.

> Чето рисунок я вообще не догоняю
> Pm*B*Sin(beta), поидее вообще не нужно???

Нужно, чтобы найти B - индукцию МАГНИТА, а не рамки.
> H=B/мю0*мю ??

Да.

> Правило буравчика
> если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением вектора магнитной индукции
> так?
Здесь по правилу буравчика мы определяем НЕ направление индукции, а направление магнитного момента рамки. Но этот момент, конечно, совпадает с направлением индукции рамки (а не внешней индукции магнита).

> рисунок
>

На рисунке линии индукции магнитного поля под углом к плоскости рамки по условию. Т.е. рамка повернута.
До встречи, AID.


Пользуясь диаграммой "железо-цементит", произвести нормализацию метчика, изготовленного из стали У12. Определить температуру нагрева, охлаждающую среду при нормализации и полученную структуру после нормализациию. Укажите изменения ее механических свойств.


Шкив с моментом инерции I=0.4 кг*м^2 имеет две цилиндрические ступени радиусами R1=14см и R2=19см.На цилиндры намотаны в противоположных направлениях нити с грузами m1=0.63кг и m2=0.48кг на концах.Определить угловое ускорение В.Причем В>0,если груз m1 опускается.
Помогите,пожалуйста,решить.


Помогите plz!!!!
Вода переохлаждена до -4 по Цельсию. В неё бросают кусочек льда, который вызывает процесс кристализации. Сколько воды кристолизовалось в кг?


> Помогите plz!!!!
> Вода переохлаждена до -4 по Цельсию. В неё бросают кусочек льда, который вызывает процесс кристализации. Сколько воды кристолизовалось в кг?

Эту задачу когда-то на форуме решил Бауманец.

Уточните условия. Масса воды, льда, температура льда.
До встречи, AID.


> Шкив с моментом инерции I=0.4 кг*м^2 имеет две цилиндрические ступени радиусами R1=14см и R2=19см.На цилиндры намотаны в противоположных направлениях нити с грузами m1=0.63кг и m2=0.48кг на концах.Определить угловое ускорение В.Причем В>0,если груз m1 опускается.
> Помогите,пожалуйста,решить.

Производная момента импульса системы равна результирующему моменту внешних сил.
Момент внешних сил
m1gR1-m2gR2.
Момент импульса системы I*w+R1*m1v1+R2*m2v2.
Производная момента импульса по времени
I*epsilon+R1*m1a1+R2*m2a2.
a1=epsilon*R1,a2=epsilon*R2.
Отсюда epsilon.
До встречи, AID.


> Пожалуйста помогите, задача : из крана течёт вода со скоростью 2 метра в секунду(именно 2 метра), 1 куб. метр стоит 3.67 . Нужно подсчитать колличество кубометров использованных за месяц и сколько денег это стоит????? Пожалуйста нужна срочно помощь


> > Пожалуйста помогите, задача : из крана течёт вода со скоростью 2 метра в секунду(именно 2 метра), 1 куб. метр стоит 3.67 . Нужно подсчитать колличество кубометров использованных за месяц и сколько денег это стоит????? Пожалуйста нужна срочно помощь

Расход воды в секунду v*S. S - площадь сечения крана.
До встречи, AID.


> > Шкив с моментом инерции I=0.4 кг*м^2 имеет две цилиндрические ступени радиусами R1=14см и R2=19см.На цилиндры намотаны в противоположных направлениях нити с грузами m1=0.63кг и m2=0.48кг на концах.Определить угловое ускорение В.Причем В>0,если груз m1 опускается.
> > Помогите,пожалуйста,решить.

> Производная момента импульса системы равна результирующему моменту внешних сил.
> Момент внешних сил
> m1gR1-m2gR2.
> Момент импульса системы I*w+R1*m1v1+R2*m2v2.
> Производная момента импульса по времени
> I*epsilon+R1*m1a1+R2*m2a2.
> a1=epsilon*R1,a2=epsilon*R2.
> Отсюда > До встречи, AID.

Каждый раз восхищаюсь умениями AID.
Он привел дедуктивное решение. Я приведу индуктивное.
Упрощаю условия задачи - привожу массы всех тел к одному радиусу R=0,19м.
Массу шкива сосредоточим в тонкостенном цилинре радиусом R, m=I/R^2=11,08 кг, m1=m1*R1/R=0,4642 кг, m2=m2=0,48 кг, так как R1=R. Теперь моменты можно не рассматривать, а рассматривать только массы тел.
Масса м2 перевешивает массу м1 с силой F =(m1-v2)*g= -0,0158*9,81= -0,16 H
Этой силе противостоит сила инерции трех тел массой М=m1+m2+m = 12 кг
Линейное ускорение груза м1 будет отрицательным a=F/M = -0,16/12 = -0,013 м/с^2
Угловое ускорение будет epsilon = a/R= -0,013/0,19 = -0,068 рад/с^2 = -3,8 град/с/с. Кстати, за радиус R можно взять 1м или любое другое значение.


Ё моё!!! Дружище!!! Как я тебе благодарен!!!
Проси чего-нибудь уже!


Помогите,пожалуйста,решить задачу.
Из баллона объемом V,содержащего азот при температуре t1=32градусаС,выпускают часть газа столь быстро,что теплообмен газа в баллоне с атмосферой за время выпуска не успевает произойти.Сразу после закрытия крана температура газа в баллоне равна t2=-11градусовС,давление P2=0.6 МПа.Масса выпускаемого азота равна m=0.17 кг.Определить V.


Добрый день! Помогите, пожалуйста, разобраться в некоторых задачах по колебаниям..
1) Математический маятник длиной L=80 см совершает колебания вблизи вертикальнйо стенки. ПОд точкой подвеса маятника на дасстоянии L1=L/2 от неё в стенку вбит гвоздь. Найти период колебания маятника.
Насколько я понимаю, стаyдратной формулой T=2*pi*sqrt(l/g) тут не отделаешься.. как этот гвоздь повлияет на период? Тут надо разбить систему на 2 части и рассматривать ту часть, в которой маятник не взаимодействует с гвоздём(правую) и ту, в которой совершает колебательные движения, взаимодействуя с гвоздём и соот-но с длиной L/2? или не так?
2) Физичексий маятник представляет собой тонкий одородный стержень длиной L и массой m с укреплённым на нём снизу шариком радиуса r и массы 2m. Маятник совершает колебательные движения около горизонтальной оси, проходящей через точку О, отстоящую от верхнего конца стержня на L/3. Определить период гармоническийх колебаний маятника.
Подскажите, куда здесь применить радиус шарика?
Заранее огромное спасибо!


> Добрый день! Помогите, пожалуйста, разобраться в некоторых задачах по колебаниям..
> 1) Математический маятник длиной L=80 см совершает колебания вблизи вертикальнйо стенки. ПОд точкой подвеса маятника на дасстоянии L1=L/2 от неё в стенку вбит гвоздь. Найти период колебания маятника.
> Насколько я понимаю, стаyдратной формулой T=2*pi*sqrt(l/g) тут не отделаешься.. как этот гвоздь повлияет на период? Тут надо разбить систему на 2 части и рассматривать ту часть, в которой маятник не взаимодействует с гвоздём(правую) и ту, в которой совершает колебательные движения, взаимодействуя с гвоздём и соот-но с длиной L/2? или не так?
Да, правильно. Так как Т не зависит от амплитуды, а от длины нити, то период будет суммой большого и малого полупериодов или (Т1+Т2)/2 или T1*(1+0,71)/2.
> 2) Физичексий маятник представляет собой тонкий одородный стержень длиной L и массой m с укреплённым на нём снизу шариком радиуса r и массы 2m. Маятник совершает колебательные движения около горизонтальной оси, проходящей через точку О, отстоящую от верхнего конца стержня на L/3. Определить период гармоническийх колебаний маятника.
> Подскажите, куда здесь применить радиус шарика?
Наверное, у Вас под рукой есть формула расчета периода колебаний через моменты инерции? Тогда радиус понадобится для вычисления момента инерции Iо=2*2m*r^2/5 для шарика, да и для вычисления длины его подвеса: Lo =2L/3+r.


> Помогите,пожалуйста,решить задачу.
> Из баллона объемом V,содержащего азот при температуре t1=32градусаС,выпускают часть газа столь быстро,что теплообмен газа в баллоне с атмосферой за время выпуска не успевает произойти.Сразу после закрытия крана температура газа в баллоне равна t2=-11градусовС,давление P2=0.6 МПа.Масса выпускаемого азота равна m=0.17 кг.Определить V.

Для адиабатического процесса можно получить
PT^(gamma/1-gamma)=Const. (1)
Ур-е Кл-М. для начального и конечного сост
P1V=m1/M*RT1
P2V=m2/M*RT2 (2)
Делим второе на первое
P2/P1=(m-0.17)/m*T2/T1
Из (1) с учетом gamma=7/5
P2/P1=(T2/T1)^(3.5)
Тогда
(T2/T1)^(2.5)=1-0.17/m->m=0.538кг->m2=m-0.17=0.368 кг
Тогда из (2) V=0.048 м^3=48л.
Если не напутал, вроде так.
До встречи, AID.


Помогите, пожалуйста, решить задачу:
При какой скорости релятивистская масса тела возрастёт в 2 раза? Скорость света принять равной 3Х108 м/с.
Заранее – Огромное, как небо, спасибо!!!


> 3Х108 м/с.
Я имела в виду 3 на 10 в 8-й степени. Разумеется.


Не могли бы вы мне помочь: решить сразу 2 задачи?! Пожалуйста!!! Буду очень и очень благодарна и признательна!)))
... Надо очень срочно, всё же, а я готовлюсь ещё и к алгебре: и мозги болят, так что в физике решить уже ничего не могу нормально.

Вроде, тут не так сложно:

1. С какой скоростью должен двигаться космический корабль, чтобы пройденный путь при измерении с Земли оказался вдвое короче? Скорость света: 3 на 10 в 8-й степени м/с.

2. Какова наименьшая частота света, при которой еще наблюдается фотоэффект, если работа выхода электрона из металла 3,3 на 10 в минус 19-й степени Дж?


> Не могли бы вы мне помочь: решить сразу 2 задачи?! Пожалуйста!!! Буду очень и очень благодарна и признательна!)))
> ... Надо очень срочно, всё же, а я готовлюсь ещё и к алгебре: и мозги болят, так что в физике решить уже ничего не могу нормально.

> Вроде, тут не так сложно:

> 1. С какой скоростью должен двигаться космический корабль, чтобы пройденный путь при измерении с Земли оказался вдвое короче? Скорость света: 3 на 10 в 8-й степени м/с.
По формуле Лоренца (1-(v/c)^2)=1/2 , (v/c)^2=(1-1/4) , v=c*0,866=2,6*10^8 м/с.

> 2. Какова наименьшая частота света, при которой еще наблюдается фотоэффект, если работа выхода электрона из металла 3,3 на 10 в минус 19-й степени Дж?
Из формулы Планка A=h*f , f = A/h=(3,3*10^-19)/(6,6*10^-34)= 5*10^14 Гц

Сверить с ответом в задачнике.


Как обычно пара придирок.

> > 1. С какой скоростью должен двигаться космический корабль, чтобы пройденный путь при измерении с Земли оказался вдвое короче? Скорость света: 3 на 10 в 8-й степени м/с.
> По формуле Лоренца (1-(v/c)^2)=1/2 , (v/c)^2=(1-1/4) , v=c*0,866=2,6*10^8 м/с.

Здесь корень пропустили в первой формуле. А дальше правильно.

> > 2. Какова наименьшая частота света, при которой еще наблюдается фотоэффект, если работа выхода электрона из металла 3,3 на 10 в минус 19-й степени Дж?
> Из формулы Планка A=h*f , f = A/h=(3,3*10^-19)/(6,6*10^-34)= 5*10^14 Гц

Только не Планка, а Эйнштейна. У Планка формула для спектральной плотности излучения.
До встречи, AID.


Ой, спасииибо и Вам, и Вам - вам обоим!!! Огромное!!! Ура!!!:) Сверить, правда, не могу, к сожалению, так как это не из задачника (вернее, неизвестно – откуда), а на карточке было. А моей подруге Андрэе не поможете? (в соседней теме) Она первоклассный математик, но в физике... хм... лучше не видеть... как разбирается :(

PS/ Где пропущен корень??


> Помогите, пожалуйста, решить задачу:
> При какой скорости релятивистская масса тела возрастёт в 2 раза? Скорость света принять равной 3Х108 м/с.
> Заранее – Огромное, как небо, спасибо!!!

m=m0/(1-v^2/c^2)^0.5.
Отсюда v.
До встречи, AID.



> PS/ Где пропущен корень??

l=l0*(1-v^2/c^2)^0.5.

А вообще совершенно некорректное условие. Если это буквальное условие, то Ваш учитель не особо сам понимает в теории относительности.
Правильней было бы - не путь кажется вдвое короче, а, например, длина корабля. Пройденный путь для корабля вообще ноль. Относительно корабля корабль никуда не двигается:)

До встречи, AID.


> А вообще совершенно некорректное условие. Если это буквальное условие, то Ваш учитель не особо сам понимает в теории относительности.

Угу, учитель лопух. Для корабля пройденный путь это расстояние L_К от места старта до места финиша (скажем, расстояние между звездами 1 и 2). Для Земли пройденный путь корабля это тоже расстояние L_К от звезды 1 до звезды 2. Согласно СТО, если Земля неподвижна относительно звезд 1 и 2, то именно L_З больше L_К, а не наоборот. Условие задачи 1 дебильное.


очепятка. Еще раз.

Для корабля пройденный путь это расстояние L_К от места старта до места финиша (скажем, расстояние между звездами 1 и 2). Для Земли пройденный путь корабля это тоже расстояние L_З от звезды 1 до звезды 2. Согласно СТО, если Земля неподвижна относительно звезд 1 и 2, то именно L_З больше L_К, а не наоборот.


> А вообще совершенно некорректное условие. Если это буквальное условие, то Ваш учитель не особо сам понимает в теории относительности.
> Правильней было бы - не путь кажется вдвое короче, а, например, длина корабля. Пройденный путь для корабля вообще ноль. Относительно корабля корабль никуда не двигается:)

Не думаю, что учитель. Там в каком-то задачнике действительно есть подобный глюк.


> > А вообще совершенно некорректное условие. Если это буквальное условие, то Ваш учитель не особо сам понимает в теории относительности.
> > Правильней было бы - не путь кажется вдвое короче, а, например, длина корабля. Пройденный путь для корабля вообще ноль. Относительно корабля корабль никуда не двигается:)

> Не думаю, что учитель. Там в каком-то задачнике действительно есть подобный глюк.

Ну так если учитель бездумно переписывает из учебника, то это его тоже не характеризует, как знатока СТО.
До встречи, AID.


> Ну так если учитель бездумно переписывает из учебника, то это его тоже не характеризует, как знатока СТО.
> До встречи, AID.

Я помню, что у нас на уроке учитель дал задачу подобного рода. Там, мо-моему, пи-мезон пролетал до распада какое-то расстояние. Требовалось сравнить времена и пути. Если со временем жизни всё в порядке, то с путём, как Вы отметили, так делать нельзя. Я сказал, что в собственной системе отсчёта пройденный путь - нуль. Учитель сказал, чтобы я взял формулу и формально подставил в неё величины. Потом он мне показал задачник. В ответе было число, полученное в результате этой подстановки. Так что он хотел показать нам, что не стоит полагаться на ответы в задачниках.
Может и здесь аналогичная ситуация?


Огромное спасибо!


помогите решить задачу


> помогите решить задачу

Чугунный утюг массой 2 кг нагрели на газовой горелке от 20 C до 220 C . Найти m газа израсходованного на нагревание утюга.


> > помогите решить задачу

> Чугунный утюг массой 2 кг нагрели на газовой горелке от 20 C до 220 C . Найти m газа израсходованного на нагревание утюга.

Нужно удельную теплоемкость чугуна умножить на массу и разность температур - получим количество теплоты. Разделим полученное значение на удельную теплотворность газа и получим массу газа в кг.
Приблизительно: m = 450*2*200/(33*10^6) = 5,5 г.



Разности потенциалов на слюдяных конденсаторах (диэлектрическая проницаемость слюды ? = 1) с ёмкостями С1, С2 равны U1 и U2.
Расстояние между пластинами d1, площадь пластин S1 - для первого и d2, S2 – для второго.
Конденсаторы соединяют между собой в случае соединения одноименно заряженными пластинами, при перезарядке конденсаторов выделяется энергия ?W'.
Дано: напряжение U1 = 20 кВ
U2 = 10 кВ
d1 = 0,25 мм
S1 = 810 см2
?W' = 0,5
Найти: С2

Спасибо!


Икренне прошу помочь. Задачки, конечно, простые, но у меня с физикой плохо.А завтра экзамен.

1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.

2.Человек массой 60кг, стоящий на абсолютно гладкой горизонтальной поверхности льда, бросает камень массой 3 кг в горизонтальном направлении с высоты 1.8м.Камень падает на лёд на расстоянии 9м от места бросания. Определить работу, совершённую челевеком в момент бросания.

И ещё один момент. Что в механике называется "Золотым правилом"?

Заранее Спасибо!


> Икренне прошу помочь. Задачки, конечно, простые, но у меня с физикой плохо.А завтра экзамен.
Плохо, что проблемы возникают накануне экзамена. Времени мало на осмысление.
> 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
Решаем задачу дедуктивным путем - от общего к частному. В задаче речь идет о кинетической энергии, формула Ek=m*v^2. Что такое КПД? Отношение полезной энергии к затраченной. Полезная определена в задаче - Ek=m*v1^2, затраченная - энергия молота в момент удара по поковке. Осталось определить бесплезную энергию. Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2 и мы не сможем использовать энергию
(m+M)*v2^2 этого движения для деформации поковки. КПД = (Е1- Е2)/Е1= (m*v1^2-(M+m)*v2^2)/m*v1^2. В этой формуле m=200,M=2500, но не известны v1 и v2. Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.
> 2.Человек массой 60кг, стоящий на абсолютно гладкой горизонтальной поверхности льда, бросает камень массой 3 кг в горизонтальном направлении с высоты 1.8м.Камень падает на лёд на расстоянии 9м от места бросания. Определить работу, совершённую челевеком в момент бросания.
Решим задачу индуктивным путем - от частного к общему. Что можно узнать дополнительно к условиям задачи? Время падения камня. t=(2*h/g)^0,5=0,6c.
Горизонтальная скорость камня v1=L/t=9/0,6=15м/с. Скорость, приобретенная человеком после броска v2=v1*3/60=0,75м/с , так как импульсы камня и человека равны. Работа будет равна сумме кинетической энергии двух тел: человека и камня. Массы их известны, скорости мы расчитали. A=m*v1^2+M*v2^2.
> И ещё один момент. Что в механике называется "Золотым правилом"?
Язык мой - враг мой. Вместо слова "момент" лучше использовать "вопрос", так как в физике слово "момент" уже используется применительно ко времени и к рычагу. "Золотое" - это эпитет, а не определяющая характеристика. Зато правило это имеет отношение к рычагу: сформулируете правило рычага - получите "Золотое правило".
Задачи не простые, тем более - для девятого класса. Желаю успешной сдачи экзамена!


Спасибо!Выручили!


> > Икренне прошу помочь. Задачки, конечно, простые, но у меня с физикой плохо.А завтра экзамен.
> Плохо, что проблемы возникают накануне экзамена. Времени мало на осмысление.
> > 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
> Решаем задачу дедуктивным путем - от общего к частному. В задаче речь идет о кинетической энергии, формула Ek=m*v^2. Что такое КПД? Отношение полезной энергии к затраченной. Полезная определена в задаче - Ek=m*v1^2, затраченная - энергия молота в момент удара по поковке. Осталось определить бесплезную энергию. Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2 и мы не сможем использовать энергию
> (m+M)*v2^2 этого движения для деформации поковки. КПД = (Е1- Е2)/Е1= (m*v1^2-(M+m)*v2^2)/m*v1^2. В этой формуле m=200,M=2500, но не известны v1 и v2. Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.

Да уж. Эта задача из Чертова - задачника для студентов из высших технических учебных заведений. Неплохо для девятого класса.
Я сегодня дал студентам второго курса тест для поступающих. С большим трудом они смогли порешать некоторые задачи, пользуясь конспектом. Правда, это были слабые студенты.
Ваш ответ правильный.
До встречи, AID.


> > > Икренне прошу помочь. Задачки, конечно, простые, но у меня с физикой плохо.А завтра экзамен.
> > Плохо, что проблемы возникают накануне экзамена. Времени мало на осмысление.
> > > 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
> > Решаем задачу дедуктивным путем - от общего к частному. В задаче речь идет о кинетической энергии, формула Ek=m*v^2. Что такое КПД? Отношение полезной энергии к затраченной. Полезная определена в задаче - Ek=m*v1^2, затраченная - энергия молота в момент удара по поковке. Осталось определить бесплезную энергию. Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2 и мы не сможем использовать энергию
> > (m+M)*v2^2 этого движения для деформации поковки. КПД = (Е1- Е2)/Е1= (m*v1^2-(M+m)*v2^2)/m*v1^2. В этой формуле m=200,M=2500, но не известны v1 и v2. Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.

> Да уж. Эта задача из Чертова - задачника для студентов из высших технических учебных заведений. Неплохо для девятого класса.
> Я сегодня дал студентам второго курса тест для поступающих. С большим трудом они смогли порешать некоторые задачи, пользуясь конспектом. Правда, это были слабые студенты.
> Ваш ответ правильный.

Оставим ответ в стороне. Несколько слов о решении задачи, данное Арх(ом).
Цитата:
"Что такое КПД? Отношение полезной энергии к затраченной. Полезная определена в задаче - Ek=m*v1^2, затраченная - энергия молота в момент удара по поковке."
Ниже Арх дает формулу для КПД:
"КПД = (Е1- Е2)/Е1= (m*v1^2-(M+m)*v2^2)/m*v1^2"
Судя по этой формуле, полезная энергия - это отнюдь не Ek=m*v1^2, о чем шла речь вначале.
Еще вопрос. Читаем:
"молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2"
Выходит, что наковальня не "упирается" в Землю? Если предположить, что v2 - это некая начальная скорость в момент удара, то тогда нужно брать не M=2500 кг, а некоторую присоединенную массу.


> > > > 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
> > > Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2

Из неупругости удара это не следует.

> > > Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.

Но раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не
сохраняется и импульс. Почему Арх использует этот закон,
А Вы не возражаете? :-((


> > > > > 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
> > > > Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2

> Из неупругости удара это не следует.

Почему же? Все тела "склеиваются" и продолжают двигаться вместе.

> > > > Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.

> Но раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не
> сохраняется и импульс.

???

> Почему Арх использует этот закон,
> А Вы не возражаете? :-((

Не возражаю, потому что здесь он прав.


половину семестра пролежала в больнице, много занятий пропустила
помогите

1. какова должна быть длина волны γ-лучей, падающих на платиновую пластинку, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов была равна 3мм/с

2. расстояние L от щелей до экрана в опыте Юнга равно 1м. Определить расстояние между щелями, если на отрезке длиной l=1см укладывается N=10 темных интерференционных полос. Длина волны λ=0,7 мкм.

3. на грань кристалла каменной соли падает параллельный пучок рентгеновских лучей. Расстояние между атомными плоскостями кристалла d=280 пм. Под углом Q=65 к плоскости грани наблюдается дифракционный максимум первого порядка. определить длину волны λ рентгеновских лучей.


> > > > > > 1.Молот массой 200кг падает на поковку, масса которой вместе с наковальней равна 2500кг. Найти КПД удара молота о поковку. Полезной считать энергию, затраченную на деформацию поковки. Удар рассматривать как неупругий.
> > > > > Так как удар неупругий, то молот, поковка и наковальня продолжат движение с некоторой скоростью v2

> > Из неупругости удара это не следует.

> Почему же? Все тела "склеиваются" и продолжают двигаться вместе.

Да, "склеиваются", но не обязательно "продолжают двигаться вместе".
Возожно, они остановятся. И не обязательно в склееном теле не будет
сложного взаимного движения его частей, которое в конечном итоге
перейдет в молекулярное.

> > > > > Из закона сохранения импульса m*v1=(M+m)*v2, откуда v2=v1*(m/(M+m)). Подставим v2 в формулу КПД и получим ответ к задаче.

> > Но раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не
> > сохраняется и импульс.

> ???
Насколько я помню, в школе доказывали закон сохранения импульса только
для изолированной системы, в которой сохраняется энергия.
В задаче рассматривается не изолированная система. (Наковальня лежит на
земле.) В этом случае применение закона не обосновано.

Например, пуля попала в кучу песка и остановилась. Вся ее энергия перешла
в тепло - "растворилась". И ее импульс тоже "растворился".

> > Почему Арх использует этот закон,
> > А Вы не возражаете? :-((

> Не возражаю, потому что здесь он прав.

???


> > > Но раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не
> > > сохраняется и импульс.

> > ???
> Насколько я помню, в школе доказывали закон сохранения импульса только
> для изолированной системы, в которой сохраняется энергия.
> В задаче рассматривается не изолированная система. (Наковальня лежит на
> земле.) В этом случае применение закона не обосновано.

> Например, пуля попала в кучу песка и остановилась. Вся ее энергия перешла
> в тепло - "растворилась". И ее импульс тоже "растворился".

Ваш тезис был такой: "раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не сохраняется и импульс". Поэтому я приведу другой пример, чтобы пояснить мое недоумение:
Пусть сталкиваются два одинаковых шарика, причем неупруго. Кин. энергия, естественно, не сохраняется. Разве закон сохранения импульса в этом случае не справедлив?

Что касается вашего примера, то он не относится к ситуации, рассмотренной Арх(ом). Ведь он изначально не включал Землю в рассмотрение.
Но импульс, кстати, и в вашем примере не растворяется. Импульс замкнутой системы =сonst, а замкнутая система включает в себя Землю.


> > Насколько я помню, в школе доказывали закон сохранения импульса только
> > для изолированной системы, в которой сохраняется энергия.
> > В задаче рассматривается не изолированная система. (Наковальня лежит на
> > земле.)
> > Например, пуля попала в кучу песка и остановилась. Вся ее энергия перешла
> > в тепло - "растворилась". И ее импульс тоже "растворился".В этом случае применение закона не обосновано.

> Ваш тезис был такой: "раз при неупругом ударе не сохраняется кинетическая энергия, то не сохраняется и импульс".

Виноват, я выразился не точно. Нужно: "то не обязательно сохраняется импульс."
(В этом случае применение закона не обосновано.)

> Поэтому я приведу другой пример, чтобы пояснить мое недоумение:
> Пусть сталкиваются два одинаковых шарика, причем неупруго. Кин. энергия, естественно, не сохраняется. Разве закон сохранения импульса в этом случае не справедлив?

Не уверен.
Если удар не центральный, то часть энергии перейдет во вращение.
А еще есть закон равномерного распределения энергии по степеням свободы.(2)
Это значит, что кинетическая энергия молотка идет на увеличение энергии
молекул поковки (увеличение скорости вращения молекул и скорости их колебания
в разных направлениях , а не только в направлении удара).
Поэтому в направлении удара импульс должен быть меньше, чем это следует
из решения Арх.

> Что касается вашего примера, то он не относится к ситуации, рассмотренной Арх(ом). Ведь он изначально не включал Землю в рассмотрение.

Я про это и говорю. Если он не включил Землю, то система не замкнута, и он не имеет права пользоваться законом для замкнутой системы. В этом его ошибка.

> Но импульс, кстати, и в вашем примере не растворяется. Импульс замкнутой системы =сonst (1), а замкнутая система включает в себя Землю.

А как согласовать законы (1) и (2)?
На каком основании Вы и Арх применяете закон (1) к незмкнутой системе?


> > Пусть сталкиваются два одинаковых шарика, причем неупруго. Кин. энергия, естественно, не сохраняется. Разве закон сохранения импульса в этом случае не справедлив?

> Не уверен.

Значит, вы допускаете, что при неупругом столкновении 2-х биллиардных шаров, у одного из которых на боковушке имеется жвачка, мы не вправе применять закон сохранения импульса?

> Если удар не центральный, то часть энергии перейдет во вращение.
> А еще есть закон равномерного распределения энергии по степеням свободы.(2)

А это из какой оперы?

> Это значит, что кинетическая энергия молотка идет на увеличение энергии
> молекул поковки (увеличение скорости вращения молекул и скорости их колебания
> в разных направлениях , а не только в направлении удара).
> Поэтому в направлении удара импульс должен быть меньше, чем это следует
> из решения Арх.

А что, в поперечном направлении молекулы вначале движутся не "центрально-симметрично"?

> > Что касается вашего примера, то он не относится к ситуации, рассмотренной Арх(ом). Ведь он изначально не включал Землю в рассмотрение.

> Я про это и говорю. Если он не включил Землю, то система не замкнута, и он не имеет права пользоваться законом для замкнутой системы. В этом его ошибка.

Да ничего подобного. В момент удара и последующий бесконечно малый интервал времени потенциал системы практически не меняется. Поэтому внешние силы практически не меняются, они "заморожены". Поэтому закон сохранения импульса (ЗСИ) справедлив.

> > Но импульс, кстати, и в вашем примере не растворяется. Импульс замкнутой системы =сonst (1), а замкнутая система включает в себя Землю.

> А как согласовать законы (1) и (2)?
> На каком основании Вы и Арх применяете закон (1) к незмкнутой системе?

Уже ответил.



> > Я про это и говорю. Если он не включил Землю, то система не замкнута, и он не имеет права пользоваться законом для замкнутой системы. В этом его ошибка.

> Да ничего подобного. В момент удара и последующий бесконечно малый интервал времени потенциал системы практически не меняется. Поэтому внешние силы практически не меняются, они "заморожены". Поэтому закон сохранения импульса (ЗСИ) справедлив.

Это обоснование с привлечением потенциала не понятно школьнику (и мне).
Не могли бы Вы его изложить подробнее.

А вот опровергающий пример.
Пусть поковка толстая и мягкая (сильно нагрета). Пусть время удара мало.
За это время молот сминает верхние слои поковки и его скорость тормозится
до 0. Пусть время удара так мало, что нижний слой поковки не успевает
начать двигаться. КПД получается 100%, а по Арх при легкой наковальне
он получается значительно меньше.


>
> > > Я про это и говорю. Если он не включил Землю, то система не замкнута, и он не имеет права пользоваться законом для замкнутой системы. В этом его ошибка.

> > Да ничего подобного. В момент удара и последующий бесконечно малый интервал времени потенциал системы практически не меняется. Поэтому внешние силы практически не меняются, они "заморожены". Поэтому закон сохранения импульса (ЗСИ) справедлив.

> Это обоснование с привлечением потенциала не понятно школьнику (и мне).
> Не могли бы Вы его изложить подробнее.

Запишем один и тот же 2-й закон Ньютона F = dP/dt для 2-х случаев:

1. Удар; сила F меняется практически "дельтообразно". Какие бы малые продолжительности удара dt мы бы не рассматривали, но импульс изменяется ощутимо (от Р1 к Р2), поэтому в своем пике сила F достигает гигантских значений.

2. Пусть теперь сила F - это некая "потенциальная" внешняя сила, которая на промежутке dt практически не меняется, и не является "гигантской" силой. Изменение импульса, вызванное действием этой силы, очевидно, практически равно 0 на малом интервале dt.

Итак, если интервал времени dt очень мал, а внешние силы - "спокойные", то эти силы практически не меняют импульс тел, образующих "замкнутую" систему, и на фоне этих сил закон сохранения импульса для тел, входящих в эту замкнутую систему, выполняется с большой точностью.

> А вот опровергающий пример.
> Пусть поковка толстая и мягкая (сильно нагрета). Пусть время удара мало.
> За это время молот сминает верхние слои поковки и его скорость тормозится
> до 0. Пусть время удара так мало, что нижний слой поковки не успевает
> начать двигаться. КПД получается 100%, а по Арх при легкой наковальне
> он получается значительно меньше.

Еще раз порвторю: Арх почему то не учитывает влияние Земли, но учитывает влияние наковальни. У меня сложилось впечатление, что изначально условие задачи было представлено неправильно. Трудно допустить, что в задачнике записана такая неаккуратная формулировка.


я сама справилась


> >
> > > > Я про это и говорю. Если он не включил Землю, то система не замкнута, и он не имеет права пользоваться законом для замкнутой системы. В этом его ошибка.

> > > Да ничего подобного. В момент удара и последующий бесконечно малый интервал времени потенциал системы практически не меняется. Поэтому внешние силы практически не меняются, они "заморожены". Поэтому закон сохранения импульса (ЗСИ) справедлив.

> > Это обоснование с привлечением потенциала не понятно школьнику (и мне).
> > Не могли бы Вы его изложить подробнее.

> Запишем один и тот же 2-й закон Ньютона F = dP/dt для 2-х случаев:

> 1. Удар; сила F меняется практически "дельтообразно". Какие бы малые продолжительности удара dt мы бы не рассматривали, но импульс изменяется ощутимо (от Р1 к Р2), поэтому в своем пике сила F достигает гигантских значений.

> 2. Пусть теперь сила F - это некая "потенциальная" внешняя сила, которая на промежутке dt практически не меняется, и не является "гигантской" силой. Изменение импульса, вызванное действием этой силы, очевидно, практически равно 0 на малом интервале dt.

> Итак, если интервал времени dt очень мал, а внешние силы - "спокойные", то эти силы практически не меняют импульс тел, образующих "замкнутую" систему, и на фоне этих сил закон сохранения импульса для тел, входящих в эту замкнутую систему, выполняется с большой точностью.

Не понятно, как применить это рассужжение к задаче.
1.Вы предлагаете рассмактивать только ударную силу, а реакцию на нее не
рассматривать под предлогом, что она не ударная?
Но "действие равно противодействию". Значит, реакция тоже может носить
ударный характер. Как узнать это ?
2.Вы упоминаете замкнутую систему, а Арх рассматривает не замкнутую.
ЗСИ в этом случае применять нельзя, т.к. он не доказан для такого
случая и может не выполняться. Так?

> > А вот опровергающий пример.
> > Пусть поковка толстая и мягкая (сильно нагрета). Пусть время удара мало.
> > За это время молот сминает верхние слои поковки и его скорость тормозится
> > до 0. Пусть время удара так мало, что нижний слой поковки не успевает
> > начать двигаться. КПД получается 100%, а по Арх при легкой наковальне
> > он получается значительно меньше.

> Еще раз порвторю: Арх почему то не учитывает влияние Земли, но учитывает влияние наковальни. У меня сложилось впечатление, что изначально условие задачи было представлено неправильно. Трудно допустить, что в задачнике записана такая неаккуратная формулировка.

Ну, мы решаем то, что имеем. :-)
А задача вполне жизненная. Что плохого Вы видите в ее формулировке?
Она позволяет выяснить, понимает ли ученик, что законы справедливы
не абсолютно, а при определенных условиях.

Вы не ответили, согласны ли Вы, что :
1.Мой пример опровергает решение Арх.
2.решение Арх неправильное.
3.Какую оценку Вы поставите школьнику за решение типа Арх ?


> > Запишем один и тот же 2-й закон Ньютона F = dP/dt для 2-х случаев:

> > 1. Удар; сила F меняется практически "дельтообразно". Какие бы малые продолжительности удара dt мы бы не рассматривали, но импульс изменяется ощутимо (от Р1 к Р2), поэтому в своем пике сила F достигает гигантских значений.

> > 2. Пусть теперь сила F - это некая "потенциальная" внешняя сила, которая на промежутке dt практически не меняется, и не является "гигантской" силой. Изменение импульса, вызванное действием этой силы, очевидно, практически равно 0 на малом интервале dt.

> > Итак, если интервал времени dt очень мал, а внешние силы - "спокойные", то эти силы практически не меняют импульс тел, образующих "замкнутую" систему, и на фоне этих сил закон сохранения импульса для тел, входящих в эту замкнутую систему, выполняется с большой точностью.

> Не понятно, как применить это рассужжение к задаче.
> 1.Вы предлагаете рассмактивать только ударную силу, а реакцию на нее не
> рассматривать под предлогом, что она не ударная?

Причем здесь реакция на ударную силу? Я говорил совершенно о другом - о роли внешних сил. Вас ведь именно внешние силы смущали.

> Но "действие равно противодействию". Значит, реакция тоже может носить
> ударный характер. Как узнать это ?

Я перестаю вас понимать. Причем здесь "действие равно противодействию"?

> 2.Вы упоминаете замкнутую систему, а Арх рассматривает не замкнутую.
> ЗСИ в этом случае применять нельзя, т.к. он не доказан для такого
> случая и может не выполняться. Так?

Еще раз: ни о каком строгом доказательстве ЗСИ в присутствии внешних сил речь не идет. Почитайте внимательно: я сделал оценки, в каком именно случае влияние внешних сил столь мало, что ими можно пренебречь при использовании ЗСИ на малом интервале dt.

> А задача вполне жизненная. Что плохого Вы видите в ее формулировке?

Я уже говорил об этом.

> Вы не ответили, согласны ли Вы, что :
> 1.Мой пример опровергает решение Арх.
> 2.решение Арх неправильное.
> 3.Какую оценку Вы поставите школьнику за решение типа Арх ?

Не хочу быть прокурором или адвокатом. Свое мнение я высказал, и больше добавить мне нечего.


> Вас ведь именно внешние силы смущали.

Не только. Меня еще смущет существование "закона несохранения импульса".
Т.е. закона равномерного распределения энергии по степеням свободы.(2)
Когда какой применять?

Пример.
Сковородка нагревается на электроплите.
Временно забыв о излучении, рассмотрим механизм нагревания с помощью
ударов быстрых (горячих) атомов плиты о сковородку и передачу ей энергии
и импульса. Если бы не было закона (2), то сковородка бы взлетела.
Ведь она получает только вертикальные импульсы.(почти)
Но она не взлетает, а нагревается, т.е. перераспределяет вертикальные
импульсы во все стороны по закону (2).

Я думаю, что при ковке происходит подобный процесс.
И нужно применять не закон сохранения импульса (1), а закон несохренения (2).

> > Вы не ответили, согласны ли Вы, что :
> > 1.Мой пример опровергает решение Арх.
> > 2.решение Арх неправильное.
> > 3.Какую оценку Вы поставите школьнику за решение типа Арх ?

> Не хочу быть прокурором или адвокатом.

Хорошо, не надо прокурором или адвокатом.
Но дайте Ваш ответ на задачу.
Вместо: "Оставим ответ в стороне."


> Но дайте Ваш ответ на задачу.
> Вместо: "Оставим ответ в стороне."

Буду краток
Для сформулированной задачи у меня ответа нет. Ответ Арх-а мне понятен (я понимаю, какую задачу он решал), но к сформулированной задаче этот ответ, имхо, имеет косвенное отношение.


> Буду краток

А я так надеялся, что Вы проанализируете мою сковородку! :-((


> А я так надеялся, что Вы проанализируете мою сковородку! :-((

Мне не хотелось анализировать "механизм нагревания с помощью ударов быстрых (горячих) атомов плиты о сковородку и передачу ей энергии и импульса". Ведь для этого нужно было еще разбираться с тем, какой импульс передает холодная плита холодной сковородке не при абсолютном 0



> нужно еще разбираться с тем, какой импульс передает холодная плита холодной сковородке не при абсолютном 0

Могу Вам помочь. Такой же, как и сковородка плите. В сумме 0 получается.


> > нужно еще разбираться с тем, какой импульс передает холодная плита холодной сковородке не при абсолютном 0

> Могу Вам помочь. Такой же, как и сковородка плите. В сумме 0 получается.

Дык в сумме не интересно, в сумме и для нагретых плиты и сковородки 0 получается.


Help!!!!!!!!!!!
1. Замкнутая система из двух частиц массами м1 и м2, которые движутся под прямым углом друг к другу со скоростями v1 и v2. Найти в системе отсчета, связанной с их центром инерции: а) импульс каждой точки. б) суммарную кинетическую энергию обеих частиц.
2. Тонкий стержень длиной 1м подвешен за один конец и может вращаться без трения вокруг горизонтальной оси. К той же точке подвешен небольшой шарик такой же массы, как и стержень. Шарик отклонили на некоторый угол и отпустили. При какой длине нити шарик после абсолютно упругого удара о стержень остановится?


Друзья, пожалуйста, помогите решить задачу!!!
"Определить скорость вращения точек на поверхности Земли на широте 45 градусов. Радиус Земли 6400 км".
Кажется задачка простая, а я даже не знаю как подступиться к ней... Как использовать широту... Понятно лишь то, что на этой широте радиус вращения точек будет меньше, чем на экваторе...
Помогите, прошу!!!


> Друзья, пожалуйста, помогите решить задачу!!!
> "Определить скорость вращения точек на поверхности Земли на широте 45 градусов. Радиус Земли 6400 км".
> Кажется задачка простая, а я даже не знаю как подступиться к ней... Как использовать широту... Понятно лишь то, что на этой широте радиус вращения точек будет меньше, чем на экваторе...
> Помогите, прошу!!!

r=R*Cos(theta).
v=w*r.
w=2Pi/T

Вы что - не знаете, что такое широта?
До встречи, AID.


Определите чисто N атомов радиоактивного иона 53 J 131 массой m = 0,5 мкг, распавшихся в течение 1 минуты.

Заранее спасибо!


> Определите чисто N атомов радиоактивного иона 53 J 131 массой m = 0,5 мкг, распавшихся в течение 1 минуты.

N_распадов = N_атомов * [1 - 0.5^(t/T)], что примерно равно N_атомов * t/T * ln 2 при t << T. Здесь t=1 минута=60 сек, T=период полураспада.

Для изотопа йода (Z=53, A=131) период полураспада (бета-распада) = 8.1 дня = 7.0e5 сек [взято из книжки Широков, Юдин, Ядерная физика, 1980, приложение 3]. Число атомов йода в массе m=0.5e-9 кг равно N_атомов = m * N_A / A = 0.5e-9 * 6.026e26 / 131 = 2.3e15.
Число распадов N_распадов = 2.3e15 * 60 / 7.0e5 * 0.693 = 1.37e11.


Что-то не могу сообразить, как решить:
На резисторе сопротивлением R, подключенному к источнику тока, выделяется мощность P. Если к резистору подключить такой же резистор(посл. или паралл.- не сказано), то в обоих резисторах вместе выделится та же мощность.Найти ЭДС и внутр. сопрот. источника тока.
В принципе, понимаю, что нужно использовать закон Ома для полной цепи, но не втыкаю, как именно подключен другой резистор.
Пожалуйста, подкиньте идею!


> I vx=100 m/c
II vx =10 m/c
xo ?
x(t)?


> Что-то не могу сообразить, как решить:
> На резисторе сопротивлением R, подключенному к источнику тока, выделяется мощность P. Если к резистору подключить такой же резистор(посл. или паралл.- не сказано), то в обоих резисторах вместе выделится та же мощность.Найти ЭДС и внутр. сопрот. источника тока.
> В принципе, понимаю, что нужно использовать закон Ома для полной цепи, но не втыкаю, как именно подключен другой резистор.
> Пожалуйста, подкиньте идею!

Все гениальное просто. Решите два варианта.
До встречи, AID.


Срочно нужна помощь умных людей!Пожалуйста, подскажите!
Если к амперметру, рассчитанному на максимальную силу тока I = 2 А, присоединить шунт сопротивлением Rш = 0,5 Ом, то цена деления шкалы амперметра возрастает в n = 10 раз. Какое добавочное сопротивление необходимо присоединить к амперметру, чтобы его можно было использовать как вольтметр, измеряющий напряжение до U = 220 В?


> Срочно нужна помощь умных людей!Пожалуйста, подскажите!
> Если к амперметру, рассчитанному на максимальную силу тока I = 2 А, присоединить шунт сопротивлением Rш = 0,5 Ом, то цена деления шкалы амперметра возрастает в n = 10 раз. Какое добавочное сопротивление необходимо присоединить к амперметру, чтобы его можно было использовать как вольтметр, измеряющий напряжение до U = 220 В?

Rш=Ra/(n-1)=Ra/9->Ra=4.5Ом.
Va=RaIa=9В.
Rд=Ra*(n-1),n=220/9. Rl=4.5*(220/9-1)=105.5Ом.
До встречи, AID.


ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ПОЖАЛУЙСТА!

в однородном магнитном поле находится замкнутая обмотка, состоящая из N=1000 витков. Направление линий поля перпендикулярно плоскости витков, индукция магнитного поля изменяется на B=2*10в минус второй степени Тл за время дельта t=0,1c, в результате чего в обмотке выделяется количество теплоты Q=0,1Дж. поперечное сечение провода обмотки S=1*10в минус 6 степени Ом*м. Найдите размер витка (сторону квадрата).


> ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ПОЖАЛУЙСТА!

> в однородном магнитном поле находится замкнутая обмотка, состоящая из N=1000 витков. Направление линий поля перпендикулярно плоскости витков, индукция магнитного поля изменяется на B=2*10в минус второй степени Тл за время дельта t=0,1c, в результате чего в обмотке выделяется количество теплоты Q=0,1Дж. поперечное сечение провода обмотки S=1*10в минус 6 степени Ом*м. Найдите размер витка (сторону квадрата).

Q=E^2*t/R, E - ЭДС индукции.
E=N*deltaФ/t.
R=ro*l/S
Ф - магнитный поток. Ф=ВS1. S1 - площадь квадрата. S1=a^2.
До встречи, AID.


Добрый день!
Ничего себе дискуссия из-за одной задачки для 9 класса!
P.S.
А экзамен-то я всё-таки сдала 9 июня. Правда, к счастью мне на нём билет без этой задачки попался!


задача1.
прямолинейный проводник длиной L=1,2м с помощью гибких проводов присоединен к источнику электрического тока с эдс=24в и внутреннис сопротивлением r=0,5 Ом. Этот проводник помещаютв однородное магнитное поле с магнитной индукцией B=0,8 Тл. Сопротивление всей внешней цепи равно R=2,5 Ом. Определить силу току I1 в проводнике, если он движется перпендикулярно к линиям индукции поля со скоростью V=12,5м/с. Какой станет сила тока I2, когда проводник остановится?

Задача 2.
Катушка индуктивностью 0,3 Гн, намотанная толстым медным проводом, соединена параллельно с сопротивлением 2 Ом. Какое количествотеплоты выделится в катушке и сопротивлении после отключения источника тока?

СПАСИБО


> задача1.
> прямолинейный проводник длиной L=1,2м с помощью гибких проводов присоединен к источнику электрического тока с эдс=24в и внутреннис сопротивлением r=0,5 Ом. Этот проводник помещаютв однородное магнитное поле с магнитной индукцией B=0,8 Тл. Сопротивление всей внешней цепи равно R=2,5 Ом. Определить силу току I1 в проводнике, если он движется перпендикулярно к линиям индукции поля со скоростью V=12,5м/с. Какой станет сила тока I2, когда проводник остановится?

I(R+r)=эдс+эдси,
эдси - ЭДС индукции. эдси=VBL.
Когда проводник остановится - просто закон Ома для полной цепи.

> Задача 2.
> Катушка индуктивностью 0,3 Гн, намотанная толстым медным проводом, соединена параллельно с сопротивлением 2 Ом. Какое количество теплоты выделится в катушке и сопротивлении после отключения источника тока?

Энергия, запасенная в магнитном поле катушки W=LI^2/2. Она и будет равна количеству выделившейся теплоты. А значение сопротивления здесь не нужно, имхо. Или только для того, чтобы сделать вывод, что сопротивление много больше сопротивления катушки, поэтому практически вся теплота выделится на сопротивлении.
До встречи, AID.



> "Учитель поругает, двойку получишь, экзамен не сдашь". Ни чего этого не следует бояться. Иначе будем мы все Акакии Акакиевичи, боящиеся своих же произнесенных слов.


> Посылайте сюда просьбы о помощи в решении задач (т.е. всё то, что обычно начинается со слов Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)

help!!!!!пришлите все формулы на тему:силы в механике!!!!!!!!!!!!!!!


Совсем все забыла,взялась брату пару задач решать и немогу элементарное вспомнить.
Трехступенчатый компрессов сжимает воздух Р2-100 Бар, начальное давление Р1-0,8Бар, Т1-27 град.Показатель политропы 1,2.Оп-ть величину работы на 1м3 воздуха и темпиратуру в конце сжатия.
Как я поняла это по формулам Клайперона-Менделеева.
PVn= const –уравнение политропы
P1V1=M/µ *RT1 –уравнение Клайперона-Менделеева
Тогда V1= (M/µ * RT1) / P1
µ- молярная масса кислорода 0,032кг/моль
М-???? это масса одной молекулы 5,3*10-26 кг-???????????
Запуталась


V1= (M/µ * RT1) / P1


И еще одна задача.
Смешивается 0,912 кг холодного воздуха,температура которого 10 град.с горячим воздухом Т котрого 1000град.Оп-те возрастание энтропии


мне тоже нужна эта задача! помогите, пожалуйста!


Уединённый проводящий шар диаметром 30 смзарядим в вакуоме до поверхностной плотности 3,2*10^-7 кл/м^2.Опредилить потенциал шара на его поверхности,в центре и на растоянии 15 см от поверхности шара.


> Исходя из уравнения dp / dt = F, найти:

Это уравнение - векторное. Его нужно записывать так
dp/dt=F,
где буквы полужирного шрифта обозначают векторные величины. Подставив в эту формулу выражение для импульса
p=mv/(1-v2/c2)1/2,
где c - скорость света, m - масса покоя, v - скорость (v - модуль вектора скорости v), получим
m[(1-v2/c2)dv/dt-(v·dv/dt)/c2]/(1-v2/c2)3/2=F.

> а) в каких случаях ускорение частицы совпадает по направлению с действующей на неё силой F;

> б) коэффициенты пропорциональности между силой F и ускорением a, когда F перпендикулярна v и F параллельна v, где v - скорость частицы.
> Задача на теорию относительности. Помогите решить. Нужны не ответы а именно решение.

Из вышеприведенной формулы следуют ответы на эти вопросы (с учетом того, что dv/dt=a). (Если не понимаете каким образом из этой формулы можно получит ответы на вопросы а) и б), забудьте про нее).


> > Исходя из уравнения dp / dt = F, найти:

> Это уравнение - векторное. Его нужно записывать так
> dp/dt=F,
> где буквы полужирного шрифта обозначают векторные величины. Подставив в эту формулу выражение для импульса
> p=mv/(1-v2/c2)1/2,
> где c - скорость света, m - масса покоя, v - скорость (v - модуль вектора скорости v), получим
> m[(1-v2/c2)dv/dt-(v·dv/dt)/c2]/(1-v2/c2)3/2=F.

Здесь последняя формула записана неправильно. Правильно будет
m[(1-v2/c2)dv/dt+v(v·dv/dt)/c2]/(1-v2/c2)3/2=F

> > а) в каких случаях ускорение частицы совпадает по направлению с действующей на неё силой F;

> > б) коэффициенты пропорциональности между силой F и ускорением a, когда F перпендикулярна v и F параллельна v, где v - скорость частицы.
> > Задача на теорию относительности. Помогите решить. Нужны не ответы а именно решение.

> Из вышеприведенной формулы следуют ответы на эти вопросы (с учетом того, что dv/dt=a). (Если не понимаете каким образом из этой формулы можно получит ответы на вопросы а) и б), забудьте про нее).

Раз уж сам ошибся, приведу ответы на вопросы:
а) когда F и v параллельны или перпендикулярны (т.е. ответ на вопрос а) практически содержится в вопросе б));
б)m/(1-v2/c2)1/2, когда F и v перпендикулярны, m/(1-v2/c2)3/2, когда F и v параллельны.

Надеюсь, что на этот раз все правильно написал, но гарантировать это не могу. Повторите все вычисления сами.


Надо срочно сдать контрольную по физике. Электростатику сделал.НО 2 ЗАДАЧИ ПОНЯТЬ НЕ МОГУ.
Рамка из провода сопротивлением 0,04 Ом равномерно вращается в однородном магнитном поле(B=0,6 Тл). Ось вращения лежит в плоскости рамки и перпендикулярна линям индукции. Площадь рамки 200 см^2 . Определить заряд Q, который потечёт по рамке при изменении угла между нормалью к рамке и линиям индукции.
1)от 0 до 45 градусов.
2) от 45 до 90 градусов.


На грань кристалла каменной соли падает параллельный пучок рентгеновского излучения. Расстояние между основными плоскостями 280 Пм.Под углом 65 градусов к атомной плоскости наблюдается дифракционный максимум 1- го порядка. Определить длину волны рентгеновского излучения.

Буду очень признателен за любую помощь. Помогите, пожалуйста.



1) Тело массой m1=2 кг движется навстречу второму телу массой m2=1,5 кг и абсолютно неупруго сталкивается с ним. Скорости тел непосредственно перед ударом были V1=1 м\с и V2=2м\с. Какое время t будут двигаться эти тела после удара, если коэффициент трения 0,05?


> Надо срочно сдать контрольную по физике. Электростатику сделал.НО 2 ЗАДАЧИ ПОНЯТЬ НЕ МОГУ.
> Рамка из провода сопротивлением 0,04 Ом равномерно вращается в однородном магнитном поле(B=0,6 Тл). Ось вращения лежит в плоскости рамки и перпендикулярна линям индукции. Площадь рамки 200 см^2 . Определить заряд Q, который потечёт по рамке при изменении угла между нормалью к рамке и линиям индукции.
> 1)от 0 до 45 градусов.
> 2) от 45 до 90 градусов.

Можно из закона э-м. индукции и закона Ома получить, что протекший заряд равен deltaФ/R. Ф - поток индукциии магнитного поля.


> На грань кристалла каменной соли падает параллельный пучок рентгеновского излучения. Расстояние между основными плоскостями 280 Пм.Под углом 65 градусов к атомной плоскости наблюдается дифракционный максимум 1- го порядка. Определить длину волны рентгеновского излучения.

Это оптика. Именно - формула Вульфа-Брэгга.
2d*SinTheta=k*lambda.
Посмотрите в учебнике смысл формулы.

До встречи, AID.


Помогите пожалуйста решить задачи, если решу в полугодии поставят "5".

1. Катушка с ничтожно малым активным сопротивлением включена в цепь переменного тока с частотой 50 Гц. При напряжении 125 В сила тока равна 2,5 А. Какова индуктивность катушки?

2.Вторичная обмотка трансформатора, имеющая 99 витков, пронизывается магнитным потоком, изменяющимся со временем по закону Ф=0,01sinПt. Напишите формулу зависимости ЭДС во вторичной обмотке от времени и найдите действующее значение ЭДС.



Каково решение? Ничего не пмню с тех времён что учился в школе!
1. Найти силу электростатического притяжения между ядром атома водорода и электроном. радиус атома 0,5*10^-10 м.

2. При какой скорости движения релятивисткое сокращение длинны тела составит 1,4 часть длинны тела.
Заранее спасибо!


Помогите кто чем может.....Вот такие задачи.....

Задача № 1. Однородный стержень с прикрепленным на одном его конце грузом массой м=1,2 кг. находиться в равновесии в горизонтальном положении, если его подпереть на расстоянии 1/5 длины стержня от груза. Чему равна масса стержня М?

Задача № 2. Определить массу Ммодной молекулы углекислого газа.

Задача № 3. В сосуде обьемом V=40 л находиться кислород. Температура кислорода Т=300 К. Когда часть кислорода израсходовали, давление в баллоне понизилось на /\Р=100кПа. Определить массу "м" израсходованного кислорода, если температура газа в баллоне оставалась прежней.

Задача № 4. Сколько литров воды при 20 и 100 градусахС нужно смешать, чтобы получить 300 л при 40 градусах С


Задача № 1. Через неподвижный блок, масса которого пренебрежно мала, перекинута невесомая веревка. На одном конце веревки висит груз массы М = 25 кг, а за другой конец ухватилась обезьяна и карабкаеться вверх. С каким ускорением "а" поднимаеться обезьяна, если груз все время находиться на одной высоте? Масса обезьяны м=20 кг. Через какое время "t" обезьяна достигнет блока, если первоночально она находилась то него на расстоянии l=20m?

Задача № 2. Орудие жостко закрепленное на ж.д. платформе, производит выстрел вдоль полотна ж.д. под углом 60 градусов к линии горизонта. Определит скорость "V" отката платформы, если снаряд вылетает со скоростью v=480m/c.
Масса платформы с орудием М=18т, масса снаряда м=60кг.

Задача № 3. Две пружины жесткостью k1=0,5 kH/m и k2=1kH/m скруплены параллельно. Определить потенциальную энергию системы при абсолютной деформации /\L=4см.

Задача № 1. Однородный стержень с прикрепленным на одном его конце грузом массой м=1,2 кг. находиться в равновесии в горизонтальном положении, если его подпереть на расстоянии 1/5 длины стержня от груза. Чему равна масса стержня М?

Задача № 2. Определить массу Ммодной молекулы углекислого газа.

Задача № 3. В сосуде обьемом V=40 л находиться кислород. Температура кислорода Т=300 К. Когда часть кислорода израсходовали, давление в баллоне понизилось на /\Р=100кПа. Определить массу "м" израсходованного кислорода, если температура газа в баллоне оставалась прежней.

Задача № 4. Сколько литров воды при 20 и 100 градусахС нужно смешать, чтобы получить 300 л при 40 градусах С


Здравствуйте.Дайте пожалуста определения или формулировку или ссылку понятия ИНТЕНСИВНОСТЬ ЭЛКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ. В справочниках и энциклопедиях не нашел(. Спасибо.


> Здравствуйте.Дайте пожалуста определения или формулировку или ссылку понятия ИНТЕНСИВНОСТЬ ЭЛКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ. В справочниках и энциклопедиях не нашел.

Это какой-то сленг. Означает, видимо, напряжённость электрического поля. Также есть понятие интенсивность электромагнитной волны (переносимая ей энергия).


Спасибо


Что означает напряжённость электрического поля. Также понятие интенсивность электромагнитной волны .
Дайте пожалуйста формулу или ссылку или формулировку. спасибо


> Что означает напряжённость электрического поля. Также понятие интенсивность электромагнитной волны .
> Дайте пожалуйста формулу или ссылку или формулировку. спасибо

НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (Е) - основная силовая характеристика электрического поля, равная отношению силы, действующей на точечный электрический заряд в данной точке пространства, к величине заряда.

Интенсивность электромагнитной волны определена как средняя энергия, проходящая через единицу поверхности за единицу времени.


Интенсивность I=EE*, где E - напряженность, а * - знак комплексного сопряжения.

> НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (Е) - основная силовая характеристика электрического поля, равная отношению силы, действующей на точечный электрический заряд в данной точке пространства, к величине заряда.

> Интенсивность электромагнитной волны определена как средняя энергия, проходящая через единицу поверхности за единицу времени.


Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
народ помогите пожалуйста:( с решением задач:
кинематика
1. камень брошен горизонтально со скоростью 10 м/с. найти радиус кривизны траектории камня через 3с после начала движения.
2. точка движется по окружности радиусом 2см. зависимость пути от времени даётся уравнением Х=Сt^3?ult C=0,1 см/с^3.найти нормальное и тангенциальное ускорения точки в момент,когда линейная скорость точки равна 0,3м/с.
Зарание СПАСИБО :-)


Спасибо.Скажите ,интенсивность эл.маг.волны равна квадрату электрического и 4-й степени частоты?


> HELP!
ГОРЮ В ВОСКРЕСЕНЬЕ ЭКЗАМЕН, ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ТРИ ЗАДАЧИ (можно любые две из них)!!!
1) Материальная точка начинает двигаться без начальной скорости по окружности
радиусом R=20 см с постоянным тангенсальным ускорением A=20 см/c через какое
число оборотов после начала движения нормальное ускорение станет равным
тангенциальному?

2) Шарик массой m=0,2 кг скатывается по жолобу с высоты h=2 м. Начальная
скорость v=0. Найти изменение импульса |p| шарика и импульс p полученый
жолобом при движение шарика.

3) К ободу однородного диска радиусом r=0,2 м приложена постоянная касательная
сила F=9,81 Н. При вращении на диск действует момент силы трения М=0,5 кг*м.
Найти вес диска, если известно, что диск вращается с постоянным угловым
ускорением 100 рад/с.


HELP!!!!!!!!!!!!!!!!В субботу сдавать, а я не знаю решения!
1. электрон пролетает в плоском конденсаторе с длиной пластин 10 см и напряжённостью электрического поля 4*10в4 В/м. какова первоначальная энергия электрона, если он влетел и вылетел из конденсатора под одним и тем же углом 30градусов к пластинам конденсатора?
2. два одинаковых маленьких проводящих шарика, один из которых неподвижен, а другой привязан к концу вертикальной нити длиной 20 см, находятся в соприкосновении. Шарикам сообщают заряд 4 мк Кл, вследствие чего подвижный шарик отклоняет нить на угол 60 градусов с вертикалью. Определить массу каждого шарика.
3.в вершинах равностороннего треугольника укреплены точечные заряды q,q, -q. Точка К находится посередине между q и -q, а точка L в середине треугольника. Найти отношения напряжённостей и потенциалов электрического поля в точках K и L

формулы F=k|q1|*|q2|/ER^2


Задачи решаются так:1. Высылаешь 30 рублей за каждую задачу на счёт WMId 309339636993 кошелёк R412963436966 2. Шлёшь письмо о том, что деньги высланы на адрес nick1949@yandex.ru 3. Через 12 часов получаешь качественное решение всех задач с подробным объяснением, набранное в Word.


> Посылайте сюда просьбы о помощи в решении задач (т.е. всё то, что обычно начинается со слов Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
Теннисный мяч массой 200г. движется со скоростью 30 м/с. Если мы можем определить положение мяча с ошибкой, соизмеримой с длиной волны светв, используемого при наблюдении(например 500нм), то как соотносится неопределенность в установлении его импульса с самим импульсом мяча?


Помогите решить задачу!
Какой заряд q должен пройти через раствор сернокислой меди, чтобы на катоде площадью S отложился слой меди толщиной d ? Электрохимический эквивалент меди k и плотность P.

Помогите решить задачу!
Последовательно с электролитической ванной включен неисправный амперметр , показывающий ток I0 =1,5 А. Какую поправку надо внести в показание амперметра , если за время t=10 мин на катоде площадью S=2см2 отложился слой меди толщиной d= 0,2мм?


1)Твердое тело начинает вращение вокруг неподвижной оси с угловым ускорением E=at, где a=2,0*(10)^-2 рад/с^3. Через сколько времени после начала вращения вектор полного ускорения произвольного тела будет составлять угол А(альфа)=60 градусов с ее вектором скорости.


> Посылайте сюда просьбы о помощи в решении задач (т.е. всё то, что обычно начинается со слов Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)

Концентрация ионов К в крови кольмара ровна 16м/М литров. Кокова концентрация этих же ионов в аксоплазме гигантского кольмара, если температура морской воды ровна 8 градусов Цельсия и величина потенциала покоя оксона - 79м.М


Натурная задача. Тунель, см. рисунок., размером 3х3метра, из ж\б 250 мм с лямда 2,04, на 2 метра пемещен в землю. Наружняя температура воздуха -28 С. Температуру грунта примем -5 С. Желаемая внутри Т=+5 С. Внетреннее тепловыделение 100 Вт на погонный метр тунеля. Какое термическое сопротивление надо R для поддержания температуры в тунеле, если R не равномерно по периметру тунеля, то как?


Кусочек мела лежит на покоящемся горизонтальном столе.
Внезапно стол начинает двигаться со скоростью v. Через некоторое время t
движение стола прекращается так же резко, как оно и началось.
Коэффицент трения мела о стол равен мью.
Найти длину черты проведенной мелом.

помогите пожалуйста решить! я чей-то совсем запутался...


Кусочек мела лежит на покоящемся горизонтальном столе.
Внезапно стол начинает двигаться со скоростью v. Через некоторое время t
движение стола прекращается так же резко, как оно и началось.
Коэффицент трения мела о стол равен мью.
Найти длину черты проведенной мелом.

помогите пожалуйста решить! я чей-то совсем запутался...


Перейдем для простоты в систему отсчета, связанную со столом. После начала движения стола в проекции на горизонтальное направление мел будет иметь скорость V, и на него будет действовать сила трения, равная μmg, которая будет вызывать равнозамедленное движение мела с ускорением μg.

1. Если мел за время t не остановится (V>μgt), то пройденный путь будет равен

S = V0t + at2/2 = Vt - μgt2/2.

Легко понять, что после остановки стола мел будет двигаться равнозамедленно в другую сторону, путь, пройденный им, можно вычислить и показать, что он не дойдет до первоначального положения и ничего нового не начертит. Этот факт можно показать и графически.

2. Если мел за время t остановится (V<μgt), то пройденный путь будет равен

S = V2/2a = V2/2μg.

После остановки стола мел переместится назад и пройдет такой же путь.


Pulsar, объясните пожалуйста, как вот такую задачку решить:
Горизонтальный стол движется в горизонтальном направлении со скоростью v1. На столе покоится плоский кусочек мела. Мгновенно стол затормозился и начал двигаться со скоростью v2, в перпендикулярном направлении к скорости v1, но тоже в горизонтальной плоскости. Коэффициент трения равен Мю. Какую траекторию опишет мел на столе и сколько времени он будет чертить эту траекторию?


Я даже и не подумал решать ее кинематически. Интересно, а можно ли ее как-нибудь через закон сохранения энергии?


> Горизонтальный стол движется в горизонтальном направлении со скоростью v1. На столе покоится плоский кусочек мела. Мгновенно стол затормозился и начал двигаться со скоростью v2, в перпендикулярном направлении к скорости v1, но тоже в горизонтальной плоскости. Коэффициент трения равен Мю. Какую траекторию опишет мел на столе и сколько времени он будет чертить эту траекторию?

Все точно также, как и в предыдущей задаче, только V2=v12+v22, т.е. мел опишет отрезок прямой линии длиной

S = (v12+v22)/(2μg)

и будет чертить этот отрезок в течении времени

t = (v12+v22)1/2/(μg)


> Я даже и не подумал решать ее кинематически. Интересно, а можно ли ее как-нибудь через закон сохранения энергии?

Можно, если известно, что vm*v^2/2=m*k*g*L, откуда найдем длину черты L. k-коэф.трения.


Вставил знак "меньше" и машина восприняла его как знак ссылки. Извиняюсь.
> Можно, если известно, что v меньше k*g*t, то есть мел за время t успевает остановиться на движущемся столе, затем, когда стол остановится, мел прочертит ту же черту на столе в обратном направлении.
> m*v^2/2=m*k*g*L, откуда найдем длину черты L. k-коэф.трения.


Благодарю.


ага,

спасибо


> Я даже и не подумал решать ее кинематически. Интересно, а можно ли ее как-нибудь через закон сохранения энергии?

А смысл? Всё равно энергия не сохраняется. Конечно, как Вам уже показали, можно воспользоваться теоремой об изменении кинетической энергии. Только не очень это и нужно.
В задаче ищется кинематическая величина (путь), поэтому без кинематики не обойтись.


Помогите решить задачу!
На трапеции сидит гимнаст массой 60 кг.Он расположен на расстоянии 1/3 длины от одного из её концов.Найдите натяжение тросов,на которых подвешена трапеция.


> Помогите решить задачу!
> На трапеции сидит гимнаст массой 60 кг.Он расположен на расстоянии 1/3 длины от одного из её концов.Найдите натяжение тросов,на которых подвешена трапеция.

Правило рычага, 400 Н , 200 Н.


Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
Под действием силы F= 10Н тело движется прямолинейно так, что зависимость пройденного телом пути S от времени t дается уравнением S=A-Bt+Ct2 (2-степень), где С=1м/с2 (2-степень). Найти массу m тела.


> Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
> Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)
> Под действием силы F= 10Н тело движется прямолинейно так, что зависимость пройденного телом пути S от времени t дается уравнением S=A-Bt+Ct2 (2-степень), где С=1м/с2 (2-степень). Найти массу m тела.

Упражнение на распознавание формул. А-длина, В -скорость, С -ускорение,деленное на 2. Следовательно: в формуле ускорение а=2м/с2, Закон Ньютона m =F/a = 5 кг.


Помогите решить задачу. у меня не получается. но очень нужно. Задача:В сосуде находится смесь азота и водорода. При температуре Т, когда азот полностью диссоциировал на атомы, а диссоциацией водорода можно пренебречь, давление с сосуде равно Р. При температуре 2Т, когда оба газа полностью диссоциировали, давление в сосуде равно 3Р. Чему равно отношение числа атомов азота и водорода в смеси? Спасибо.


Спасибо за решение предыдущей задачи. Но у меня есть еще одна проблема.

Человек массой m0 = 60 кг находится на неподвижной платформе массой m = 100 кг. С какой частотой n будет вращаться платформа, если человек будет двигаться по окружности радиусом r = 5 м вокруг оси вращения? Скорость движения человека относительно платформы υ0 = = 4 км/ч. Радиус платформы R = 10 м. Считать платформу однородным диском, а человека – точечной массой.


> Спасибо за решение предыдущей задачи. Но у меня есть еще одна проблема.

> Человек массой m0 = 60 кг находится на неподвижной платформе массой m = 100 кг. С какой частотой n будет вращаться платформа, если человек будет двигаться по окружности радиусом r = 5 м вокруг оси вращения? Скорость движения человека относительно платформы υ0 = = 4 км/ч. Радиус платформы R = 10 м. Считать платформу однородным диском, а человека – точечной массой.
переведем 4км/ч в 1,111 м/с
Упростим условия : человек массой 60 кг на расстоянии от оси платформы 5м отталкивается от груза массой М. Инерционную массу платформы на этом же расстоянии от оси мы сейчас вычислим. Момент инерции диска I=100*10^2/2=5000, при расстоянии от оси 5м инерционная масса платформы, сопротивляющаяся линейному ускорению, будет I/5^2=200 кг. Так как и человек и платформа покоились, то скорость 4км/ч будет суммой скоростей их инерционных масс при радиусе вращения 5м. Из закона сохранения импульса, они приобретут абсолютные скорости, обратнопропорциональные их массам.
Vп = 1,111*60/260=0,256,
Vч =1,111*200/260=0,855 м/с.
Откуда n=0,256/6,28*5=0,008.


> > Спасибо за решение предыдущей задачи. Но у меня есть еще одна проблема.

> > Человек массой m0 = 60 кг находится на неподвижной платформе массой m = 100 кг. С какой частотой n будет вращаться платформа, если человек будет двигаться по окружности радиусом r = 5 м вокруг оси вращения? Скорость движения человека относительно платформы υ0 = = 4 км/ч. Радиус платформы R = 10 м. Считать платформу однородным диском, а человека – точечной массой.
> переведем 4км/ч в 1,111 м/с
> Упростим условия : человек массой 60 кг на расстоянии от оси платформы 5м отталкивается от груза массой М. Инерционную массу платформы на этом же расстоянии от оси мы сейчас вычислим. Момент инерции диска I=100*10^2/2=5000, при расстоянии от оси 5м инерционная масса платформы, сопротивляющаяся линейному ускорению, будет I/5^2=200 кг. Так как и человек и платформа покоились, то скорость 4км/ч будет суммой скоростей их инерционных масс при радиусе вращения 5м. Из закона сохранения импульса, они приобретут абсолютные скорости, обратнопропорциональные их массам.
> Vп = 1,111*60/260=0,256,
> Vч =1,111*200/260=0,855 м/с.
> Откуда n=0,256/6,28*5=0,008.


Вы просто волшебник! спасибо.

Боюсь показаться совсем бестолковой, но я не поняла откуда взялось 6,28 в последней строчке. )))))


Help!!!!!!!!!!! Pleazzzzzzzzzzzzz!!!)

Мяч, летящий со скоростью v1=15м/c, отбрасывается ударом ракетки в противоположном направлении со скоростью v2=20м/с. Найти модуль изменения импульса мяча /дельта р/, если известно, что изменение его кинетической энергии дельта Ек=8,75Дж.


Физика в анимациях - Купить диск - Тесты по физике - Графики on-line

Реклама:
Rambler's Top100