Школьные задачи. С 1-го по 11-й классы

Сообщение №22353 от 03 ноября 2007 г. 07:22
Тема: Школьные задачи. С 1-го по 11-й классы

Школьные задачи. С 1-го по 11-й классы

Очистите окно внизу с заголовком "Текст сообщения"
Вводите туда свой новый текст
Проверьте, нажав кнопку Просмотр"
И далее жмите кнопку "Послать"


Отклики на это сообщение:

Сообщение №22326 от Надежда1991 31 октября 2007 г. 19:48
Тема: Опять Треугольник Паскаля

Нужна небольшая помощь. Нам задали посчитать сумму чисел в 200-м ряду таблицы Паскаля. Я знаю, что это будет 2 в 200 степени. Считать сколько это будет не нужно, нужно объяснить ПОЧЕМУ.
Отклики на это сообщение:



Самое простое объяснение (пригодно ли оно - зависит от того, на каком уровне нужно объяснение) состоит в том, что числа в i-том ряду Треугольника Паскаля это коэффициенты в разложениии бинома (x+y)i при одночленах xkyi-k
Если взять x=1, y=1, то все такие одночлены xkyi-k равны 1, и сумма слагаемых равна сумме коэффициентов при них. Но она же равна (x+y)i=(1+1)i=2i


1. Прямая a параллельная прямой b которая лежит в плоскосте α . Правильно что прямая a обязательно параллельная плоскосте α

2. Плоскость α пересекает стороны AB и BC треугольника ABC в точках M и K и паралельна стороне AC , MK = 4 см , MB:MA = 2:3 . Найти длину стороны AC треугольника.

3. через прямые a и b проведено плоскости которые пересекаются по прямой с . Докажите что если прямая с не пересекает ни одной с прямых a и b тогда прямые a и b параллельные



postrcyenie grafikov funkciy
f(x)=3cos2x


[Перенесено модератором из форума "Форум по математике"]

Сообщение №22353 от 03 ноября 2007 г. 07:22
Тема: Школьные задачи. С 1-го по 11-й классы

Школьные задачи. С 1-го по 11-й классы

Очистите окно внизу с заголовком "Текст сообщения"
Вводите туда свой новый текст
Проверьте, нажав кнопку Просмотр"
И далее жмите кнопку "Послать"

Отклики на это сообщение:

Сообщение №22326 от Надежда1991 31 октября 2007 г. 19:48
Тема: Опять Треугольник Паскаля

Нужна небольшая помощь. Нам задали посчитать сумму чисел в 200-м ряду таблицы Паскаля. Я знаю, что это будет 2 в 200 степени. Считать сколько это будет не нужно, нужно объяснить ПОЧЕМУ.
Отклики на это сообщение:


Самое простое объяснение (пригодно ли оно - зависит от того, на каком уровне нужно объяснение) состоит в том, что числа в i-том ряду Треугольника Паскаля это коэффициенты в разложениии бинома (x+y)i при одночленах xkyi-k
Если взять x=1, y=1, то все такие одночлены xkyi-k равны 1, и сумма слагаемых равна сумме коэффициентов при них. Но она же равна (x+y)i=(1+1)i=2i

1. Прямая a параллельная прямой b которая лежит в плоскосте α . Правильно что прямая a обязательно параллельная плоскосте α

2. Плоскость α пересекает стороны AB и BC треугольника ABC в точках M и K и паралельна стороне AC , MK = 4 см , MB:MA = 2:3 . Найти длину стороны AC треугольника.

3. через прямые a и b проведено плоскости которые пересекаются по прямой с . Докажите что если прямая с не пересекает ни одной с прямых a и b тогда прямые a и b параллельные


postrcyenie grafikov funkciy
f(x)=3cos2x


Вопрос: Геометрическая фигура (о------),и группа цифр в записи числа (----с)


На клетке Е1 шахматной доски находится белый конь, а на клетке Д8 - черный конь. первый ход белый конь может сделать либо на Д3, либо на G3, а черный конь - только на Е6. Второй ход белого коня на любую доступную для него клетку . какова вероятность того, что он окажется под боем черного коня?

> Комментарий: вероятность Р(А) события А того, что белый конь в итоге окажется под боем черного коня равна Р(А)=п, где п -общее число возможных маршрутов белого за два хода, приводящих к событию А. N - число всех возможных маршрутов белого коня за два хода.


люди,помогите решить))))))))плиииииззззз:
В конусе через его вершину проведена плоскость,пересекающая основание по хорде,длина которой = а и стягивающей дугу 90 градусов.Наибольший угол между образующими конуса = 60 градусов.Найти площадь боковой поверхности конуса.


Помогите пожалуйста решить пример!
1=x²-4x+5


> Помогите пожалуйста решить пример!
> 1=x²-4x+5

1=x²-4x+5
или
0=x²-4x+4=(x-2)²=0; значит x=2


Дано триугольник MNK.На продолженой стороне MK за точку M отложено отрезок MD который равняется MN.ME медиана триугольника MND угол DME равняется 50 градусов.Найти угол KMN.


Треугольник MND равнобедренный. Поэтому ME медиана триугольника MND является его биссектрисой. Значит угол DMN равен 100 градусов. Следовательно, угол KMN равен 80 градусов.


Сократите дроб
2m2-72n2
------------------------------
(4m+24n)2


Найдите углы параллелограмма, если высота параллелограмма, проведенная из вершини тупого угла,делит даный угол в отношении 1:3


Сократите дробь
2m2-72n2
(4m+24n)2


Найдите углы параллелограмма, если высота параллелограмма, проведенная из вершини тупого угла,делит даный угол в отношении 1:3


Сокротите дробь
2m2-72n2
(4m+24n)2


конечно вопрос не сложній но всё равно:

1.сумма 10 членов арифметической пргресии = 82.5 ,пятый член=7.5 . надо найти первый член и разницу прогресии.


2.найти 4 числа которые составляют убывающею геометрическую прогрессию, при этом сумма крайних членов прогресии 27,а сумма средних 18.

если можете напишите решение. заранее спасибо


> Найдите углы параллелограмма, если высота параллелограмма, проведенная из вершини тупого угла,делит даный угол в отношении 1:3


> > Найдите углы параллелограмма, если высота параллелограмма, проведенная из вершини тупого угла,делит даный угол в отношении 1:3

Да.... Слово "найдите" в настоящее время в тексте задач ставит в тупик.
Что нужно сделать, чтобы найти углы?
Провести горизонтальный отрезок, провести от левого его конца вниз высоту (то есть вертикальный отрезок). Угол в 90 градусов разделить на три равных уголка ( то есть начертить два луча в этом угле). Потом отложить еще один уголок (которых у нас три было) влево от высоты. Начерченый луч будет боковой стороной паралеллограмма. От конца луча проводим горизонтальный отрезок, равный верхнему горизонтальному отрезку и достраиваем паралеллограмм. Теперь искомые углы - на месте. Нашли. Если нужно, можно их измерить транспортиром. Но в задачке не требуется их измерять или вычислять. Только найти. Всё! Мы нашли и можем даже подарить их маме.


Представьте пожалуйста в виде куба суммы или разности двух чисел данные выражения
26-15корень из трех,26+15корень из трех,29корень из двух-45,45+29корень из двух,38-17корень из пяти,17 корень из пяти+38,170+78корень из трех,78корень из трех-170...заранее благодарен


1)Отец с двумя сыновьями отправились навестить бабушку, которая живёт в 33 км. от города. У отца ысть мотороллер, скорость которого 25 км/час , а с пассажиром 20 км/ час.Каждый из братьев идёт по дороге со скоростью 5км/час .Доказать что все трое могут добраться до бабушки за 3 часа
2)Найті X и Y если 10x+y=(x-1)2 +
(y-1)2

-----
Mb corporation


1. Таких способов добраться много. Например, отец с первым сыном на мотороллере проезжают расстояние d, далее первый сын идёт пешком до бабушки. За то время пока он добирается до цели, отец возвращается, забирает второго сына и приезжает к бабушке одновременно с приходом первого сына. Получается уравнение для d. Получается d = 3*33*8/29, а время всех в пути d/20 + (33-d)/5, которое примерно равно 2.504 ч.
2. Перепишите уравнение в виде
,
которое является уравнением окружности. Координаты точек, лежащих на окружности, являются решениями уравнения.


Напишите уравнение
.
Раскрыв справа скобки, получите систему, которую надо решить в целых числах (используйте соображения делимости)

Отсюда, a=2 , b=1.
Аналогично решаются остальные задачи.


помогите пожалуйста!хоть что нибудь!хоть один номерок!перешли в школе на профильную математику,ничего не поймуу((
№1) исследовать функцию на четность и нечетность y=x^2|x^3|+x^4
№2)известно что функция f(x) возрастает на R (всем числовом множестве).решить неравенство f(|x-2|<=f(x=4|) (>= то есть больше или равно)
№3) найдите функцию обратную функции y=4x-5 /2x +4


1. функция y(x) чётная если y(-x)=y(x) при всех значениях переменной х из области определения.
В Вашем случае функция чётная, т.к.
.
2. Не понял условия задачи.
3. Обратная функция к функции y=y(x)это правило (формула), по которому по значению y находят находят значение x. Короче, из данного равенства (как я его понял)

надо найти x. Получим
.
Это и есть обратная функция. Часто требуют, чтобы независимая переменная обозначалась буквой x а зависимая буквой y. Тогда последнюю формулу надо переписать так
.


выразите время в часах сначала обыкновенной дробь и , если вожможно , обратите в ее в десятичную а )1ч 12мин б) 2ч 30 мин в) 10ч 45 мин г) 1ч 40м ин д) 3ч 50 мин е) 2ч 48 мин задача №2 запишите частно в виде обыкновеной дроби и если возможно обратите её в деситичную а)15:2 б) 23:5 в)37:25 г) 9 :6 д) 25: 15 е)32:6 ж) 8:12 з ) 19;9 И) 6 :15 к) 12: 18 Л) 5:8 м) 10 :30


[Перенесено модератором из форума "Форум по математике"]

Сообщение №25891 от Коти 17 октября 2008 г. 06:01
Тема: 365-угольное число с номером 12?

365-угольное число с номером 12?

Отклики на это сообщение:

Наберите в поисковике (например, googl) слова
Фигурные числа
Получите ссылку в Википедию, где написана формула для любого фигурного числа. >Спасибо!!!


задача с таким условием Точки КМРК не лежат в одной плоскости могут ли прямые КМ и РТ пересекаться


Физика в анимациях - Купить диск - Тесты по физике - Графики on-line

Реклама:
Rambler's Top100