ИНФОРМАЦИОННО - ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КВАНТОВЫЙ БАЛАНС.

Сообщение №77075 от метафизик 12 октября 2012 г. 22:27
Тема: ИНФОРМАЦИОННО - ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КВАНТОВЫЙ БАЛАНС.

Мир физических тел характеризуется структурностью и наличием в них энергии. Здесь речь не будет идти о видах энергии именуемых сейчас потенциальной, кинетической и внутренней, означающих эмпирические возможности человека. Мы будем говорить об энергии тепловой, без которой тела и их мир существовать не

могут. Тепловая энергия имеет некую связь с температурой - планеты, находящихся на планете веществ и биосуществ; имеющей диапазон от минусовых температур зимы до плюсовых температур лета. Можно ещё к природе планеты отнести температуры внутри планеты - расплавленной магмы и горячей воды. В данном тепловом диапазоне температур и структурном многообразии живут на планете биосущества, с присущими им структурностью, температурами и энергиями. Тепловая энергия содержится в веществе не только при плюсовой температре, но и при минусовой, потому что её можно охарактеризовать как телесную, придающую веществам возможность жизни. Холодное - слово не научное, его затруднительно конкретизировать, холоднокровные биосущества тоже содержат тепловую энергию ибо без неё жизнь невозможна. Движение тоже возможно только при наличии тепла, как телесного качества. Потому что недвижимое состояние характерно для абсолютного, нетелесного и не содержащего тепла. Телесное качество - теплота, имеет природу, отличную от природы структурности.
В отношении структурности будет использоваться следующая терминология: вещественные свойства, именуемые сейчас физическими и химическими. Структурность тел характеризует многообразие мира планеты, который человек изучает, чтобы веществами пользоваться. Изучение происходит в виде исследования свойств веществ - химических и физических; результаты исследований представляют собой информацию, характеризующую эмпирические возможности человека. Помимо исследовательских способностей, человек ещё может результаты исследований обобщать в теории. В теории структурность приобретает полное описание, вплоть до своего происхождения и данное описание придаёт теории полноту. Для полноты, в теории необходимо помещать и описание телесного качества, теплоты. Полная теория становится темой.
Теории можно писать, накапливая знания и можно - выбирая стиль контекста. Знания важны в науке, потому что они индивидуальны и по ним определяют работу учёного. Стиль - понятие образовательное и стилем необходимо формировать образование всего общества. В "Критике чистого разума" И.Канта что-либо научное лучше не искать, чтобы не расплыться умом по словам, терминам, понятиям и их взаимной обусловленности, а понимать сие сочинение как имеющее значение образовательное, написанное неким стилем.
"Единство апперцепции по отношению к синтезу воображения есть рассудок; тоже самое единство, поскольку оно относится к трансцендентальному синтезу воображения, есть чистый рассудок. Следовательно, в рассудке содержатся чистые априорные знания, заключающие в себе необходимое единство чистого синтеза воображения в отношении всех возможных явлений. Но категории, т.е. чистые рассудочные понятия, и составляют эти чистые априорные знания; стало быть, эмпирическая познавательная способность человека необходимо содержит в себе рассудок, который относится ко всем предметам чувств, правда, только при посредестве созерцаний и синтеза их с помощью воображения, и, следовательно, все явления подчинены этому рассудку как данные для возможного опыта. Так как это отношение явлений к возможному опыту также необходимо (потому что без него мы через явления не получали бы никакого знания и, стало быть, они вовсе не касались бы нас), то отсюда следует, что чистый рассудок через посредство категорий есть формальный и синтетический принцип всякого опыта и что явления имеют необходимое отношение к рассудку."[1]
Здесь в качестве цитаты взят не очень сложный текст. Очень странное произведение написал И.Кант. Мысли данного сочинения имеют образовательное значение и не соответствуют образованию восемнадцатого века, по этому, информация получилась контекстно усложнённой и с трудным для восприятия стилем. Мысли в науке тоже необходимы и попасть в науку они могут только из образования. На стиль влияют многие умственные способности, например, способность иронизировать, в основном же, используемые термины. И.Кант использовал термины, относящиеся к способности мыслить. О данных терминах можно сказать, что их можно считать в информации кратными величинами, дающими возможность информацию анализировать. Термин, как кратная величина, придаёт информации контекстную связность. Например, слово - происхождение - имеет смысл: исходить; исходить можно из места ( пространственной локальности), источника, который должен иметь характеристики, исход обуславливающие. Означенное определение происхождения, используемое в тексте, должно иметь только данный смысл и придавать тексту смысл контекстный, как кратная велична информации. Происхождение не может быть синонимом слова - появляться. Данное понимание работы И.Канта будет использоваться в предлагаемом сочинении.
Сейчас в общеобразовательных школах предметы разделены на гуманитарные и технические, это научное разделение. В школах отсутствует общее образование, как стиль. В науке используется анализирование предметное. Общее образование означает использование стиля, дающего возможность создавать контекст не узконаучный, предметный, а внепредметный и общий. Данная статья имеет название, относящееся к физике, но используемые в ней термины имеют стиль, дающий возможность анализировать предметы, физическими сейчас не считающиеся, почему-то. Все вещества и тела, имеющие структуру и энергию, явялются физическими. В данном случае, с качестве стилевой особенности, будут использоваться термины: информация и энергия, как смысловые кратные величины информации. Можно использовать вещества планеты эмпирически и можно - управляя их энергией с помощью информации. Например: использование электрических свойств металлов не может быть эмпирическим, потому что необходимо писать формулы и иметь теорию. Управление должно соответствовать понятию - сбалансированное, ибо иное управление не будет адекватным.
Кроме управления, баланс означает природную возможность существования тел. Например, яблоко имеет незначительное время существования. Золото - труднопредствимую продолжительность существания, обусловленную его структурно-энергетическим балансом. Может быть, яблоко не имеет структурно - энергетического баланса? Или - баланс оно имеет, обусловленный его энергией или - структурой? Что первично, энергия или структура? Продолжительность существания определяется энергией или структурой? Можно ли, в данном случае термин структура заменить термином информация? Понятие о сбалансированности означает структурно-энергетический баланс или информационно-энергетический? Попробуем на эти вопросы ответить.
Наша цивилиазция научилась создавать гигантсакие потоки электрической энергии. Производят электроэнергию генераторы, распространяется электроэнергия по сетям, на другой стороне которых находятся потребители электроэнергии. Потребители, сети и генераторы должны находится в сбалансированном состоянии, чтобы не было веерного отключения энергосистемы. Данное сбалансированное состояние определяется не только природными свойствами и структурой, используемых в данной технологии металлов, определяющих возможность существования данной технологии, но и управлением данной энергетической системой. По этому, в данной технологии равнозначно использование терминов структура и информация. Использованные в энергетических системах металлы, природно имеют структуры, тождественные информации. По этому, мы способны их таковые свойства использовать. Иные вещества планеты тоже могут иметь такие структуры. По отношению к ним, тоже можно использовать понятие: информационно-энергетический баланс (ИЭБ). Сбалансированное управление потоками электрической энергии определяется их величиной и используемых, для разрывания, соединения и изменения направления, технических устройств. Гигантскими потоками мы управляем устройствами, имеющими общее техническое исполнение - рубильник. Какими-то потоками мы управляем устройствами, называемыми - выключатели, пускатели, автоматы. В означенных технических устройствах, информация и энергия находятся в сбалансированном состоянии, технологическом, определяемом логикой использования техники и энергии. Потом, в результате совершенствования технологий и более полного использования сознания, для управления энергией были созданы устройства, названные электронными. Они имеют не техническое исполнение, а технологическое и в них использована не логика использования энергии, а информационная логика их структуры. Эти устройства изготавливаются технологически и их структура используется в более глубоком или совершенном информационном отношении. Это - тиристоры, транзисторы и диоды различных видов. А что же в сих приборах происхордит с энергией? Здесь уже необходимо применять понятие кратной величины, чтобы придать понятию энергии более глубокое и полное определение, дающее возможность продолжить контекст статьи. Информационная логика структуры, в данном случае, представляют собой выявленные структурные особенности веществ, а энергии в этих устройствах научились изменять частоту. Энергия стала модулироваться и, может быть, даже - артикулироваться, тоже приближаясь к понятию информации и структуры. Артикуляция (articulatio) - искусство разделения, в котором используются некие информационные структуры, имеющие общую основу, без которой они существовать не могут и данная основа выявляется человеком только посредством данных струтур. В электронике начало выявляться информационно-энергетическое смысловое тождество. Артикуляционные возможности электроники не очень существенны, по этому они нагреваются, в них ИЭБ только появился и он незначителен. В них выявлена структура, и энергии придана частота, сочетаемые как трактор с плугом на вспахиваемом им поле. В электронике энергия не летает, а ползает как сей трактор, со значительными потерями тепловой энергии. Тепло тела и его структура - как они могут сочетаться?
В результате ещё более полного использования сознания, цивилизация пришла к технологиям, в которых информация стала играть роль более значительную, чем в электронике. Данную технику назвали цифровой. Может быть, правильнее назвать - артикуляционной, если она ещё более приближается к понятию информации энергетически и структурно. Артикуляцию можно совершенствать до состояния искусства. Цифровую технику можно только приспосабливать. АРТ-технология даёт возможность выявлять в веществах структуры и количества энергии, чрезвычайно малых размеров, дающих возможность выявлять их свойства и получать новые возможности их использования. О структурном и энергетическом содержании тел можно получать информацию, отделяя от них наименьшее количество, от которого уже невозможно никакого количества отделить. Данное наименьшее количество можно опеределить как: телесная элементность, свидетельствующая о качествах вещества. Например, наименьшее количество у урана должно отличаться от наименьшего у железа. Что собой представляет наменьшее в белке? Здесь необходимо определить условие. Данное отделённое наименьшее не даёт никакой информации о телесной элементности непосредственно, настолько оно отлично от структуры и энергии целого тела. О структуре и энергии целого тела, наименьшая отделённая часть говорит опосредованно, как вывод из исследования, ведущий к теории. Данное исследование можно определить как эмпирио - теоретическое, к теории ведущее непосредственно и ошибки не предполагающее. Данное наименьшее отделённое, в структурном и энергетичесокм отношении, должно различаться очень незначительно. О телесной элементности веществ, в данном исследовании, можно сделать вывод, что из данных отделённых неделимых наменьших частей вещества формироваться не могут, ни как совокупность, ни по отдельности. АРТ-технологии можно считать продолжением даных исследований. В природе, содержащими АРТ-технологии, можно считать растения, в которых ИЭБ настолько соверешенен, что тепло, может быть, выделяется, но очень незначительно.
В процессоре (чипе) информационно-энергетическая сбалансированность реализована, можно считать, на 1/3 от некой полной, потому что минеральное вещество не имеет собственной теплоты и греется. Собственную теплоту имеют биосущества, у которых энергия содержится в виде эмоций.
Прежде, чем продолжить тему, необходимо ответить на образовательный вопрос, можно ли эмоции считать энергией? Живое можно определить как эмоциональное. Но об эмоциях можно подумать, что ими пользуется ум и они - его функция. В таком понимании, эмоции уже не тождественны энергии. Для разрешения сего вопроса, рассмотрим функциональность самих эмоций. Мы можем машинально идти и глазеть на облака, женщин (женщины на мужчин), цветы и пр. Можно машинально закрыть на замок дверь и, придя на остановку, озадачиться вопросом, закрыл ли дверь? Можно размешивать в чашке кофе сахар; зазвонил телефон, пошёл к нему в соседнюю комнату, ложечку машинально понёс с собой и машинально положил по пути, поговорил, вернулся в чашке, увидел, ложечки в чашке и на столе нет, озадачился её исчезновением. Как видим, в сих трёх случаях, можно выполнять действия без участия сознания, машинально и эмоционально. Сердце бьётся без участия сознания, машинально и эмоционально. Так работают все органы тела. Для забивания гвоздей молотком тоже много ума не требуется и необходима ритмично-машинальная эмоциональная работа. Боевые искусства основаны на эмоциональных движениях. Сознание в сих боях участвовать может в виде опасения, за которое спротсмены получают замечание за пассивное ведение боя. В ловле мышей, коту необходима точность движения, не отличающаяся от точности движений в боевых искусствах человека. Работа органов тела математически алгоритмична и соответствет структуре и энергии сих органов. Эмоции механистичны и ограниченны в своих действиях телом (органом), в котором находятся. Вполне закономерен вывод, что эмоции и живое - тождественные понятия. Ум и эмоции - можно понимать как совмещаемые смешанные состояния человека, но это тема отдельная, к физике не относящаяся. К физике относится вопрос, как эмоции содержат информацию о функциональности белков, ответ на него будет дан ниже.
Для теоретического системного понимания, к эмоциональной энергетической функциональности можно отнести и рост растений. Эмоции не могут существовать сами по себе, без тела. От их деятельности тепло выделяется, даже в растениях. Если исходить из возможности замерзания каких-то растений зимой, то можно сделать вывод, что данные растения имеют собственный ноль градусов, ниже которого замерзают. Плюсовая температура растений простирается ниже нуля по Цельсию, соотносимого с температурой замерзания воды. Энергетическое тепло растений имеет какую-то необычную природу, обусловленную очень соверешенным ИЭБ, соотносимым с электричеством в металлах, но с различающимися телесными качествами. Не смотря на данное совершенство, любая эмоциональная деятельность трубует внешнего питания энергией, содержащейся в пище. Эмоциональную энергию можно отнести к структурным состояниям и телесным качествам. Человеку и животным от эмоциональной деятельности требуется отдых. Означенные характеристики эмоций приводят к выводу, что эмоции тоже не имеют информационно - энергетического баланса.
Необходимо подниматься ещё выше, чтобы найти на планете сей баланс, он должен быть, жизнь без баланса невозможна. Сам по себе , объём вещества может создать эффект балансировки, но только эволюционный и, следовательно, увеличивающий энтропию и заканчивающийся разрушением. Какое же открытие совершил М.Планк, он преодолел энтропию? Если бы баланс был действительно эволюционным, сколько времени возможна была бы жизнь на планете и планеты? Кроме сего вопроса, возникает ещё один, относящийся к теме статьи. Что собой представляют в эволюционирующем веществе эволюционирующие структурность, энергия и их баланс? На сей вопрос пусть отвечают эволюционисты. Мы продолжим наш контекст. Нам осталось проанализировать вамое высокое состояние человека - сознание.
Используемые в данной статье, как кратные величины, термины - информация и энергия - дают возможность анализировать данный предмет, физическим сейчас не считающийся. Но ведь сознание должно иметь энергию или работать с энергией и функциональность его определяется использованием информации. Почему же в сегодняшней науке нет физики сознания? Имеет ли сознание структуру? А что оно имеет, вообще? Слово - вообще - означает, что необходимо что-то обобщать и без теории здесь не обойтись. Наверное, обобщать современной науке нечего, то бишь, отсутствует аналитическая информация, по этому, физика получилась односторонней, структурной, ведь сознание - не эмоции, не информация и не относится даже к структурным состояниями и телесным качествам.
В России, д.ф.н. профессор В.П.Кохановский о сознании в своём учебнике пришёл к выводу: "Таким образом, понятие психики шире понятия сознания, ...". [2] В учебнике философии МГУ им. М.В.Ломоносова, сознанию выделена целая глава, XIX - философия сознания. Авторы анализируют сознание как относящееся к философии и психологии. Философы так понимают сознание: "Философия, обозначая всё духовное, идеальное (включая и бессознательное психическое) категорией "сознание", выясняет отношения его с телесным, материальным, будь то материя, природа или человеческий мозг". [3] Психологи так понимают: "Далее, психология рассматривает сознание на ряду с другими разновидностями психического, как один из видов психической деятельности".[4] Философы понятием сознание обозначили настолько много, что оно перестало быть локальным. Что они изучают? Психологи сознание локализовали до такой степени, что оно оказалось деформированным и по этому, психология от психиатрии отличается только данным названием. Посмотрим , как сознание понимал И.Кант. В предисловии к первому изданию "Критики чистого разума" он пишет о метафизике и, по сему вопросу, затрагивает тему сознания: "Правда, в Новое время был момент, когда казалось, что всем этим спорам должен быть положен конец некоторого рода физиологией человеческого рассудка ([разработанной] знаменитым Локком) и что правомерность указанных притязаний метафизики вполне установлена."[5] По поводу физиологии рассудка в книге приводится ссылка [5]: "Физиология человеческого рассудка - во времена Канта под физиологией (от древнегреческих физис - природа и логос - учение) понимали учение о природе, т.е. естествознание. В данном месте под физиологиией человеческого рассудка Кант понимает механизм, или структуру, рассудка, данную английским философом XVII века Дж. Локком в его сочинении "An Essay Concerning Human Understanding" ("Опыт о человеческом разуме". См.: Дж. Локк.Избранные философские произведения. Т.1. М., 1960)." [6] Такое понимание сознания, как имеющее физическую структуру, аналитического направления не получило. После И.Канта глубина и полнота образования не увеличились. Здесь был дан очень краткий исторический набросок взаимоотношений науки и сознания, достаточный для понимания упускаемых образовательных возможностей цивилизации. Полная теория сознания в контекст данной статьи не вписывается, по этому, продолжим по названию статьи.
В мозге человека информация появляется в результате восприятия окружающего мира пятью органами чувств: зрением, обонянием, вкусом, осязанием и слухом. Шестым органом чувств можно считать вестибулярый аппарат. К данному объяснению затруднительно, а то и невозможно, добавить что-либо о появлении в мозге энергии, соотносимой с информацией. Для подпитывания эмоций, энергия поступает с пищей. Соотносимая с информацией энергия, должна быть иного рода. Можно подумать, что соотносимая с информацией энергия, поступает вместе с информацией, но тогда придётся объяснять, что это значит, информация содержит энергию. Например, информация в книге. Данные подходы к сознанию, информации и энергии аналитической информации не дают. Попробуем другой подход, метафизический. Энергия в вещественном мире как-то дожна появляться. Пожалуй, не так, вещественный мир может начинаться с локализации в пространстве энергии и информации - в сбалансированном состоянии. Происхождение информации и энергии осуществляется в пространственно локальном месте, источнике информации и энергии. Таким источником может быть только мысль. Мысль - не информация, не эмоции, а объект абстрактный, содержащий математическую модель; сознание мысль активирует в информацию и энергию. Работает сознание и наоборот, информацию преобразует в мысли. Мысли, как абстрактные объекты, не имеют структуры, но обладают формой. Не отягащённая структурой форма, обладает текучестью и топологическим свойством. На планете лёгкую структуру имеют и обладают значительной текучестью вода, свет, газы и электричество в металлах. В процессе формирования биосуществ, структурирующая информация имеет роль регулятора сего процесса. Тепло в этом процессе имеет значимость инертной массы. Процесс формирования биосуществ почему-то вовремя остановился. Глина, похоже, представляет собой инертную массу между биожизнью и минеральным миром. В процессе формирования минерального вещества, роль регулятора сего процесса играло тепло, тормозящее чрезмерную структуризацию и сохраняющее в веществах текучесть и пластичность. Медь и золото очень пластичные металлы. Должны существовать технологии управления текучестью. Почему текуча ртуть? С текучести начинается мир вещества. Потом появляется структурированность. Ограниченная формой, структурированность не может увеличиваться до бесконечности. Самым отягащённым структурой веществом является уран и его структурированность обращается текучестью. Змея схватила себя за хвост. Уран обладает самой значительной разбалансированностью. Сбалансированное состояние информации возможно с наименьшим неделимым количеством энергии - квантовым: 6,626х10(-34) джс, тоже имеющим смысл информации. Такое количество энергии кванта означает, что квант тоже объект абстрактный. Мысль и квант соотносимы как содержащие математическую модель и начальную теплоту. Они поддерживают весь мир панеты в сбалансированном состоянии и противостоят энтропии, увеличивая продолжительность жизни. Структура и тепло тела соотносятся как информация и тепловая среда. Сознание не имеет структуры и имеет очень незначительную телесность. Эмоции - это тоже мысли, замкнутые в белке и ограничнные в своих функциях механистичным движением. Свободные мысли находятся в сознании. Имеющим происхождение из мысли, всем веществам, телам и организмам планеты присуще понятие - информационно - энергетический баланс, как телесное качество.
Можно посмотреть, что о сознании и мысли написал И.Кант. О них у И.Канта написано во "Втором паралогизме, касающемся простоты". "То, действие чего никоим образом нельзя рассматривать как схождение многих действующих вещей, есть нечто простое. Душа, как мыслящее Я, именно такова. Следовательно, и т.д." [7]
Далее следует "Критика вторго паралогизма трансцендентальной психологии." Из всего рассуждения И.Канта мы возьмём вывод, относящийся к теме статьи. "Таким образом, простое сознание не есть знание о простой природе нашего субъекта, поскольку он должен этим отличаться от материи как сложной сущности.
Но если это понятие даже в том единственном случае, когда оно могло бы быть полезным, а именно при сопоставлении меня самого с предметами внешнего опыта, непригодно для определения характрных и отличительных черт моей природы , то, как бы я не претендовал на знание того, что мыслящее Я, душа (название для трансцендентального предмета внутреннего чувства) проста, подобное утверждение всё же никак не может быть применено к действительным предметам и потому нисколько не расширяет нашего знания.
Так рушится вся рациональная психология вместе с её главной опорой, и мы не можем здесь, как и вообще в любом другом случае, надеяться расширить свои знания посредством одних лишь понятий (и ещё в меньшей степени посредством одной лишь субъективной формы всех наших понятий, [а именно] посредством сознания), безотносительно к возможному опыту, тем более что само основное понятие простой природы таково, что его вообще нет в опыте, потому нет пути, который приводил бы к нему как к объективно значимому понятию." [8]
Простое - не имеющее структуры, трансцендентальное. О том, что есть трансцендентальное, мы знать можем, но не можем знать его, ибо оно - вещь в себе. Мы можем знать, как сознание работает и по данной работе сдалать вывод, что оно нам дано. Человек имеет трансцендентальную составляющую.
Мир вещества не должен быть сбалансированным, потому что он имеет происхождение и не может существовать бесконечно. Дерево можно посчитать символом трансцендентального мира. Выросшее на нём яблоко не может существовать бесконечно, потому что необходимо расти другим яблокам. У сих яблок различие есть, стилевое, несущественное, потому что сущность неизменна. ИЭБ яблока определяется его функциональностью - быть съеденым. Само происхождение вещества сопровождается увеличением несбалансированности и его органичением. Поанализируем таблицу элементов Менделева, продолжив. Уран - элемент несбалансированный. После него, какой-то по счёту, должен быть элемент сбалансированный. Сей элемент, почему-то, не произошёл. Видимо, потому что более несбалансированного элемента, чем уран, быть на нашей планете не должно, по всему информационно - энергетическому балансу планеты. Сбалансированным элеметом перед ураном является золото, которое завершает увеличение несбалансированности его ограничением и после золота начинается следующий виток увеличения несбалансированности. Следущим информационно - энергетическим сбалансированым элементом, перед золотом, является медь. Которая тоже завершает ограничением увеличение несблансированности и после меди начинается следующий виток увеличения несбалансированности. До меди находятся элементы: "водород (6 -7%), углерод (50 - 55%), азот (15 - 17%), кислород (21 - 23%), сера (0,3 - 2,5%) - являющиеся основными в белках. В составе отдельных белков обнаружены также фосфор, йод, железо, медь, и некоторые другие макро- и микроэлементы, в различных, часто очень малых количествах. (...) В природе существует примерно 1010 - 1012 различных белков, ...".[9] ИЭБ белков регулируется эмоциями. Каждый из элементов, из которых состоят белки, имеет собственный ИЭБ. Как данные элементы смогли приобрести общий ИЭБ в виде белков? Они должны были иметь общий ИЭБ в процессе формирования белков и потом структурироваться до появления индивидуальных ИЭБ. Можно ли водород считать сбалансированным элементом? Его активность, как факт несбалансирования, очень различна. В растенях и белках его можно считать сбалансированным, несмотря на активное участие в их росте. Его можно разбалансировать в виде водородной бомбы. Он может гореть, химически окисляясь. И может вступать в реакции в белковых организмах. Мы здесь выделии три ИЭБ водорода, которые он имел прежде, чем стал несбалансированным. Такой баланс можно объяснить следующим образом. Планета имеет начало в виде мысли, которая активируется средой в информацию и энергию. ИЭБ водорода изменялся всё время формирования нашей планеты Земля, в то время, как элементы после него появлялись как новые, в результате уменьшения ИЭБ предыдущих. Лантаноиды и актиноиды - это несбалансированные остатки разбалансированных предыдущих элеменов.
Вот и закончилось чтение данного метафизического материала. Остался без ответа один вопрос - о текучести ртути. Он оставлен для упражнения.
Василий Клетушкин. г. Оренбург. 9 августа 2012 года.

Примечания.
[1] И.Кант "Критика чистого разума" .М. Эксмо.2011, стр. 648.
[2] В.П.Кохановский "Философия. Конспект лекций". Ростов-на-Дону. Феникс. 2008, стр. 60.
[3] МГУ им. Ломоносова "Философия в вопросах и ответах" под редакцией д.ф.н., профессора А.П.Алексеева, д.ф.н., профессора Л.Е.Яковлевой. М.Проспект. 2010, стр. 227.
[4] там же, стр.227.
[5] И.Кант "Критика чистого разума". М.Эксмо." 2011, стр.10
[6] там же, стр. 705.
[7] там же, стр. 661.
[8] там же, стр.668.
[9] www.sknowled.com/xim/belki.htm


Отклики на это сообщение:

Физика в анимациях - Купить диск - Тесты по физике - Графики on-line

Реклама:
Rambler's Top100